Заглавия
30276
Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Формирование готовности к осуществлению интеллектуального развития учащихся как составная часть методической подготовки будущего учителя математикиМалахова Е. И. Формирование готовности к осуществлению интеллектуального развития учащихся как составная часть методической подготовки будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 46—47. Формирование готовности студентов-математиков к профильному обучению учащихсяЕпифанова Н. М. Формирование готовности студентов-математиков к профильному обучению учащихся // Труды VI Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2008. — С. 384—391. Формирование деятельности младших подростков по освоению приёмов решения арифметических задачПодаева Н. Г., Саввина А. В. Формирование деятельности младших подростков по освоению приёмов решения арифметических задач // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2011. — Вып. 28. — С. 137—144. Формирование духовно-нравственной культуры учащихся средствами истории математикиБогомазова Т. А. Формирование духовно-нравственной культуры учащихся средствами истории математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 30—32. Формирование духовного мира младшего школьника в процессе обучения математикеДровалева Л. С. Формирование духовного мира младшего школьника в процессе обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 74—75. Формирование духовной культуры курсантов военных учебных заведений в процессе обучения математикеСмирнова Т. С. Формирование духовной культуры курсантов военных учебных заведений в процессе обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 147—148. Формирование духовной культуры личности в процессе обучения математике в школе и вузе
Формирование духовной культуры личности в процессе обучения математике в школе и вузе : тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов, 2—4 октября 2001 г. / Вологод. гос. пед. ин-т ; Моск. гос. пед. ун-т. — Вологда, 2001. — 152 с. Формирование духовной культуры личности в условиях компенсирующего обучения математикеМатвиюк В. М. Формирование духовной культуры личности в условиях компенсирующего обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 28—29. Формирование духовной культуры учащихся в процессе обучения математике на основе технологии развивающего обученияБаталов А. С. Формирование духовной культуры учащихся в процессе обучения математике на основе технологии развивающего обучения // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 9—10. Формирование духовной культуры учащихся при изучении элементов аналитической геометрииМагданова И. В., Малых А. Е. Формирование духовной культуры учащихся при изучении элементов аналитической геометрии // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 73—74. Формирование духовной культуры учащихся при обучении математике средствами ранней профильной дифференциацииГласман Н. С. Формирование духовной культуры учащихся при обучении математике средствами ранней профильной дифференциации // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 24—25. Формирование естественно-научной грамотности на основе кейс-методаКиселева М. П. Формирование естественно-научной грамотности на основе кейс-метода // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 66—69. Формирование знаково-символических УУД в процессе обучения математикеБалашов Ю. В. Формирование знаково-символических УУД в процессе обучения математике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 17—23. Формирование и использование топологических понятий при изучении действительных чисел в курсе математики средней школы
Апостолова Л. И. Формирование и использование топологических понятий при изучении действительных чисел в курсе математики средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. М. Я. Антоновский. — М., 1976. — 140, 48 с. — Библиогр.: с. 129—140 (152 назв.).Формирование и контроль качества усвоения математических понятий2 Формирование и развитие алгоритмической культуры в процессе обучения математике в основной школеЦарева С. Е. Формирование и развитие алгоритмической культуры в процессе обучения математике в основной школе // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 155—159. Формирование и развитие исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе педагогической практикиБагачук А. В. Формирование и развитие исследовательской деятельности будущих учителей математики в процессе педагогической практики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 49—50. Формирование и развитие мировоззренческих качеств учащихся при обучении математикеЖохов А. Л. Формирование и развитие мировоззренческих качеств учащихся при обучении математике // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 17—24. Формирование и развитие научного стиля мышления школьников в ходе обучения математикеАбатурова В. С. Формирование и развитие научного стиля мышления школьников в ходе обучения математике // Материалы 43-го семинара преподавателей математики и информатики вузов. — 2024. — С. 249—254. Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся
Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся : труды научного семинара / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т общего и политехн. образования ; под ред. Н. Ф. Четверухина. — Вып. 1. — М. : Просвещение, 1964. — 156 с.
Формирование духовной культуры личности в процессе обучения математике в школе и вузе : тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов, 2—4 октября 2001 г. / Вологод. гос. пед. ин-т ; Моск. гос. пед. ун-т. — Вологда, 2001. — 152 с. Формирование духовной культуры личности в условиях компенсирующего обучения математикеМатвиюк В. М. Формирование духовной культуры личности в условиях компенсирующего обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 28—29. Формирование духовной культуры учащихся в процессе обучения математике на основе технологии развивающего обученияБаталов А. С. Формирование духовной культуры учащихся в процессе обучения математике на основе технологии развивающего обучения // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 9—10. Формирование духовной культуры учащихся при изучении элементов аналитической геометрииМагданова И. В., Малых А. Е. Формирование духовной культуры учащихся при изучении элементов аналитической геометрии // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 73—74. Формирование духовной культуры учащихся при обучении математике средствами ранней профильной дифференциацииГласман Н. С. Формирование духовной культуры учащихся при обучении математике средствами ранней профильной дифференциации // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 24—25. Формирование естественно-научной грамотности на основе кейс-методаКиселева М. П. Формирование естественно-научной грамотности на основе кейс-метода // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 66—69. Формирование знаково-символических УУД в процессе обучения математикеБалашов Ю. В. Формирование знаково-символических УУД в процессе обучения математике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 17—23. Формирование и использование топологических понятий при изучении действительных чисел в курсе математики средней школыАпостолова Л. И. Формирование и использование топологических понятий при изучении действительных чисел в курсе математики средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. М. Я. Антоновский. — М., 1976. — 140, 48 с. — Библиогр.: с. 129—140 (152 назв.).Формирование и контроль качества усвоения математических понятий2 Глизбург В. И. Формирование и контроль качества усвоения математических понятий. — 2015Глизбург В. И. Формирование и контроль качества усвоения математических понятий // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 280—282. Глизбург В. И. Формирование и контроль качества усвоения математических понятий. — 2015Глизбург В. И. Формирование и контроль качества усвоения математических понятий // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 43—45.
Формирование и развитие пространственных представлений у учащихся : труды научного семинара / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т общего и политехн. образования ; под ред. Н. Ф. Четверухина. — Вып. 1. — М. : Просвещение, 1964. — 156 с.