Заглавия
29900
Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Конструирование процесса обучения в классе-комплекте как группового учебного занятия на примере урока математикиОрлова С. Л. Конструирование процесса обучения в классе-комплекте как группового учебного занятия на примере урока математики // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 127—134. Конструирование систем тестирования по математике с использованием возможностей пакета MATHCADГрушевский С. П., Попова Г. И. Конструирование систем тестирования по математике с использованием возможностей пакета MATHCAD // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 314—316. Конструирование системы педагогической диагностики качества образованности студентовДолженко О. Д. Конструирование системы педагогической диагностики качества образованности студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 106—107. Конструирование сквозных учебных заданий на основе метода математического моделирования в профессиональной подготовке учителей информатики и математикиГрушевский С. П., Лысенко Л. А. Конструирование сквозных учебных заданий на основе метода математического моделирования в профессиональной подготовке учителей информатики и математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 46—49. Конструирование содержания образования будущими учителями математики с точки зрения психодидактикиГельфман Э. Г. и др. Конструирование содержания образования будущими учителями математики с точки зрения психодидактики / Гельфман Э. Г., Пенская Ю. К., Цымбал С. Н. // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 255—257. Конструирование тестовых заданий с выбором одного правильного ответа (на примере курса теории чисел)Осипова Л. А. Конструирование тестовых заданий с выбором одного правильного ответа (на примере курса теории чисел) // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 97—98. Конструирование УИР как перспективное направление подготовки учителей математики и информатикиГрушевский С. П., Попова Т. П. Конструирование УИР как перспективное направление подготовки учителей математики и информатики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 256—257. Конструирование урока математики в условиях личностно ориентированного обученияСерова Н. А. Конструирование урока математики в условиях личностно ориентированного обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 135—138. Конструирование урока математики, направленного на формирование универсальных учебных действийМалахова Е. И. Конструирование урока математики, направленного на формирование универсальных учебных действий // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 100—102. Конструирование урока с использованием электронных образовательных ресурсовГаничева Е. М. Конструирование урока с использованием электронных образовательных ресурсов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 367—375. Конструирование уроков математики в классах гуманитарного профиляМанвелов С. Г. Конструирование уроков математики в классах гуманитарного профиля // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 120. Конструирование учащимися наглядных пособий по геометрии
Лиман М. М. Конструирование учащимися наглядных пособий по геометрии : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1965. — 112 с. Конструирование учебных заданий по геометрии, направленных на формирование предметных и метапредметных образовательных результатов, на примере изучения темы «Векторы»Куликова Е. В., Садыкова Л. К. Конструирование учебных заданий по геометрии, направленных на формирование предметных и метапредметных образовательных результатов, на примере изучения темы «Векторы» // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 107—110. Конструирование фасетных тестов по информатике (для раздела «Компьютерная математика»)Грушевский С. П. и др. Конструирование фасетных тестов по информатике (для раздела «Компьютерная математика») / Грушевский С. П., Костенко К. И., Лемешева А. А. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 333—338. Конструирование цепочки взаимосвязных задач способом обращения математических задач как инструмент формирования универсальных учебных действийКоновалова С. С. и др. Конструирование цепочки взаимосвязных задач способом обращения математических задач как инструмент формирования универсальных учебных действий / Коновалова С. С., Матвеева Е. С., Мингазутдинова А. Н. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 79—81. Конструирование электронной базы данных заданий по математикеГаничева Е. М. Конструирование электронной базы данных заданий по математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 294—301. Конструирование эффективного начала урокаКонструирование эффективного начала урока // Окунев А. А. Спасибо за урок, дети! — [2-е изд., перераб.]. — СПб., 2010. — С. 42—58. Конструкт числовой линии математико-информационной деятельности учащихсяМихалева О. А. Конструкт числовой линии математико-информационной деятельности учащихся // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 31—32. Конструктивная геометрия в образовании учителяКнязева Л. Е. Конструктивная геометрия в образовании учителя // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 203—208. Конструктивная теория разбиений в работах Дж. СильвестраМедведева Н. Н. Конструктивная теория разбиений в работах Дж. Сильвестра // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 393—398.
Лиман М. М. Конструирование учащимися наглядных пособий по геометрии : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1965. — 112 с. Конструирование учебных заданий по геометрии, направленных на формирование предметных и метапредметных образовательных результатов, на примере изучения темы «Векторы»Куликова Е. В., Садыкова Л. К. Конструирование учебных заданий по геометрии, направленных на формирование предметных и метапредметных образовательных результатов, на примере изучения темы «Векторы» // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 107—110. Конструирование фасетных тестов по информатике (для раздела «Компьютерная математика»)Грушевский С. П. и др. Конструирование фасетных тестов по информатике (для раздела «Компьютерная математика») / Грушевский С. П., Костенко К. И., Лемешева А. А. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 333—338. Конструирование цепочки взаимосвязных задач способом обращения математических задач как инструмент формирования универсальных учебных действийКоновалова С. С. и др. Конструирование цепочки взаимосвязных задач способом обращения математических задач как инструмент формирования универсальных учебных действий / Коновалова С. С., Матвеева Е. С., Мингазутдинова А. Н. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 79—81. Конструирование электронной базы данных заданий по математикеГаничева Е. М. Конструирование электронной базы данных заданий по математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 294—301. Конструирование эффективного начала урокаКонструирование эффективного начала урока // Окунев А. А. Спасибо за урок, дети! — [2-е изд., перераб.]. — СПб., 2010. — С. 42—58. Конструкт числовой линии математико-информационной деятельности учащихсяМихалева О. А. Конструкт числовой линии математико-информационной деятельности учащихся // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 31—32. Конструктивная геометрия в образовании учителяКнязева Л. Е. Конструктивная геометрия в образовании учителя // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 203—208. Конструктивная теория разбиений в работах Дж. СильвестраМедведева Н. Н. Конструктивная теория разбиений в работах Дж. Сильвестра // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 393—398.