Заглавия
29945
Записей показано: 29945, всего заглавий: 29945
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Множество сдвигов с параллельными осями как модель двумерного векторного пространстваПриеде М. Х. Множество сдвигов с параллельными осями как модель двумерного векторного пространства // Подготовка студентов пединститутов к внеурочной работе по математике : сб. статей. — Вып. 3. — Вологда, 1978. — С. 52—61. Множество точек§ 1. Множество точек // Васильев Н. Б., Гутенмахер В. Л. Прямые и кривые. — 6-е изд., стер. — М. : МЦНМО, 2006. — С. 12—22. Мобильные приложения для обучения математикеКочагина М. Н. Мобильные приложения для обучения математике // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 138—141. Мобильные технологии в обученииПенкрат В. В., Шербаф А. И. Мобильные технологии в обучении // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 242—246. Могут ли кубы избежать встречи «лицом к лицу»?Робинсон Р. М. Могут ли кубы избежать встречи «лицом к лицу»? // Математический цветник : сборник статей и задач. — М. : Мир, 1983. — С. 284—293. Модели боевых действийМодели боевых действий // Амелькин В. В. Дифференциальные уравнения в приложениях. — М. : Наука, 1987. — С. 35—44. Модели для устного счетаКазанский В. П. Модели для устного счета // Учебно-наглядные пособия по математике : сб. статей. — М. : Просвещение, 1965. — С. 71—75. Модели и методы стохастики в содержании обучения математике студентов-экологовТоропова С. И., Щелчкова А. С. Модели и методы стохастики в содержании обучения математике студентов-экологов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 181—186. Модели и моделирующая учебная деятельность учащихся при изучении стохастикиЛейзерман Ж. Б. Модели и моделирующая учебная деятельность учащихся при изучении стохастики // Совершенствование подготовки по математике и информатике в школе и вузе : сб. науч. статей / [Моск. пед. гос. ун-т]. — М., 2013. — С. 93—95. Модели из органического стекла и других материалов6. Модели из органического стекла и других материалов // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 198—200. Модели использования цифровых образовательных ресурсов в обучении математикеТеребильникова О. В. Модели использования цифровых образовательных ресурсов в обучении математике // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 75—76. Модели математики и интерактивное учебно-методическое обеспечениеМельников Ю. Б. и др. Модели математики и интерактивное учебно-методическое обеспечение / Мельников Ю. Б., Боярский М. Д., Локшин М. Д. // Труды XIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 180—184.Модели многогранников2 Модели некоторых конкурентных экономических процессов на основе модели Лотки-ВольтерраТырыгина Г. А. Модели некоторых конкурентных экономических процессов на основе модели Лотки-Вольтерра // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 389—392. Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математикеКлещева И. В. Модели организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 159—163. Модели представления знаний средствами мультимедиаКийкова Н. Ю. Модели представления знаний средствами мультимедиа // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 68. Модели представления информации в процессе повторения геометрииКушакова Н. И. Модели представления информации в процессе повторения геометрии // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 107—111. Модели процесса исследованияУтюмова Е. А., Мельников Ю. Б. Модели процесса исследования // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 168—170. Модели процесса формирования систем понятий у студентов — будущих учителей математики и информатики при изучении дисциплины «Математический анализ»Токарева Л. И. Модели процесса формирования систем понятий у студентов — будущих учителей математики и информатики при изучении дисциплины «Математический анализ» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 151—163. Модели систем математических понятий — содержательные ориентиры профессиональной и исследовательской деятельности студентов-бакалавров общеэкономических специальностей вузовТокарева Л. И. Модели систем математических понятий — содержательные ориентиры профессиональной и исследовательской деятельности студентов-бакалавров общеэкономических специальностей вузов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 167—176.
Веннинджер М. Модели многогранников. — 1974
Веннинджер М. Модели многогранников / пер. с англ. В. В. Фирсова ; под ред. и с послесл. И. М. Яглома. — М. : Мир, 1974. — 240 с. — Лит.: с. 228—229 (37 назв.). Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — 2014
Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — [4-е изд., испр. и доп.]. — М. : Школьные технологии, 2014. — 144 с.
Веннинджер М. Модели многогранников / пер. с англ. В. В. Фирсова ; под ред. и с послесл. И. М. Яглома. — М. : Мир, 1974. — 240 с. — Лит.: с. 228—229 (37 назв.). Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — 2014Гончар В. В., Гончар Д. Р. Модели многогранников. — [4-е изд., испр. и доп.]. — М. : Школьные технологии, 2014. — 144 с.