Заглавия
30694
Записей показано: 30694, всего заглавий: 30694
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Педагогические основы факультативных занятий по математике в старших классах средней школы
Поздняков И. И. Педагогические основы факультативных занятий по математике в старших классах средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1970. — [6], 324 с. — Библиогр.: с. 309—323 (163 назв.). Педагогические особенности формирования информационной культурыЕремина И. И. Педагогические особенности формирования информационной культуры // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 129—130. Педагогические проблемы курса «Новые информационные технологии в образовании» в системе методической подготовки студентов математических специальностей педагогических вузовСтариченко Б. Е. и др. Педагогические проблемы курса «Новые информационные технологии в образовании» в системе методической подготовки студентов математических специальностей педагогических вузов / Стариченко Б. Е., Семенова И. Н., Слепухин А. В. // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 29. Педагогические программные средства как механизмы реализации интеграционных процессов в обучении математикеБычкова О. И. Педагогические программные средства как механизмы реализации интеграционных процессов в обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 188—191. Педагогические программные средства новых информационных технологий обучения математике в системе школа-педвузБальцюк Н. Б. Педагогические программные средства новых информационных технологий обучения математике в системе школа-педвуз // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 19—21. Педагогические статьи
Хинчин А. Я. Педагогические статьи / Акад. пед. наук РСФСР ; под ред. акад. АН УССР Б. В. Гнеденко. — М. : изд-во АПН РСФСР, 1963. — 204 с., 1 л. портр. — Список печ. работ А. Я. Хинчина: с. 197—203 (155 назв.). Педагогические статьи разных лет
Александров А. Д. Избранные труды. Педагогические статьи разных лет / [сост. А. Л. Вернер, В. И. Рыжик]. — СПб. : СМИО-Пресс, 2016. — 215 с., [1] л. портр. — Библиогр. в предисл., в конце статей и прим. Педагогические технологии в действии: образовательный квест «DESMOS+»Шатрова Ю. С. Педагогические технологии в действии: образовательный квест «DESMOS+» // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 275—278. Педагогические традиции и их использование в подготовке учителяСтолярова Г. Н. Педагогические традиции и их использование в подготовке учителя // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 154. Педагогические требования к письменным работам по физикеКалашников А. Г. Педагогические требования к письменным работам по физике // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 4. — С. 56—60. Педагогические труды С. А. РачинскогоЖаров С. В. Педагогические труды С. А. Рачинского // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 443—447. Педагогические условия использования геометрического материала к решению прикладных задачЮнусов Ф. М. Педагогические условия использования геометрического материала к решению прикладных задач // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 7. — М., 1980. — С. 81—85. Педагогические условия подготовки будущих педагогов по теории и методике компьютерного обучения — компьютерной дидактикеАрхипова А. И. и др. Педагогические условия подготовки будущих педагогов по теории и методике компьютерного обучения — компьютерной дидактике / Архипова А. И., Грушевский С. П., Иванова О. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 150—152. Педагогические условия формирования исследовательской компетентности студентов-бакалавров физико-математического образованияСаитова З. Х. Педагогические условия формирования исследовательской компетентности студентов-бакалавров физико-математического образования // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 183—184. Педагогические условия формирования компетентности самообразования старшеклассников в процессе обучения математикеБронникова Л. М. Педагогические условия формирования компетентности самообразования старшеклассников в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 183. Педагогические условия формирования математической культуры будущего учителя информатикиМирзоев М. С. Педагогические условия формирования математической культуры будущего учителя информатики // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 325—327. Педагогические функции современной информационной образовательной средыЗахаров А. С. Педагогические функции современной информационной образовательной среды // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 182—184. Педагогические характеристики методической системы интеграции теории и практики обучения студентов математикеБровка Н. В. Педагогические характеристики методической системы интеграции теории и практики обучения студентов математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 135—136. Педагогические ценности русской — советской школыКостенко И. П. Педагогические ценности русской — советской школы // Математическое образование. — 2022. — № 1. — С. 2—6.Педагогические чтения3
Поздняков И. И. Педагогические основы факультативных занятий по математике в старших классах средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1970. — [6], 324 с. — Библиогр.: с. 309—323 (163 назв.). Педагогические особенности формирования информационной культурыЕремина И. И. Педагогические особенности формирования информационной культуры // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 129—130. Педагогические проблемы курса «Новые информационные технологии в образовании» в системе методической подготовки студентов математических специальностей педагогических вузовСтариченко Б. Е. и др. Педагогические проблемы курса «Новые информационные технологии в образовании» в системе методической подготовки студентов математических специальностей педагогических вузов / Стариченко Б. Е., Семенова И. Н., Слепухин А. В. // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 29. Педагогические программные средства как механизмы реализации интеграционных процессов в обучении математикеБычкова О. И. Педагогические программные средства как механизмы реализации интеграционных процессов в обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 188—191. Педагогические программные средства новых информационных технологий обучения математике в системе школа-педвузБальцюк Н. Б. Педагогические программные средства новых информационных технологий обучения математике в системе школа-педвуз // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 19—21. Педагогические статьиХинчин А. Я. Педагогические статьи / Акад. пед. наук РСФСР ; под ред. акад. АН УССР Б. В. Гнеденко. — М. : изд-во АПН РСФСР, 1963. — 204 с., 1 л. портр. — Список печ. работ А. Я. Хинчина: с. 197—203 (155 назв.). Педагогические статьи разных летАлександров А. Д. Избранные труды. Педагогические статьи разных лет / [сост. А. Л. Вернер, В. И. Рыжик]. — СПб. : СМИО-Пресс, 2016. — 215 с., [1] л. портр. — Библиогр. в предисл., в конце статей и прим. Педагогические технологии в действии: образовательный квест «DESMOS+»Шатрова Ю. С. Педагогические технологии в действии: образовательный квест «DESMOS+» // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 275—278. Педагогические традиции и их использование в подготовке учителяСтолярова Г. Н. Педагогические традиции и их использование в подготовке учителя // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 154. Педагогические требования к письменным работам по физикеКалашников А. Г. Педагогические требования к письменным работам по физике // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 4. — С. 56—60. Педагогические труды С. А. РачинскогоЖаров С. В. Педагогические труды С. А. Рачинского // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 443—447. Педагогические условия использования геометрического материала к решению прикладных задачЮнусов Ф. М. Педагогические условия использования геометрического материала к решению прикладных задач // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 7. — М., 1980. — С. 81—85. Педагогические условия подготовки будущих педагогов по теории и методике компьютерного обучения — компьютерной дидактикеАрхипова А. И. и др. Педагогические условия подготовки будущих педагогов по теории и методике компьютерного обучения — компьютерной дидактике / Архипова А. И., Грушевский С. П., Иванова О. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 150—152. Педагогические условия формирования исследовательской компетентности студентов-бакалавров физико-математического образованияСаитова З. Х. Педагогические условия формирования исследовательской компетентности студентов-бакалавров физико-математического образования // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 183—184. Педагогические условия формирования компетентности самообразования старшеклассников в процессе обучения математикеБронникова Л. М. Педагогические условия формирования компетентности самообразования старшеклассников в процессе обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 183. Педагогические условия формирования математической культуры будущего учителя информатикиМирзоев М. С. Педагогические условия формирования математической культуры будущего учителя информатики // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 325—327. Педагогические функции современной информационной образовательной средыЗахаров А. С. Педагогические функции современной информационной образовательной среды // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 182—184. Педагогические характеристики методической системы интеграции теории и практики обучения студентов математикеБровка Н. В. Педагогические характеристики методической системы интеграции теории и практики обучения студентов математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 135—136. Педагогические ценности русской — советской школыКостенко И. П. Педагогические ценности русской — советской школы // Математическое образование. — 2022. — № 1. — С. 2—6.Педагогические чтения3 Новые наглядные пособия по математике. Вып. 2. — 1962
Новые наглядные пособия по математике : сб. статей для средней школы / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т общего и политехн. образования ; под ред. И. Н. Шевченко. — Вып. 2. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962. — 116 с. — (Педагогические чтения). Опыт работы по математике в средней школе: сб. статей. — 1949
Опыт работы по математике в средней школе : сб. статей / Акад. пед. наук РСФСР, Отдел пропаганды научно-пед. знаний. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949. — 136 с. : ил. — (Педагогические чтения). Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — 1952
Решение задач в средней школе : арифметика, алгебра, геометрия : из опыта учителей математики V—X кл. / Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т методов обучения ; под общ. ред. Н. Н. Никитина ; [сост. И. Н. Шевченко, И. А. Гибш, А. И. Фетисов, И. Л. Цветков]. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — 320 с. — (Педагогические чтения).
Новые наглядные пособия по математике : сб. статей для средней школы / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т общего и политехн. образования ; под ред. И. Н. Шевченко. — Вып. 2. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962. — 116 с. — (Педагогические чтения). Опыт работы по математике в средней школе: сб. статей. — 1949Опыт работы по математике в средней школе : сб. статей / Акад. пед. наук РСФСР, Отдел пропаганды научно-пед. знаний. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949. — 136 с. : ил. — (Педагогические чтения). Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — 1952Решение задач в средней школе : арифметика, алгебра, геометрия : из опыта учителей математики V—X кл. / Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т методов обучения ; под общ. ред. Н. Н. Никитина ; [сост. И. Н. Шевченко, И. А. Гибш, А. И. Фетисов, И. Л. Цветков]. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — 320 с. — (Педагогические чтения).