Заглавия
30276
Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Развитие творческой активности учащихся во внеурочное времяВасилишина Н. В. Развитие творческой активности учащихся во внеурочное время // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 184—186. Развитие творческой инициативы и логического мышленияIV. Развитие творческой инициативы и логического мышления // Мостовой А. И. Повышение эффективности преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1962. — С. 45—57. Развитие творчества и пространственного воображения7. Развитие творчества и пространственного воображения // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 22—23. Развитие теории конфигураций в XIX — начале XX векаАлябьева В. Г. Развитие теории конфигураций в XIX — начале XX века // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 247—251. Развитие теории линейных ассоциативных алгебр в США в XIX — начале XX векаАлябьева В. Г. Развитие теории линейных ассоциативных алгебр в США в XIX — начале XX века // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 80—88. Развитие техники и ее значениеБачинский А. И. Развитие техники и ее значение // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1928. — № 3. — С. 15—23. Развитие топологии. Обобщение понятия геометрического пространства§ 23. Развитие топологии. Обобщение понятия геометрического пространства // Глейзер Г. И. История математики в школе, 9—10 классы. — М. : Просвещение, 1983. — С. 296—306. Развитие тригонометрииРазвитие тригонометрии // Юшкевич А. П. История математики в средние века. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 281—289. Развитие тригонометрии до Эйлера§ 1. Развитие тригонометрии до Эйлера // Вилейтнер Г. История математики от Декарта до середины XIX столетия. — 2-е изд., [испр. и доп.] — М. : Наука, 1966. — С. 344—361. Развитие турбулентности по Ландау в модели мультипликатор-аксельраторКуликов А. Н. Развитие турбулентности по Ландау в модели мультипликатор-аксельратор // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 104—111. Развитие у курсантов способностей зрительного восприятия и изображения вероятностных процессов при решении задачШабанов А. К. Развитие у курсантов способностей зрительного восприятия и изображения вероятностных процессов при решении задач // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2008. — Вып. 13. — С. 98—107. Развитие у студентов научных знаний по прикладной и вычислительной математике при обучении обратным задачам для дифференциальных уравненийКорнилов В. С. Развитие у студентов научных знаний по прикладной и вычислительной математике при обучении обратным задачам для дифференциальных уравнений // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 240—243. Развитие у учащихся сельских школ практических умений и навыков при изучении геометрииФайзуллаев А. Развитие у учащихся сельских школ практических умений и навыков при изучении геометрии // Преподавание математики в сельской школе : сб. статей. — М. : Просвещение, 1984. — С. 81—87. Развитие умений и навыков самостоятельной работы с книгой по математике у учащихся восьмилетней школы
Солодков Д. И. Развитие умений и навыков самостоятельной работы с книгой по математике у учащихся восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук. Ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. Г. Г. Маслова. — М., 1960. — [3], 368 с. — Библиогр.: с. 353—368 (269 назв.). Развитие умений исследовательской деятельности при изучении базового курса математики в вузеГейн А. Г., Лапик А. Н. Развитие умений исследовательской деятельности при изучении базового курса математики в вузе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 142—145. Развитие умения абстрагировать как необходимое условие формирования компетентности учащихся при обучении математикеЛожкина Е. М. Развитие умения абстрагировать как необходимое условие формирования компетентности учащихся при обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 180—182. Развитие умственной деятельности учащихся на уроках математикиРегеда Е. А. Развитие умственной деятельности учащихся на уроках математики // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 226—227. Развитие универсальных компетентностей и решение задачФефилова Е. Ф. Развитие универсальных компетентностей и решение задач // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 248—252. Развитие универсальных компетенций обучающихся посредством включения в школьный образовательный процесс практико-ориентированных задачГуло И. Н., Пастарнак Д. В. Развитие универсальных компетенций обучающихся посредством включения в школьный образовательный процесс практико-ориентированных задач // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 60—63. Развитие универсальных учебных действий как фактор реализации ФГОС начального образованияСальникова М. А. Развитие универсальных учебных действий как фактор реализации ФГОС начального образования // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 113—114.
Солодков Д. И. Развитие умений и навыков самостоятельной работы с книгой по математике у учащихся восьмилетней школы : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук. Ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. Г. Г. Маслова. — М., 1960. — [3], 368 с. — Библиогр.: с. 353—368 (269 назв.). Развитие умений исследовательской деятельности при изучении базового курса математики в вузеГейн А. Г., Лапик А. Н. Развитие умений исследовательской деятельности при изучении базового курса математики в вузе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 142—145. Развитие умения абстрагировать как необходимое условие формирования компетентности учащихся при обучении математикеЛожкина Е. М. Развитие умения абстрагировать как необходимое условие формирования компетентности учащихся при обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 180—182. Развитие умственной деятельности учащихся на уроках математикиРегеда Е. А. Развитие умственной деятельности учащихся на уроках математики // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 226—227. Развитие универсальных компетентностей и решение задачФефилова Е. Ф. Развитие универсальных компетентностей и решение задач // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 248—252. Развитие универсальных компетенций обучающихся посредством включения в школьный образовательный процесс практико-ориентированных задачГуло И. Н., Пастарнак Д. В. Развитие универсальных компетенций обучающихся посредством включения в школьный образовательный процесс практико-ориентированных задач // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 60—63. Развитие универсальных учебных действий как фактор реализации ФГОС начального образованияСальникова М. А. Развитие универсальных учебных действий как фактор реализации ФГОС начального образования // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 113—114.