Заглавия
31174
Записей показано: 31174, всего заглавий: 31174
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Система задач для развития логического мышления учащихся IV—V классов при изучении геометрического материала
Руденко В. Н. Система задач для развития логического мышления учащихся IV—V классов при изучении геометрического материала : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. Т. И. Шамова. — М., 1978. — 209, 12 с. — Библиогр.: с. 1—12 (163 назв.). Система задач и методика работы с нимиГлава III. Система задач и методика работы с ними // Лященко Е. И., Мазаник А. А. Методика обучения математике в IV—V классах. — Минск : Нар. асвета, 1976. — С. 26—53. Система задач и четыре требования к нейСистема задач и четыре требования к ней / Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. // Семушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики. — М. : Просвещение, 1978. — С. 21—24. Система задач на «представливание» как средство развития пространственного воображения школьниковМасливская И. Н. Система задач на «представливание» как средство развития пространственного воображения школьников // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 75—76. Система задач на формирование понятия иррационального числа в школьном курсе математикиСимонова Н. С., Пелевина Н. Н. Система задач на формирование понятия иррационального числа в школьном курсе математики // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 182—188. Система задач на формирование понятия конуса в школьном курсе математикиАлфимова А. А. Система задач на формирование понятия конуса в школьном курсе математики // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 122—125. Система задач на формирование понятия линейной функции в школьном курсе математикиХолодулина С. Ю. Система задач на формирование понятия линейной функции в школьном курсе математики // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 457—460. Система задач по дисциплине «Математика» для студентов гуманитарного профиляГоловина Н. Н. Система задач по дисциплине «Математика» для студентов гуманитарного профиля // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 351—354. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математикиРыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 57. Система задач спецкурса «Связности в расслоенных пространствах», реализующая его прикладную и гуманитарную направленностиГлизбург В. И. Система задач спецкурса «Связности в расслоенных пространствах», реализующая его прикладную и гуманитарную направленности // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 279—282. Система зачётов по математике в 5-х классахИванова Н. В. Система зачётов по математике в 5-х классах // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 19—27. Система и методы изучения табличного умножения и деления
Котов А. Я. Система и методы изучения табличного умножения и деления : пособие для учителей начальной школы. — М. : Учпедгиз, 1958. — 112 с. Система и методы изучения табличного умножения и деления в начальной школе
Котов А. Я. Система и методы изучения табличного умножения и деления в начальной школе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. А. С. Пчелко. — М., 1958. — [5], 565, XIII с. — Библиогр.: с. I—XIII (240 назв.). Система и методы повторения в процессе изучения нового программного материалаФранцев Л. С. Система и методы повторения в процессе изучения нового программного материала // Опыт работы по математике в средней школе : сб. статей. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949. — С. 49—71. Система изучения векторных пространств и линейного программирования на специальном факультативном курсе в старших классах средней общеобразовательной школы
Боковнев О. А. Система изучения векторных пространств и линейного программирования на специальном факультативном курсе в старших классах средней общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (731) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; [науч. рук. В. Г. Болтянский]. — М., 1969. — 16 с. Система изучения векторов на факультативных занятиях как пример осуществления межпредметных связей дисциплин естественно-математического цикла
Бабаджанян С. В. Система изучения векторов на факультативных занятиях как пример осуществления межпредметных связей дисциплин естественно-математического цикла : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. В. М. Монахов. — М., 1970. — 218 с. — Библиогр.: с. 205—218 (218 назв.). Система изучения квадратных корней, иррациональных чисел и числовых последовательностей в курсе алгебры восьмилетней школы
Кудрявцев С. В. Система изучения квадратных корней, иррациональных чисел и числовых последовательностей в курсе алгебры восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т общего и политехн. образования. — М., 1969. — [3], 214 с. — Библиогр.: с. 205—214 (164 назв.). Система изучения начальных теоретико-групповых понятий в старших классах средней школы
Захарова К. П. Система изучения начальных теоретико-групповых понятий в старших классах средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т общего и политехн. образования АПН СССР ; науч. рук. Н. Ф. Четверухин. — М., 1965. — [1], 245 с. — Библиогр.: с. 236—245 (128 назв.). Система изучения показательной и логарифмической функций в восьмилетней школе
Черепков В. П. Система изучения показательной и логарифмической функций в восьмилетней школе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР, Научно-иссл. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. Г. Г. Маслова. — М., 1971. — [3], 210 с., [15] л. черт. — Библиогр.: с. 194—210 (164 назв.). Система изучения свойств функций в школе
Байдак В. А. Система изучения свойств функций в школе : пособие для учителей / Омск. гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; под ред. А. Д. Семушина. — Омск, 1975. — 126 с. — Библиогр.: с. 118—124 (124 назв.).
Руденко В. Н. Система задач для развития логического мышления учащихся IV—V классов при изучении геометрического материала : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. Т. И. Шамова. — М., 1978. — 209, 12 с. — Библиогр.: с. 1—12 (163 назв.). Система задач и методика работы с нимиГлава III. Система задач и методика работы с ними // Лященко Е. И., Мазаник А. А. Методика обучения математике в IV—V классах. — Минск : Нар. асвета, 1976. — С. 26—53. Система задач и четыре требования к нейСистема задач и четыре требования к ней / Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. // Семушин А. Д. и др. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики. — М. : Просвещение, 1978. — С. 21—24. Система задач на «представливание» как средство развития пространственного воображения школьниковМасливская И. Н. Система задач на «представливание» как средство развития пространственного воображения школьников // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 75—76. Система задач на формирование понятия иррационального числа в школьном курсе математикиСимонова Н. С., Пелевина Н. Н. Система задач на формирование понятия иррационального числа в школьном курсе математики // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 182—188. Система задач на формирование понятия конуса в школьном курсе математикиАлфимова А. А. Система задач на формирование понятия конуса в школьном курсе математики // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 122—125. Система задач на формирование понятия линейной функции в школьном курсе математикиХолодулина С. Ю. Система задач на формирование понятия линейной функции в школьном курсе математики // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 457—460. Система задач по дисциплине «Математика» для студентов гуманитарного профиляГоловина Н. Н. Система задач по дисциплине «Математика» для студентов гуманитарного профиля // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 351—354. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математикиРыбакова Т. В. Система задач по теме «Векторы», способствующая интенсификации методической подготовки будущего учителя математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 57. Система задач спецкурса «Связности в расслоенных пространствах», реализующая его прикладную и гуманитарную направленностиГлизбург В. И. Система задач спецкурса «Связности в расслоенных пространствах», реализующая его прикладную и гуманитарную направленности // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 279—282. Система зачётов по математике в 5-х классахИванова Н. В. Система зачётов по математике в 5-х классах // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 19—27. Система и методы изучения табличного умножения и деленияКотов А. Я. Система и методы изучения табличного умножения и деления : пособие для учителей начальной школы. — М. : Учпедгиз, 1958. — 112 с. Система и методы изучения табличного умножения и деления в начальной школеКотов А. Я. Система и методы изучения табличного умножения и деления в начальной школе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. А. С. Пчелко. — М., 1958. — [5], 565, XIII с. — Библиогр.: с. I—XIII (240 назв.). Система и методы повторения в процессе изучения нового программного материалаФранцев Л. С. Система и методы повторения в процессе изучения нового программного материала // Опыт работы по математике в средней школе : сб. статей. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949. — С. 49—71. Система изучения векторных пространств и линейного программирования на специальном факультативном курсе в старших классах средней общеобразовательной школыБоковнев О. А. Система изучения векторных пространств и линейного программирования на специальном факультативном курсе в старших классах средней общеобразовательной школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (731) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; [науч. рук. В. Г. Болтянский]. — М., 1969. — 16 с. Система изучения векторов на факультативных занятиях как пример осуществления межпредметных связей дисциплин естественно-математического циклаБабаджанян С. В. Система изучения векторов на факультативных занятиях как пример осуществления межпредметных связей дисциплин естественно-математического цикла : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. В. М. Монахов. — М., 1970. — 218 с. — Библиогр.: с. 205—218 (218 назв.). Система изучения квадратных корней, иррациональных чисел и числовых последовательностей в курсе алгебры восьмилетней школыКудрявцев С. В. Система изучения квадратных корней, иррациональных чисел и числовых последовательностей в курсе алгебры восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т общего и политехн. образования. — М., 1969. — [3], 214 с. — Библиогр.: с. 205—214 (164 назв.). Система изучения начальных теоретико-групповых понятий в старших классах средней школыЗахарова К. П. Система изучения начальных теоретико-групповых понятий в старших классах средней школы : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т общего и политехн. образования АПН СССР ; науч. рук. Н. Ф. Четверухин. — М., 1965. — [1], 245 с. — Библиогр.: с. 236—245 (128 назв.). Система изучения показательной и логарифмической функций в восьмилетней школеЧерепков В. П. Система изучения показательной и логарифмической функций в восьмилетней школе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР, Научно-иссл. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. Г. Г. Маслова. — М., 1971. — [3], 210 с., [15] л. черт. — Библиогр.: с. 194—210 (164 назв.). Система изучения свойств функций в школеБайдак В. А. Система изучения свойств функций в школе : пособие для учителей / Омск. гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; под ред. А. Д. Семушина. — Омск, 1975. — 126 с. — Библиогр.: с. 118—124 (124 назв.).