Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Психодидактический подход к формированию умения опознавать учебные текстыГельфман Э. Г. и др. Психодидактический подход к формированию умения опознавать учебные тексты / Гельфман Э. Г., Пенская Ю. К., Цымбал С. Н. // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 194—195. Психодидактический подход при формировании универсальных учебных действий: учет познавательных стилей при обучении математикиБаталова Е. А. Психодидактический подход при формировании универсальных учебных действий: учет познавательных стилей при обучении математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 280—286. Психолингвистические и методические особенности обучения математике в условиях билингвизмаПетрова А. И. Психолингвистические и методические особенности обучения математике в условиях билингвизма // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 60—62. Психоло-педагогические аспекты обучения математикеБлок 6. Психоло-педагогические аспекты обучения математике / Черноусова Н. В., Саввина О. А., Щербатых С. В., Сафронова Т. М., Симоновская Г. А., Рыманова Т. Е., Захарова М. А. // Черноусова Н. В. и др. Выпускная квалификационная работа по методике преподавания математики. — Елец, 2006. — С. 45—54. Психологи отечества
Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников / Акад. пед. и соц. наук ; Мос. психол.-соц. ин-т ; под ред. Н. И. Чуприковой. — [2-е изд., сокращ.]. — М. : Ин-т практ. психол. ; Воронеж : МОДЭК, 1998. — 416 с. — (Психологи отечества : избр. психол. труды в 70 т. / гл. ред. Д. И. Фельдштейн). — Осн. науч. тр. В. А. Крутецкого: с. 394—395 (20 назв.). — Лит.: с. 396—409 (212 назв.). Психологическая готовность младших подростков к изучению геометрического материала курса математики 5—6 классовАлександрова В. Л. Психологическая готовность младших подростков к изучению геометрического материала курса математики 5—6 классов // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 99—101. Психологическая дифференциация при обучении математикеКопелевич Ф. И. Психологическая дифференциация при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 58—61. Психологические аспекты деятельности учителя математикиСмирнова И. М., Смирнов В. А. Психологические аспекты деятельности учителя математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 104—108. Психологические аспекты использования компьютерных технологий в обученииАкимова И. В. Психологические аспекты использования компьютерных технологий в обучении // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 309—310. Психологические аспекты математического образованияСафуанов И. С. Психологические аспекты математического образования // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 162—164. Психологические знания в отечественной методике обучения математикеЛюбичева В. Ф. Психологические знания в отечественной методике обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 27—32. Психологические корни логических ошибок учащихся при изучении алгебры в VI—VII классах
Захарова В. Г. Психологические корни логических ошибок учащихся при изучении алгебры в VI—VII классах : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике преподавания математики / Казан. гос. пед. ин-т ; науч. рук. Б. В. Болгарский. — Казань, 1964. — 20 с. Психологические основы обучения гуманитариев математикеКосарева М. А. Психологические основы обучения гуманитариев математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 331—338. Психологические основы обучения математике§ 10. Психологические основы обучения математике // Галанин Д. Д. Введение в методику арифметики. — М. : Сотрудник школ, 1911. — С. 93—96. Психологические основы стратегии обучения математикеГлава 2. Психологические основы стратегии обучения математике // Тестов В. А. Стратегия обучения математике. — М. : Технол. школа бизнеса, 1999. — С. 52—93. Психологические особенности применения знаний учащимися при решении задач по математике (в 6 и 7 классах школы)
Ковтунова Ф. А. Психологические особенности применения знаний учащимися при решении задач по математике (в 6 и 7 классах школы) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / Моск. гор. пед. ин-т им. В. П. Потемкина ; науч. рук. Н. Ф. Добрынин. — М., 1952. — 10 с. Психологические особенности учета зрительного восприятия при использовании цвета на уроках наглядной геометрии в 5—6 классахБычкова О. А. Психологические особенности учета зрительного восприятия при использовании цвета на уроках наглядной геометрии в 5—6 классах // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 196—197. Психологические особенности формирования алгебраического способа решения задач у младших школьников
Боданский Ф. Г. Психологические особенности формирования алгебраического способа решения задач у младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (731) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; [науч. рук. В. В. Давыдов]. — М., 1968. — 14 с. Психологические условия развития математических способностейЖигмитова В. Б. Психологические условия развития математических способностей // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 130—131. Психологические условия формирования математических понятийДелюкина А. А. Психологические условия формирования математических понятий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 155—156.
Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников / Акад. пед. и соц. наук ; Мос. психол.-соц. ин-т ; под ред. Н. И. Чуприковой. — [2-е изд., сокращ.]. — М. : Ин-т практ. психол. ; Воронеж : МОДЭК, 1998. — 416 с. — (Психологи отечества : избр. психол. труды в 70 т. / гл. ред. Д. И. Фельдштейн). — Осн. науч. тр. В. А. Крутецкого: с. 394—395 (20 назв.). — Лит.: с. 396—409 (212 назв.). Психологическая готовность младших подростков к изучению геометрического материала курса математики 5—6 классовАлександрова В. Л. Психологическая готовность младших подростков к изучению геометрического материала курса математики 5—6 классов // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 99—101. Психологическая дифференциация при обучении математикеКопелевич Ф. И. Психологическая дифференциация при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 58—61. Психологические аспекты деятельности учителя математикиСмирнова И. М., Смирнов В. А. Психологические аспекты деятельности учителя математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 104—108. Психологические аспекты использования компьютерных технологий в обученииАкимова И. В. Психологические аспекты использования компьютерных технологий в обучении // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 309—310. Психологические аспекты математического образованияСафуанов И. С. Психологические аспекты математического образования // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 162—164. Психологические знания в отечественной методике обучения математикеЛюбичева В. Ф. Психологические знания в отечественной методике обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 27—32. Психологические корни логических ошибок учащихся при изучении алгебры в VI—VII классахЗахарова В. Г. Психологические корни логических ошибок учащихся при изучении алгебры в VI—VII классах : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике преподавания математики / Казан. гос. пед. ин-т ; науч. рук. Б. В. Болгарский. — Казань, 1964. — 20 с. Психологические основы обучения гуманитариев математикеКосарева М. А. Психологические основы обучения гуманитариев математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 331—338. Психологические основы обучения математике§ 10. Психологические основы обучения математике // Галанин Д. Д. Введение в методику арифметики. — М. : Сотрудник школ, 1911. — С. 93—96. Психологические основы стратегии обучения математикеГлава 2. Психологические основы стратегии обучения математике // Тестов В. А. Стратегия обучения математике. — М. : Технол. школа бизнеса, 1999. — С. 52—93. Психологические особенности применения знаний учащимися при решении задач по математике (в 6 и 7 классах школы)Ковтунова Ф. А. Психологические особенности применения знаний учащимися при решении задач по математике (в 6 и 7 классах школы) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / Моск. гор. пед. ин-т им. В. П. Потемкина ; науч. рук. Н. Ф. Добрынин. — М., 1952. — 10 с. Психологические особенности учета зрительного восприятия при использовании цвета на уроках наглядной геометрии в 5—6 классахБычкова О. А. Психологические особенности учета зрительного восприятия при использовании цвета на уроках наглядной геометрии в 5—6 классах // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 196—197. Психологические особенности формирования алгебраического способа решения задач у младших школьниковБоданский Ф. Г. Психологические особенности формирования алгебраического способа решения задач у младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (731) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; [науч. рук. В. В. Давыдов]. — М., 1968. — 14 с. Психологические условия развития математических способностейЖигмитова В. Б. Психологические условия развития математических способностей // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 130—131. Психологические условия формирования математических понятийДелюкина А. А. Психологические условия формирования математических понятий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 155—156.