Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Учебно-методические комплексы дисциплин в формате новых образовательных стандартовШкерина Л. В. Учебно-методические комплексы дисциплин в формате новых образовательных стандартов // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 97—98. Учебно-методические комплекты по геометрии для младших школьниковСтавцева Д. В. Учебно-методические комплекты по геометрии для младших школьников // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2011. — Вып. 28. — С. 175—183. Учебно-методический комплекс для специальности «Математика»Бадуленко Л. Н., Чистякова Л. С. Учебно-методический комплекс для специальности «Математика» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 274—276. Учебно-методический комплекс по теории и методике обучения математикеПенская Ю. К., Цымбал С. Н. Учебно-методический комплекс по теории и методике обучения математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 308—311. Учебно-методическое обеспечение адаптивных технологий обучения математикеУсынина Н. Ф. Учебно-методическое обеспечение адаптивных технологий обучения математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 108—109. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Математика» как базис математической подготовки студентов педвузовХамер Г. В. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Математика» как базис математической подготовки студентов педвузов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 49. Учебно-методическое обеспечение моделирующих технологий обучения математикеДебольскам Т. А. Учебно-методическое обеспечение моделирующих технологий обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 196—197. Учебно-методическое обеспечение повышения квалификации региональных тьюторов и учителей математики по применению ЭОР в учебной деятельностиЛавренова Е. В. Учебно-методическое обеспечение повышения квалификации региональных тьюторов и учителей математики по применению ЭОР в учебной деятельности // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 285—287. Учебно-методическое обеспечение подготовки будущих учителей математики при реализации ФГОС ВПОХаритонова О. В. Учебно-методическое обеспечение подготовки будущих учителей математики при реализации ФГОС ВПО // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 27—32. Учебно-методическое обеспечение преподавания математики в IV и V классах по новой программе
Чесноков А. С. Учебно-методическое обеспечение преподавания математики в IV и V классах по новой программе : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения Акад. пед. наук СССР ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1972. — [1], 206 с. — Библиогр.: с. 180—184 (24 назв.) и 185—206 (242 назв.). Учебно-методическое обеспечение системы формирования методологической компетентности будущих учителей математикиШашкина М. Б. Учебно-методическое обеспечение системы формирования методологической компетентности будущих учителей математики // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 134—136. Учебно-методическое пособие как средство формирования метапредметных математических понятий при обучении будущих учителей математики и информатикиСелякова Л. И., Матрон К. Э. Учебно-методическое пособие как средство формирования метапредметных математических понятий при обучении будущих учителей математики и информатики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 93—97. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьниковКрылов В. В., Радченко В. П. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьников // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 239—240. Учебно-наглядные пособия по геометрии: классные и индивидуальные§ 13. Учебно-наглядные пособия по геометрии: классные и индивидуальные // Карасев П. А. Элементы наглядной геометрии в школе. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 34—35. Учебно-наглядные пособия по математике
Учебно-наглядные пособия по математике : сб. статей / ред. и сост. А. М. Пышкало. — М. : Просвещение, 1965. — 240 с. — Библиогр.: с. 223—227. Учебно-наглядные пособия по русскому языку и природоведениюЕрохова А. Н. Учебно-наглядные пособия по русскому языку и природоведению // Начальная школа. — 1963. — № 3. — С. 87—89. Учебно-педагогическая ситуация как средство включения студентов младших курсов в будущую профессиональную деятельностьСемина Е. А. Учебно-педагогическая ситуация как средство включения студентов младших курсов в будущую профессиональную деятельность // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 97—99. Учебно-познавательная деятельность прй обучении математике как необходимое условие повышения качества математической подготовки студентов на примере изучения дисциплин алгебраического цикла в педвузеКоротина В. А. Учебно-познавательная деятельность прй обучении математике как необходимое условие повышения качества математической подготовки студентов на примере изучения дисциплин алгебраического цикла в педвузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 120. Учебно-познавательная деятельность школьников в процессе формирования системы математических понятийТокарева Л. И. Учебно-познавательная деятельность школьников в процессе формирования системы математических понятий // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 34. Учебно-познавательная ситуация в процессе организации «понимающего» усвоения начал математического анализаДронова Е. Н. Учебно-познавательная ситуация в процессе организации «понимающего» усвоения начал математического анализа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 182—185.
Чесноков А. С. Учебно-методическое обеспечение преподавания математики в IV и V классах по новой программе : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения Акад. пед. наук СССР ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1972. — [1], 206 с. — Библиогр.: с. 180—184 (24 назв.) и 185—206 (242 назв.). Учебно-методическое обеспечение системы формирования методологической компетентности будущих учителей математикиШашкина М. Б. Учебно-методическое обеспечение системы формирования методологической компетентности будущих учителей математики // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 134—136. Учебно-методическое пособие как средство формирования метапредметных математических понятий при обучении будущих учителей математики и информатикиСелякова Л. И., Матрон К. Э. Учебно-методическое пособие как средство формирования метапредметных математических понятий при обучении будущих учителей математики и информатики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 93—97. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьниковКрылов В. В., Радченко В. П. Учебно-методическое пособие по обучению и воспитанию одарённых школьников // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 239—240. Учебно-наглядные пособия по геометрии: классные и индивидуальные§ 13. Учебно-наглядные пособия по геометрии: классные и индивидуальные // Карасев П. А. Элементы наглядной геометрии в школе. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 34—35. Учебно-наглядные пособия по математикеУчебно-наглядные пособия по математике : сб. статей / ред. и сост. А. М. Пышкало. — М. : Просвещение, 1965. — 240 с. — Библиогр.: с. 223—227. Учебно-наглядные пособия по русскому языку и природоведениюЕрохова А. Н. Учебно-наглядные пособия по русскому языку и природоведению // Начальная школа. — 1963. — № 3. — С. 87—89. Учебно-педагогическая ситуация как средство включения студентов младших курсов в будущую профессиональную деятельностьСемина Е. А. Учебно-педагогическая ситуация как средство включения студентов младших курсов в будущую профессиональную деятельность // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 97—99. Учебно-познавательная деятельность прй обучении математике как необходимое условие повышения качества математической подготовки студентов на примере изучения дисциплин алгебраического цикла в педвузеКоротина В. А. Учебно-познавательная деятельность прй обучении математике как необходимое условие повышения качества математической подготовки студентов на примере изучения дисциплин алгебраического цикла в педвузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 120. Учебно-познавательная деятельность школьников в процессе формирования системы математических понятийТокарева Л. И. Учебно-познавательная деятельность школьников в процессе формирования системы математических понятий // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 34. Учебно-познавательная ситуация в процессе организации «понимающего» усвоения начал математического анализаДронова Е. Н. Учебно-познавательная ситуация в процессе организации «понимающего» усвоения начал математического анализа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 182—185.