Заглавия
29945
Записей показано: 29945, всего заглавий: 29945
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Обучение математике одаренных учащихся в гимназиях ГерманииКочагина М. Н. Обучение математике одаренных учащихся в гимназиях Германии // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 198—201. Обучение математике с применением технологии консультированияПриложение 5. Обучение математике с применением технологии консультирования / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 238—245. Обучение математике с применением технологии творческих мастерскихПриложение 6. Обучение математике с применением технологии творческих мастерских / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 245—250. Обучение математике студентов химического факультета педагогического университета на основе межпредметных связейКопосова Е. Г. Обучение математике студентов химического факультета педагогического университета на основе межпредметных связей // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 45—46. Обучение математике учащихся средней школы с помощью информационных технологийРахымбек Д. и др. Обучение математике учащихся средней школы с помощью информационных технологий / Рахымбек Д., Мадияров Н. К., Абдуалиева М. А. // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 261—267. Обучение математике учителя начальной и средней школы в аспекте гуманитаризации естественнонаучного образованияГлизбург В. И. Обучение математике учителя начальной и средней школы в аспекте гуманитаризации естественнонаучного образования // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 129—131. Обучение математике через задачи и обучение решению задач
Колягин Ю. М. Задачи в обучении математике / Научно-исслед. ин-т школ М-ва просвещения РСФСР. — Ч. 2 : Обучение математике через задачи и обучение решению задач. — М. : Просвещение, 1977. — 144 с. — Библиогр. в прим. Обучение математическим доказательствам в школе
Саранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе : пособие для учителя. — М. : Просвещение, 2000. — 176 с. — Библиогр.: с. 171—172 (23 назв.). Обучение математической деятельности: от методологии к реалиямБайдак В. А. Обучение математической деятельности: от методологии к реалиям // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 64—65. Обучение математической обработке результатов эксперимента как профессионально значимое умение химиков-бакалавровКолосова Е. Г. Обучение математической обработке результатов эксперимента как профессионально значимое умение химиков-бакалавров // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 55—56. Обучение математическому моделированию в профильном курсе математикиЧернецова К. И. Обучение математическому моделированию в профильном курсе математики // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 318—320. Обучение методам конструирования задач с целью повышения качества подготовки учителя математикиХамов Г. Г., Тимофеева Л. Н. Обучение методам конструирования задач с целью повышения качества подготовки учителя математики // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 279—282. Обучение методу математического моделирования при решении геометрических и физических задач с помощью дифференциальных уравнений в системе дополнительного образованияЛобанова Н. И. Обучение методу математического моделирования при решении геометрических и физических задач с помощью дифференциальных уравнений в системе дополнительного образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 115—119. Обучение младших школьников математике с учетом способов восприятия ими учебного материалаИвашова О. А. Обучение младших школьников математике с учетом способов восприятия ими учебного материала // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 143—144. Обучение моделированию для поиска функциональной зависимостиСовертков П. И. Обучение моделированию для поиска функциональной зависимости // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 88. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обученияСеменова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения / Семенова И. Н., Слепухин А. В., Эрентраут Е. Н. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 252—256. Обучение начальным навыкам трехмерного моделирования в САПР студентов сварочной специальности в ТГУФедоров А. Л. Обучение начальным навыкам трехмерного моделирования в САПР студентов сварочной специальности в ТГУ // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 304—306. Обучение некоторым элементам математического моделирования как средство подготовки к профильному образованиюКрутихина М. В. Обучение некоторым элементам математического моделирования как средство подготовки к профильному образованию // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 246—254. Обучение обобщению и конкретизации
Семушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики : обучение обобщению и конкретизации : пособие для учителей / А. Д. Семушин, О. С. Кретинин, Е. Е. Семенов. — М. : Просвещение, 1978. — 64 с. Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий§ 3. Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий / Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. // Семушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики. — М. : Просвещение, 1978. — С. 21—39.
Колягин Ю. М. Задачи в обучении математике / Научно-исслед. ин-т школ М-ва просвещения РСФСР. — Ч. 2 : Обучение математике через задачи и обучение решению задач. — М. : Просвещение, 1977. — 144 с. — Библиогр. в прим. Обучение математическим доказательствам в школеСаранцев Г. И. Обучение математическим доказательствам в школе : пособие для учителя. — М. : Просвещение, 2000. — 176 с. — Библиогр.: с. 171—172 (23 назв.). Обучение математической деятельности: от методологии к реалиямБайдак В. А. Обучение математической деятельности: от методологии к реалиям // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 64—65. Обучение математической обработке результатов эксперимента как профессионально значимое умение химиков-бакалавровКолосова Е. Г. Обучение математической обработке результатов эксперимента как профессионально значимое умение химиков-бакалавров // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 55—56. Обучение математическому моделированию в профильном курсе математикиЧернецова К. И. Обучение математическому моделированию в профильном курсе математики // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 318—320. Обучение методам конструирования задач с целью повышения качества подготовки учителя математикиХамов Г. Г., Тимофеева Л. Н. Обучение методам конструирования задач с целью повышения качества подготовки учителя математики // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 279—282. Обучение методу математического моделирования при решении геометрических и физических задач с помощью дифференциальных уравнений в системе дополнительного образованияЛобанова Н. И. Обучение методу математического моделирования при решении геометрических и физических задач с помощью дифференциальных уравнений в системе дополнительного образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 115—119. Обучение младших школьников математике с учетом способов восприятия ими учебного материалаИвашова О. А. Обучение младших школьников математике с учетом способов восприятия ими учебного материала // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 143—144. Обучение моделированию для поиска функциональной зависимостиСовертков П. И. Обучение моделированию для поиска функциональной зависимости // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 88. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обученияСеменова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения / Семенова И. Н., Слепухин А. В., Эрентраут Е. Н. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 252—256. Обучение начальным навыкам трехмерного моделирования в САПР студентов сварочной специальности в ТГУФедоров А. Л. Обучение начальным навыкам трехмерного моделирования в САПР студентов сварочной специальности в ТГУ // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 304—306. Обучение некоторым элементам математического моделирования как средство подготовки к профильному образованиюКрутихина М. В. Обучение некоторым элементам математического моделирования как средство подготовки к профильному образованию // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 246—254. Обучение обобщению и конкретизацииСемушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики : обучение обобщению и конкретизации : пособие для учителей / А. Д. Семушин, О. С. Кретинин, Е. Е. Семенов. — М. : Просвещение, 1978. — 64 с. Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий§ 3. Обучение обобщению и конкретизации при изучении геометрических понятий / Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. // Семушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики. — М. : Просвещение, 1978. — С. 21—39.