Заглавия
29773
Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Роль математики в формировании у школьников научной картины мира как основы мировоззрения2.2. Роль математики в формировании у школьников научной картины мира как основы мировоззрения // Иванова Т. А. Гуманитаризация математического образования. — Н. Новгород, 1998. — С. 56—79. Роль математики при изучении физики в старших классах средней школы
Бауэр Ф. Роль математики при изучении физики в старших классах средней школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М-во просвещения РСФСР. Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. Кафедра методики преподавания физики ; науч. рук. П. А. Знаменский. — Л., 1963. — 14 с. Роль математико-методологических умений студентов физического факультета педвуза в успешности учебной деятельностиЧеремных Е. Л. Роль математико-методологических умений студентов физического факультета педвуза в успешности учебной деятельности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 193—194. Роль математического моделирования при подготовке специалистов в области прикладной математикиГладких О. Б. Роль математического моделирования при подготовке специалистов в области прикладной математики // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 354—358. Роль математического образования в формировании личностиЧаплыгин В. Ф. Роль математического образования в формировании личности // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 46—47. Роль математической логики в профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителей математикиИгошин В. И. Роль математической логики в профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителей математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 217—218. Роль математической секции в школе рабочей молодежиМенькина Ю. П. Роль математической секции в школе рабочей молодежи // За эффективный урок математики : сб. статей. — Ижевск : Удмурт. кн. изд-во, 1961. — С. 12—19. Роль метода проектов в достижении основных целей обучения математике в школеГаврилова М. А. Роль метода проектов в достижении основных целей обучения математике в школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 74—79. Роль метода проектов при изучении геометрического материала в основной школеКочнева А. А. и др. Роль метода проектов при изучении геометрического материала в основной школе / Кочнева А. А., Кочнев Д. В., Нуриева Л. М. // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 73—78. Роль методики преподавания информатики в подготовке учителей для классов с углубленным изучением математикиИванова Л. В. Роль методики преподавания информатики в подготовке учителей для классов с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 147—148. Роль методики преподавания информатики в профессиональной подготовке учителей математики и информатикиИванова Л. В. Роль методики преподавания информатики в профессиональной подготовке учителей математики и информатики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 130—131. Роль методической линии «Мера и интеграл» в подготовке будущих учителей математикиКазарихина Т. Н. Роль методической линии «Мера и интеграл» в подготовке будущих учителей математики // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 124—126. Роль мировоззренческих идей математики в формировании научного мировоззрения учащихсяКарпова В. И. и др. Роль мировоззренческих идей математики в формировании научного мировоззрения учащихся / Карпова В. И., Плотникова Е. Г., Фоминых Ю. Ф. // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 195. Роль моделей в осознанном усвоении понятия числаМарченко Т. С. Роль моделей в осознанном усвоении понятия числа // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 131—132. Роль модульно-рейтинговой системы в повышении качества математической подготовки студентовАфонькина Л. П. Роль модульно-рейтинговой системы в повышении качества математической подготовки студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 72—73. Роль Н. С. Будаева в становлении дифференциальной геометрии как учебной дисциплиныИгнатушина И. В. Роль Н. С. Будаева в становлении дифференциальной геометрии как учебной дисциплины // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 8—9. Роль наглядности в преподавании геометрического материала курса математики 5—6 классовАлександрова В. Л. Роль наглядности в преподавании геометрического материала курса математики 5—6 классов // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 107—109. Роль Насиреддина Туси в развитии математического образованияМарданов М. Д., Асланов Р. М. Роль Насиреддина Туси в развитии математического образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 21—28. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии в России в XVIII — первой четверти XIX вИгнатушина И. В. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии в России в XVIII — первой четверти XIX в // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 177—179. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX в.Игнатушина И. В. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX в. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 6—21.
Бауэр Ф. Роль математики при изучении физики в старших классах средней школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М-во просвещения РСФСР. Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. Кафедра методики преподавания физики ; науч. рук. П. А. Знаменский. — Л., 1963. — 14 с. Роль математико-методологических умений студентов физического факультета педвуза в успешности учебной деятельностиЧеремных Е. Л. Роль математико-методологических умений студентов физического факультета педвуза в успешности учебной деятельности // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 193—194. Роль математического моделирования при подготовке специалистов в области прикладной математикиГладких О. Б. Роль математического моделирования при подготовке специалистов в области прикладной математики // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2008. — Вып. 17. — С. 354—358. Роль математического образования в формировании личностиЧаплыгин В. Ф. Роль математического образования в формировании личности // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 46—47. Роль математической логики в профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителей математикиИгошин В. И. Роль математической логики в профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителей математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 217—218. Роль математической секции в школе рабочей молодежиМенькина Ю. П. Роль математической секции в школе рабочей молодежи // За эффективный урок математики : сб. статей. — Ижевск : Удмурт. кн. изд-во, 1961. — С. 12—19. Роль метода проектов в достижении основных целей обучения математике в школеГаврилова М. А. Роль метода проектов в достижении основных целей обучения математике в школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 74—79. Роль метода проектов при изучении геометрического материала в основной школеКочнева А. А. и др. Роль метода проектов при изучении геометрического материала в основной школе / Кочнева А. А., Кочнев Д. В., Нуриева Л. М. // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 73—78. Роль методики преподавания информатики в подготовке учителей для классов с углубленным изучением математикиИванова Л. В. Роль методики преподавания информатики в подготовке учителей для классов с углубленным изучением математики // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 147—148. Роль методики преподавания информатики в профессиональной подготовке учителей математики и информатикиИванова Л. В. Роль методики преподавания информатики в профессиональной подготовке учителей математики и информатики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 130—131. Роль методической линии «Мера и интеграл» в подготовке будущих учителей математикиКазарихина Т. Н. Роль методической линии «Мера и интеграл» в подготовке будущих учителей математики // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 124—126. Роль мировоззренческих идей математики в формировании научного мировоззрения учащихсяКарпова В. И. и др. Роль мировоззренческих идей математики в формировании научного мировоззрения учащихся / Карпова В. И., Плотникова Е. Г., Фоминых Ю. Ф. // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 195. Роль моделей в осознанном усвоении понятия числаМарченко Т. С. Роль моделей в осознанном усвоении понятия числа // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 131—132. Роль модульно-рейтинговой системы в повышении качества математической подготовки студентовАфонькина Л. П. Роль модульно-рейтинговой системы в повышении качества математической подготовки студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 72—73. Роль Н. С. Будаева в становлении дифференциальной геометрии как учебной дисциплиныИгнатушина И. В. Роль Н. С. Будаева в становлении дифференциальной геометрии как учебной дисциплины // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 8—9. Роль наглядности в преподавании геометрического материала курса математики 5—6 классовАлександрова В. Л. Роль наглядности в преподавании геометрического материала курса математики 5—6 классов // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 107—109. Роль Насиреддина Туси в развитии математического образованияМарданов М. Д., Асланов Р. М. Роль Насиреддина Туси в развитии математического образования // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 21—28. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии в России в XVIII — первой четверти XIX вИгнатушина И. В. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии в России в XVIII — первой четверти XIX в // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 177—179. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX в.Игнатушина И. В. Роль научно-методической школы Л. Эйлера в формировании дифференциальной геометрии как учебного предмета в России в XVIII — первой четверти XIX в. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 6—21.