Заглавия
29773
Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Задачи Эдисона
Задачи Эдисона / Дом занимат. науки ; под ред. Я. И. Перельмана. — Л., 1940. — 16 с. Задачи элементарной математики в автоматизированном практикуме курса «Основы информатики и ВТ»Иванов Ю. С. и др. Задачи элементарной математики в автоматизированном практикуме курса «Основы информатики и ВТ» / Иванов Ю. С., Назипова Н. С., Хасанов И. А. // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 15—16. Задачи-оценки как разновидность качественных математических задачФедина В. А. Задачи-оценки как разновидность качественных математических задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 170—171. Задачи-тесты и тексты с ошибками на занятиях по математическому анализуПодгорная И. И. Задачи-тесты и тексты с ошибками на занятиях по математическому анализу // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 101—106. Задачи-шутки, задачи-загадки и шуточные историиI. Задачи-шутки, задачи-загадки и шуточные истории // Игнатьев Е. И. В царстве смекалки. — [5-е изд., испр.] — М. : Наука, 1987. — С. 9—10. Задачная ситуация как средство формирования компетентности школьников в разрешении проблемТреплина О. Ф. Задачная ситуация как средство формирования компетентности школьников в разрешении проблем // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 138—141. Задачник для начинающих обучаться арифметике дома и в школе
Арнольд К. Ф. Задачник для начинающих обучаться арифметике дома и в школе. — М. : тип. М. Н. Лаврова и К°, 1882. — [2], IV, 51 с. Задачник для разных учителейЗадачник для разных учителей // Рыжик В. И. Как сделать задачник. — СПб., 1995. — С. 39—47. Задачник и программа§ 1. Задачник и программа // Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики. — М., 1953. — С. 394—400. Задачник по алгебре для общеобразовательной школы как средство для осуществления уровневой дифференциации обученияТульчинская Е. Е. Задачник по алгебре для общеобразовательной школы как средство для осуществления уровневой дифференциации обучения // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 124—125. Задачник по дифференциальным уравнениям с использованием программных средствАсланов Р. М., Безручко А. С. Задачник по дифференциальным уравнениям с использованием программных средств // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 129—130. Задачник по занимательной логике для школьников
Гетманова А. Д. Задачник по занимательной логике для школьников / Моск. гор. пед. ун-т ; [науч. ред. А. И. Панченко]. — М. : МГПУ, 2006. — 224 с. — Библиогр.: с. 223 (17 назв.). Задачник по наглядной геометрии
Астряб А. М. Задачник по наглядной геометрии. — 2-е изд., [изм.]. — М. : Госиздат, 1924. — 179 с. — (Пособия для трудовой школы). Задачник-практикум по решению арифметических задач
Дрозд В. Л., Урбан М. А. Задачник-практикум по решению арифметических задач. — Минск : Вышэйшая школа, 1991. — 64 с. — Библиогр.: с. 63 (6 назв.). Задачник-практикум по теории чисел
Александров В. А., Горшенин С. М. Задачник-практикум по теории чисел : для студентов заоч. отд-ний физ.-мат. фак-тов пед. ин-тов / Моск. гос. заоч. пед. ин-т ; [ред. О. А. Павлович]. — 3-е изд., перереаб. — М. : Просвещение, 1972. — 80 с. Задачник-тетрадь к конкретной методе преподавания курса арифметики в азбучном и младшем отделениях
Араратян И. З. Задачник-тетрадь к конкретной методе преподавания курса арифметики в азбучном и младшем отделениях. — Ч. 1. — Баку : тип. Бакин. издат. т-ва, 1904. — [30] с. Задачник-тренажер в практико-ориентированном обучении геометрии школьников 7—9 классовЕгупова М. В., Глазков Ю. А. Задачник-тренажер в практико-ориентированном обучении геометрии школьников 7—9 классов // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 139—140. Задачники Григория Остера: школьная норма и литературное отклонениеМаслинский К. А. Задачники Григория Остера: школьная норма и литературное отклонение // Детская литература сегодня : сб. науч. ст. — Екатеринбург, 2010. — С. 63—74. Задачники, классификаторы задач и базы данныхЯстребов А. В. Задачники, классификаторы задач и базы данных // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 45—46. Задачный калейдоскопВавилов В. В. Задачный калейдоскоп // Математическое образование. — 2005. — № 4. — С. 65—76.
Задачи Эдисона / Дом занимат. науки ; под ред. Я. И. Перельмана. — Л., 1940. — 16 с. Задачи элементарной математики в автоматизированном практикуме курса «Основы информатики и ВТ»Иванов Ю. С. и др. Задачи элементарной математики в автоматизированном практикуме курса «Основы информатики и ВТ» / Иванов Ю. С., Назипова Н. С., Хасанов И. А. // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 15—16. Задачи-оценки как разновидность качественных математических задачФедина В. А. Задачи-оценки как разновидность качественных математических задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 170—171. Задачи-тесты и тексты с ошибками на занятиях по математическому анализуПодгорная И. И. Задачи-тесты и тексты с ошибками на занятиях по математическому анализу // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2001. — Вып. 3. — С. 101—106. Задачи-шутки, задачи-загадки и шуточные историиI. Задачи-шутки, задачи-загадки и шуточные истории // Игнатьев Е. И. В царстве смекалки. — [5-е изд., испр.] — М. : Наука, 1987. — С. 9—10. Задачная ситуация как средство формирования компетентности школьников в разрешении проблемТреплина О. Ф. Задачная ситуация как средство формирования компетентности школьников в разрешении проблем // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 138—141. Задачник для начинающих обучаться арифметике дома и в школеАрнольд К. Ф. Задачник для начинающих обучаться арифметике дома и в школе. — М. : тип. М. Н. Лаврова и К°, 1882. — [2], IV, 51 с. Задачник для разных учителейЗадачник для разных учителей // Рыжик В. И. Как сделать задачник. — СПб., 1995. — С. 39—47. Задачник и программа§ 1. Задачник и программа // Фридман Л. М. Содержание, система и место задач в школьном курсе арифметики. — М., 1953. — С. 394—400. Задачник по алгебре для общеобразовательной школы как средство для осуществления уровневой дифференциации обученияТульчинская Е. Е. Задачник по алгебре для общеобразовательной школы как средство для осуществления уровневой дифференциации обучения // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 124—125. Задачник по дифференциальным уравнениям с использованием программных средствАсланов Р. М., Безручко А. С. Задачник по дифференциальным уравнениям с использованием программных средств // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 129—130. Задачник по занимательной логике для школьниковГетманова А. Д. Задачник по занимательной логике для школьников / Моск. гор. пед. ун-т ; [науч. ред. А. И. Панченко]. — М. : МГПУ, 2006. — 224 с. — Библиогр.: с. 223 (17 назв.). Задачник по наглядной геометрииАстряб А. М. Задачник по наглядной геометрии. — 2-е изд., [изм.]. — М. : Госиздат, 1924. — 179 с. — (Пособия для трудовой школы). Задачник-практикум по решению арифметических задачДрозд В. Л., Урбан М. А. Задачник-практикум по решению арифметических задач. — Минск : Вышэйшая школа, 1991. — 64 с. — Библиогр.: с. 63 (6 назв.). Задачник-практикум по теории чиселАлександров В. А., Горшенин С. М. Задачник-практикум по теории чисел : для студентов заоч. отд-ний физ.-мат. фак-тов пед. ин-тов / Моск. гос. заоч. пед. ин-т ; [ред. О. А. Павлович]. — 3-е изд., перереаб. — М. : Просвещение, 1972. — 80 с. Задачник-тетрадь к конкретной методе преподавания курса арифметики в азбучном и младшем отделенияхАраратян И. З. Задачник-тетрадь к конкретной методе преподавания курса арифметики в азбучном и младшем отделениях. — Ч. 1. — Баку : тип. Бакин. издат. т-ва, 1904. — [30] с. Задачник-тренажер в практико-ориентированном обучении геометрии школьников 7—9 классовЕгупова М. В., Глазков Ю. А. Задачник-тренажер в практико-ориентированном обучении геометрии школьников 7—9 классов // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 139—140. Задачники Григория Остера: школьная норма и литературное отклонениеМаслинский К. А. Задачники Григория Остера: школьная норма и литературное отклонение // Детская литература сегодня : сб. науч. ст. — Екатеринбург, 2010. — С. 63—74. Задачники, классификаторы задач и базы данныхЯстребов А. В. Задачники, классификаторы задач и базы данных // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 45—46. Задачный калейдоскопВавилов В. В. Задачный калейдоскоп // Математическое образование. — 2005. — № 4. — С. 65—76.