Заглавия

29945
Записей показано: 29945, всего заглавий: 29945

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Мы были первыми его учениками...  Михайлов Ф. Т. Мы были первыми его учениками... : [воспоминания об С. И. Шварцбурде] // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 3—16. Мы где-то виделись. Лет сто тому назад  Шацев В. Н. Мы где-то виделись. Лет сто тому назад // История «Физико-технической школы» в воспоминаниях и документах (1987—2012). — СПб. : изд-во Политехн. ун-та, 2012. — С. 192—194. Мы многому научились на физмате  Конжиев Н. М. Мы многому научились на физмате // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 69—70. Мы просто жили вместе  Долинина Т. К. Мы просто жили вместе // История «Физико-технической школы» в воспоминаниях и документах (1987—2012). — СПб. : изд-во Политехн. ун-та, 2012. — С. 126—131. Мысленное кругосветное путешествие Эратосфена  Глава 10. Мысленное кругосветное путешествие Эратосфена // Филипповский Г. Б. Авторская школьная геометрия. — Ч. 1—2. — Киев, 2012. — С. 48—50. Мысли вслух о многоуровневой системе математического образования в университете  Михайлов П. Н., Кульсарина Н. А. Мысли вслух о многоуровневой системе математического образования в университете // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 224—225. Мысли Дюринга о реформе начал математики  Мысли Дюринга о реформе начал математики / пер. с нем. Н. Н. Маракуев. — М. : [типо-ит. И. Н. Кушнерева и К°], 1885. — 40 с. Мысли математиков о процессе математического творчества как основа математического образования  Клековкин Г. А. Мысли математиков о процессе математического творчества как основа математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2012. — Вып. 14. — С. 7—21. Мысли о математике  Мысли о математике // Математики о математике : сб. статей. — М. : Знание, 1982. — С. 55—62. Мысли о преподавании истории математики  Сафуанов И. С. Мысли о преподавании истории математики // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 422—424. Мысли о преподавании математики гуманитариям, возникшие при чтении одного учебного пособия  Розов Н. Х. Мысли о преподавании математики гуманитариям, возникшие при чтении одного учебного пособия // Математика в высшем образовании. — 2012. — № 10. — С. 57—66. Мысли о реформах  Чулков П. В. Мысли о реформах // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2020. — Вып. 16. — С. 3—6. Мысли Шопенгауэра о преподавании геометрии  Литвинова Е. Ф. Мысли Шопенгауэра о преподавании геометрии // Русская школа. — 1892. — № 9. — С. 114—124. Мыслительные операции в структуре исследовательской деятельности и их развитие средствами элементарной математики  Ельчанинова Г. Г. Мыслительные операции в структуре исследовательской деятельности и их развитие средствами элементарной математики // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 93—96.Мыслительные процессы при составлении уравнений2
Доблаев Л. П. Мыслительные процессы при составлении уравнений. — 1951  Доблаев Л. П. Мыслительные процессы при составлении уравнений : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ин-т психологии АПН РСФСР. — М., 1951. — 12 с. Добрынина М. Ф. Мыслительные процессы при составлении уравнений. — 1952  Добрынина М. Ф. Мыслительные процессы при составлении уравнений // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — С. 125—170.
Мыслительные процессы среднего школьника при решении алгебраической задачи  III. Мыслительные процессы среднего школьника при решении алгебраической задачи // Решение задач в средней школе: из опыта учителей математики V—X классов. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1952. — С. 141—145.Мышкина тропинка2
Арутюнян Е. Б., Левитас Г. Г. Сказки по математике. — 1994. — С. 3—9.  Мышкина тропинка : [о биссектрисе] // Арутюнян Е. Б., Левитас Г. Г. Сказки по математике. — М. : Высшая школа, 1994. — С. 3—9. Арутюнян Е. Б., Левитас Г. Г. Сказки по математике для 4 класса. — 1981. — С. 2—14.  Мышкина тропинка : [о биссектрисе] // Арутюнян Е. Б., Левитас Г. Г. Сказки по математике для 4 класса. — 1981. — С. 2—14.
Мышление как преобразование информации  2.1. Мышление как преобразование информации // Тестов В. А. Стратегия обучения математике. — М. : Технол. школа бизнеса, 1999. — С. 52—55. Мягкие модели и стратегия обучения математике  Тестов В. А. Мягкие модели и стратегия обучения математике // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 162—173. Мятежный гений: памяти Александра Гротендика  Глава 22. Мятежный гений: памяти Александра Гротендика // Кутателадзе С. С. Наука на перепутье. — Владикавказ, 2015. — С. 150—152.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния