Заглавия
29442
Записей показано: 29442, всего заглавий: 29442
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Формализованный язык для описания теории комплексных гиперрациональных чисел и функцийПраздникова Е. В. Формализованный язык для описания теории комплексных гиперрациональных чисел и функций // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 128—135. Формальная алгебра рациональных действийГлава IV. Формальная алгебра рациональных действий : [тождественные преобразования, алгебраические дроби] // Граве Д. А. Начала алгебры. — Пг. : изд. К. Л. Риккера, 1915. — С. 27—62. Формально-логические или «воображаемые» построения1. Формально-логические или «воображаемые» построения // Вопросы методики преподавания стереометрии : сб. статей. — Горький, 1961. — С. 115—129. Формально-логическое мышление и математикаЯновская С. А. Формально-логическое мышление и математика // Материалы совещания преподавателей математики средней школы. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 8—13. Формальное развитие теории рядов§ 2. Формальное развитие теории рядов // Вилейтнер Г. История математики от Декарта до середины XIX столетия. — 2-е изд., [испр. и доп.] — М. : Наука, 1966. — С. 148—166. Формальные ряды и производящие функцииГлава 36. Формальные ряды и производящие функции // Прасолов В. В. Задачи по алгебре, арифметике и анализу. — 2-е изд., испр. — М. : МЦНМО, 2011. — С. 495—511. Формальный и содержательный подходы в обучении информатикеКоротенков Ю. Г. Формальный и содержательный подходы в обучении информатике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 454—456. Формальный языкКозеренко К. В. Формальный язык // Математическое образование. — 2015. — № 3. — С. 14—18. Формировани е ключевых компетенций будущего учителя математики в процессе предметной подготовкиШашкина М. Б. Формировани е ключевых компетенций будущего учителя математики в процессе предметной подготовки // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 43—44. Формирование алгебраических умений и навыков у учащихся VI—VII классов
Канин Е. С. Формирование алгебраических умений и навыков у учащихся VI—VII классов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. Ф. Ф. Нагибин. — М., 1964. — 15 с. Формирование аналитической компетентности будущих IT-специалистов средствами комплекса практико-ориентированных задачБушмелева Н. А., Разова Е. В. Формирование аналитической компетентности будущих IT-специалистов средствами комплекса практико-ориентированных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 142—145. Формирование антиципационной деятельности студентов при решении уравнений с параметрами методом итерацийСекованов В. С. Формирование антиципационной деятельности студентов при решении уравнений с параметрами методом итераций // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 135—136. Формирование базовых понятий анализа компьютерными средствамиГуськова Е. Н., Маркова Л. А. Формирование базовых понятий анализа компьютерными средствами // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 157. Формирование базовых понятий математического анализа в условиях многоуровневой подготовкиКушнир Т. И. Формирование базовых понятий математического анализа в условиях многоуровневой подготовки // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 92—93. Формирование в процессе обучения современной математической картины мираТестов В. А. Формирование в процессе обучения современной математической картины мира // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 138—141. Формирование ведущих понятий математического анализа в школе и вузе при реализации деятельностно-смыслового подхода к обучениюБрейтигам Э. К. Формирование ведущих понятий математического анализа в школе и вузе при реализации деятельностно-смыслового подхода к обучению // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2009. — Вып. 14. — С. 99—102. Формирование векторного метода в восьмилетней школеСаранцев Г. И. Формирование векторного метода в восьмилетней школе // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 5. — М., 1978. — С. 61—66. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школыДалингер В. А. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 178—179. Формирование вероятностного мышления студентов математических направленийКузнецова Е. В. Формирование вероятностного мышления студентов математических направлений // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 309—311. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатикеСовертков П. И. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 156—158.
Канин Е. С. Формирование алгебраических умений и навыков у учащихся VI—VII классов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. гос. пед. ин-т им. В. И. Ленина ; науч. рук. Ф. Ф. Нагибин. — М., 1964. — 15 с. Формирование аналитической компетентности будущих IT-специалистов средствами комплекса практико-ориентированных задачБушмелева Н. А., Разова Е. В. Формирование аналитической компетентности будущих IT-специалистов средствами комплекса практико-ориентированных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 142—145. Формирование антиципационной деятельности студентов при решении уравнений с параметрами методом итерацийСекованов В. С. Формирование антиципационной деятельности студентов при решении уравнений с параметрами методом итераций // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 135—136. Формирование базовых понятий анализа компьютерными средствамиГуськова Е. Н., Маркова Л. А. Формирование базовых понятий анализа компьютерными средствами // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 157. Формирование базовых понятий математического анализа в условиях многоуровневой подготовкиКушнир Т. И. Формирование базовых понятий математического анализа в условиях многоуровневой подготовки // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 92—93. Формирование в процессе обучения современной математической картины мираТестов В. А. Формирование в процессе обучения современной математической картины мира // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 138—141. Формирование ведущих понятий математического анализа в школе и вузе при реализации деятельностно-смыслового подхода к обучениюБрейтигам Э. К. Формирование ведущих понятий математического анализа в школе и вузе при реализации деятельностно-смыслового подхода к обучению // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2009. — Вып. 14. — С. 99—102. Формирование векторного метода в восьмилетней школеСаранцев Г. И. Формирование векторного метода в восьмилетней школе // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 5. — М., 1978. — С. 61—66. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школыДалингер В. А. Формирование вероятностно-статистических представлений у учащихся основной школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 178—179. Формирование вероятностного мышления студентов математических направленийКузнецова Е. В. Формирование вероятностного мышления студентов математических направлений // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 309—311. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатикеСовертков П. И. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 156—158.