Заглавия
29945
Записей показано: 29945, всего заглавий: 29945
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий в восьмилетней школе
Семенов Е. Е. Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий в восьмилетней школе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. А. Д. Семушин. — М., 1976. — 207 с. — Библиогр.: с. 195—207 (144 назв.). Обучение обобщенным приемам действий — элемент формирования культуры личностиПржевалинская Л. А. Обучение обобщенным приемам действий — элемент формирования культуры личности // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 48—49. Обучение опровержению неверных обоснований утверждений как компонента работы с теоремами школьного курса математикиКостромитина Е. В. Обучение опровержению неверных обоснований утверждений как компонента работы с теоремами школьного курса математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 241—245. Обучение опровержению предложенных доказательств§ 5. Обучение опровержению предложенных доказательств // Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе. — М. : Просвещение, 2000. — С. 73—91. Обучение основам криптографии в педвузеКотова Л. В. Обучение основам криптографии в педвузе // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 316—318. Обучение основам криптографии в рамках курса «Прикладные вопросы математики» в условиях уровневого образованияКотова Л. В. Обучение основам криптографии в рамках курса «Прикладные вопросы математики» в условиях уровневого образования // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 147—148. Обучение основам математического моделирования будущих учителей математикиЛожкина Е. М. Обучение основам математического моделирования будущих учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 105—110. Обучение по новым программам. АрифметикаПчелко А. С., Моро М. И. Обучение по новым программам. Арифметика // Начальная школа. — 1960. — № 8. — С. 56—65. Обучение постановке вопросов разного типа на уроках математикиРябова М. С. Обучение постановке вопросов разного типа на уроках математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 176—177. Обучение построению определений понятий как обучение моделированиюНасртдинова Л. Р., Мельников Ю. Б. Обучение построению определений понятий как обучение моделированию // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 89—90. Обучение построению сечений многогранников учащихся классов естественно-математического профиляБоженкова Л. И., Титова Д. Г. Обучение построению сечений многогранников учащихся классов естественно-математического профиля // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 33—37. Обучение пределам и связанным с ними некоторым вопросам в средней школе
Размадзе Г. Д. Обучение пределам и связанным с ними некоторым вопросам в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук по специальности «методика математики» / Тбилис. гос. пед. ин-т им. А. С. Пушкина. — Тбилиси, 1964. — 20 с. Обучение приемам решения нестандартных задачБеспалько Н. А. и др. Обучение приемам решения нестандартных задач / Беспалько Н. А., Гусева С. А., Томилин Д. Р. // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 195—196. Обучение приемам решения составных задачКолмогорова П. Ф. Обучение приемам решения составных задач // Математика в I—III классах : из опыта работы учителей. — М. : Просвещение, 1971. — С. 61—69. Обучение приемам учебной деятельности во внеклассной работеПриложение 5. Обучение приемам учебной деятельности во внеклассной работе // Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике. — М. : Просвещение, 1990. — С. 122—124. Обучение приложениям математики в трудовой школе в период образовательных реформ начала XX века1.2.2. Обучение приложениям математики в трудовой школе в период образовательных реформ начала XX века // Егупова М. В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе. — М., 2014. — С. 44—54. Обучение применению геометрии в задачах алгебрыФирстова Н. И. Обучение применению геометрии в задачах алгебры // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 385—391. Обучение проведению учебного диалога на уроках математикиБогатырева И. Н. Обучение проведению учебного диалога на уроках математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 40—42. Обучение разложению вектора поданным векторам как цель изучения темы «Векторы» в школьном курсе геометрииДоронин А. В. Обучение разложению вектора поданным векторам как цель изучения темы «Векторы» в школьном курсе геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 183—187. Обучение раскрытию неопределенностей при вычислении пределов функции с помощью систематизирующих материаловСычева Н. В. Обучение раскрытию неопределенностей при вычислении пределов функции с помощью систематизирующих материалов // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 74—77.
Семенов Е. Е. Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий в восьмилетней школе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. А. Д. Семушин. — М., 1976. — 207 с. — Библиогр.: с. 195—207 (144 назв.). Обучение обобщенным приемам действий — элемент формирования культуры личностиПржевалинская Л. А. Обучение обобщенным приемам действий — элемент формирования культуры личности // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 48—49. Обучение опровержению неверных обоснований утверждений как компонента работы с теоремами школьного курса математикиКостромитина Е. В. Обучение опровержению неверных обоснований утверждений как компонента работы с теоремами школьного курса математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 241—245. Обучение опровержению предложенных доказательств§ 5. Обучение опровержению предложенных доказательств // Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе. — М. : Просвещение, 2000. — С. 73—91. Обучение основам криптографии в педвузеКотова Л. В. Обучение основам криптографии в педвузе // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 316—318. Обучение основам криптографии в рамках курса «Прикладные вопросы математики» в условиях уровневого образованияКотова Л. В. Обучение основам криптографии в рамках курса «Прикладные вопросы математики» в условиях уровневого образования // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 147—148. Обучение основам математического моделирования будущих учителей математикиЛожкина Е. М. Обучение основам математического моделирования будущих учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 105—110. Обучение по новым программам. АрифметикаПчелко А. С., Моро М. И. Обучение по новым программам. Арифметика // Начальная школа. — 1960. — № 8. — С. 56—65. Обучение постановке вопросов разного типа на уроках математикиРябова М. С. Обучение постановке вопросов разного типа на уроках математики // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 176—177. Обучение построению определений понятий как обучение моделированиюНасртдинова Л. Р., Мельников Ю. Б. Обучение построению определений понятий как обучение моделированию // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 89—90. Обучение построению сечений многогранников учащихся классов естественно-математического профиляБоженкова Л. И., Титова Д. Г. Обучение построению сечений многогранников учащихся классов естественно-математического профиля // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 33—37. Обучение пределам и связанным с ними некоторым вопросам в средней школеРазмадзе Г. Д. Обучение пределам и связанным с ними некоторым вопросам в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук по специальности «методика математики» / Тбилис. гос. пед. ин-т им. А. С. Пушкина. — Тбилиси, 1964. — 20 с. Обучение приемам решения нестандартных задачБеспалько Н. А. и др. Обучение приемам решения нестандартных задач / Беспалько Н. А., Гусева С. А., Томилин Д. Р. // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 195—196. Обучение приемам решения составных задачКолмогорова П. Ф. Обучение приемам решения составных задач // Математика в I—III классах : из опыта работы учителей. — М. : Просвещение, 1971. — С. 61—69. Обучение приемам учебной деятельности во внеклассной работеПриложение 5. Обучение приемам учебной деятельности во внеклассной работе // Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике. — М. : Просвещение, 1990. — С. 122—124. Обучение приложениям математики в трудовой школе в период образовательных реформ начала XX века1.2.2. Обучение приложениям математики в трудовой школе в период образовательных реформ начала XX века // Егупова М. В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе. — М., 2014. — С. 44—54. Обучение применению геометрии в задачах алгебрыФирстова Н. И. Обучение применению геометрии в задачах алгебры // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 385—391. Обучение проведению учебного диалога на уроках математикиБогатырева И. Н. Обучение проведению учебного диалога на уроках математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 40—42. Обучение разложению вектора поданным векторам как цель изучения темы «Векторы» в школьном курсе геометрииДоронин А. В. Обучение разложению вектора поданным векторам как цель изучения темы «Векторы» в школьном курсе геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 183—187. Обучение раскрытию неопределенностей при вычислении пределов функции с помощью систематизирующих материаловСычева Н. В. Обучение раскрытию неопределенностей при вычислении пределов функции с помощью систематизирующих материалов // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 74—77.