Заглавия
29945
Записей показано: 29945, всего заглавий: 29945
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Модель использования исследовательских стратегийВаганова Г. В. и др. Модель использования исследовательских стратегий / Ваганова Г. В., Матвеева Е. П., Мельникова Н. В., Мельников Ю. Б. // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 46—48. Модель Клейна и модель Пуанкаре геометрии ЛобачевскогоМодель Клейна и модель Пуанкаре геометрии Лобачевского // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1960. — Вып. 5. — С. 56, 72. Модель контекстного обучения будущих учителей математики в процессе методической подготовкиМакарченко М. Г. Модель контекстного обучения будущих учителей математики в процессе методической подготовки // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 52—55. Модель многоуровневого учебного курса практического характера для профильного обученияВахрушева Н. В. Модель многоуровневого учебного курса практического характера для профильного обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 201—205. Модель образовательного процесса в эколого-демографо-экономической модели с миграцией между странамиБелотелов Н. В. Модель образовательного процесса в эколого-демографо-экономической модели с миграцией между странами // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 30—31. Модель организации обучения геометрии с применением символьного пакета MathematicaКрасникова Л. В. Модель организации обучения геометрии с применением символьного пакета Mathematica // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 148. Модель оценки качества обучения по программам повышения квалификации учителей математики в области иктСоколова Г. Ю. Модель оценки качества обучения по программам повышения квалификации учителей математики в области икт // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 292—295. Модель паровой турбиныПанков М. И., Попов П. И. Модель паровой турбины // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1930. — № 5. — С. 73—80. Модель перпендикулярности биссектрис двух смежных угловXVIIa. Модель перпендикулярности биссектрис двух смежных углов // Карасев П. А. Геометрия на подвижных моделях. — М. : Гос. изд-во, 1924. — С. 45. Модель подготовки учителей математики в педагогических вузах КазахстанаБабанова А. Т. Модель подготовки учителей математики в педагогических вузах Казахстана // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 114—115. Модель построения содержательной линии сюжетных задач школьного курса математики основной школы с позиций компетентностного подходаБыстрова Н. В. Модель построения содержательной линии сюжетных задач школьного курса математики основной школы с позиций компетентностного подхода // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 166—170. Модель преемственности методической подготовки учителя в условиях непрерывного образованияМалова И. Е. Модель преемственности методической подготовки учителя в условиях непрерывного образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 94—95. Модель проведения разноуровнего ЕГЭ по математикеСеменов П. В. и др. Модель проведения разноуровнего ЕГЭ по математике / Семенов П. В., Кирюшкина О. В., Шуркова М. В. // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 116—117. Модель проектирования и фукционирования технологии отбора и структурирования содержания обучения математике в вузеДворяткина С. Н., Кузнецова Т. И. Модель проектирования и фукционирования технологии отбора и структурирования содержания обучения математике в вузе // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 294—299. Модель, развертка и чертеж в процессе преподавания стереометрии в средней школе
Поляков А. Н. Модель, развертка и чертеж в процессе преподавания стереометрии в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / М-во просвещения РСФСР. Моск. обл. пед. ин-т. — М., 1954. — 16 с. Модель рейтинговой оценки знаний студентов на примере дисциплины «Элементарная математика и практикум по решению задач (стереометрия)»Снегурова В. И., Ярмолюк В. Е. Модель рейтинговой оценки знаний студентов на примере дисциплины «Элементарная математика и практикум по решению задач (стереометрия)» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 87—95. Модель системы автоматического формирования контрольно-измерительных материалов на основе успеваемости студентовПогудина Е. Н., Чупраков Д. В. Модель системы автоматического формирования контрольно-измерительных материалов на основе успеваемости студентов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2013. — Вып. 15. — С. 425—427. Модель системы мониторинга исследовательской деятельности студентов педагогического вузаСемина Е. А. Модель системы мониторинга исследовательской деятельности студентов педагогического вуза // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 56—57. Модель Солнечной системы21. Модель Солнечной системы // Масликов С. Ю. Математика в планетарии: как организовать и провести фестиваль математики. — М. : Мир Урании, 2016. — С. 108—111. Модель формирования компетенций при обучении математическим дисциплинам будущих бакалавров экономикиДробышева И. В., Дробышев Ю. А. Модель формирования компетенций при обучении математическим дисциплинам будущих бакалавров экономики // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 148—153.
Поляков А. Н. Модель, развертка и чертеж в процессе преподавания стереометрии в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / М-во просвещения РСФСР. Моск. обл. пед. ин-т. — М., 1954. — 16 с. Модель рейтинговой оценки знаний студентов на примере дисциплины «Элементарная математика и практикум по решению задач (стереометрия)»Снегурова В. И., Ярмолюк В. Е. Модель рейтинговой оценки знаний студентов на примере дисциплины «Элементарная математика и практикум по решению задач (стереометрия)» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 87—95. Модель системы автоматического формирования контрольно-измерительных материалов на основе успеваемости студентовПогудина Е. Н., Чупраков Д. В. Модель системы автоматического формирования контрольно-измерительных материалов на основе успеваемости студентов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2013. — Вып. 15. — С. 425—427. Модель системы мониторинга исследовательской деятельности студентов педагогического вузаСемина Е. А. Модель системы мониторинга исследовательской деятельности студентов педагогического вуза // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 56—57. Модель Солнечной системы21. Модель Солнечной системы // Масликов С. Ю. Математика в планетарии: как организовать и провести фестиваль математики. — М. : Мир Урании, 2016. — С. 108—111. Модель формирования компетенций при обучении математическим дисциплинам будущих бакалавров экономикиДробышева И. В., Дробышев Ю. А. Модель формирования компетенций при обучении математическим дисциплинам будущих бакалавров экономики // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 148—153.