Заглавия

29773

Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Резолюция, принятая на общем собрании научных работников Математического института им. В. А. Стеклова Академии наук СССР 1 ноября 1936 г.‍Резолюция, принятая на общем собрании научных работников Математического института им. В. А. Стеклова Академии наук СССР 1 ноября 1936 г. // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1937. — Вып. 11. — С. 57—58. Резолюция, принятая на сессии группы математики Академии наук СССР 20—21 декабря 1936 г. по вопросу о преподавании математики в средней школе и педвузах‍Резолюция, принятая на сессии группы математики Академии наук СССР 20—21 декабря 1936 г. по вопросу о преподавании математики в средней школе и педвузах // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1937. — Вып. 11. — С. 51—57. Резонансы в Шуховской башне, в уравнении Соболева и в баках вращающихся ракет‍Резонансы в Шуховской башне, в уравнении Соболева и в баках вращающихся ракет // Арнольд В. И. Математическое понимание природы. — 3-е изд., стер. — М. : МЦНМО, 2011. — С. 131—136. Результативность обучения математике методом проектов‍Трохановски В. Результативность обучения математике методом проектов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 213—222. Результаты бальной системы обучения математике в инженерном классе‍Тихонова Л. В. Результаты бальной системы обучения математике в инженерном классе // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 176—177. Результаты в PISA и школьная математика в Финляндии: слабые и сильные стороны, будущее‍Малати Дж. Результаты в PISA и школьная математика в Финляндии: слабые и сильные стороны, будущее // Математическое образование. — 2009. — № 1. — С. 34—39. Результаты индивидуальных экспериментов с учащимися‍Результаты индивидуальных экспериментов с учащимися // Зыкова В. И. Формирование практических умений на уроках геометрии. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. — С. 23—40. Результаты исследования отношения учителей к проблеме историзации школьного математического образования‍Витченко О. В. Результаты исследования отношения учителей к проблеме историзации школьного математического образования // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 11—12. Результаты исследования субъектного опыта студентов, связанного с понятием «функция»‍Анохина Е. Ю. Результаты исследования субъектного опыта студентов, связанного с понятием «функция» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 62—63. Результаты Куммера‍6. Результаты Куммера // Хинчин А. Я. Великая теорема Ферма. — М. ; Л. : Госиздат, 1927. — С. 28—32. Результаты приемных экзаменов по математике в вузы и техникумы. Состояние знаний учащихся средней школы‍1. Результаты приемных экзаменов по математике в вузы и техникумы. Состояние знаний учащихся средней школы // Шустеф Ф. М. Общая методика преподавания математики : библиогр. указ. — Минск : Вышэйш. школа, 1969. — С. 7—15. Результаты продуктивного обучения школьников на основе тематических образовательных web-квестов по математике‍Миронова С. В., Напалков С. В. Результаты продуктивного обучения школьников на основе тематических образовательных web-квестов по математике // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 89—94. Результаты реализации Болонской декларации в российском математическом образовании‍Далингер В. А. Результаты реализации Болонской декларации в российском математическом образовании // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 9—13. Рейтинг в учебном процессе, как фактор совершенствования подготовки учителей математики‍Чалов А. Н. Рейтинг в учебном процессе, как фактор совершенствования подготовки учителей математики // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 109. Рейтинговая система контроля и оценки знаний студентов‍Бадуленко Л. Н., Чистякова Л. С. Рейтинговая система контроля и оценки знаний студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 81—82. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза‍Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 71—72. Рейтинговый контроль при обучении математике старшеклассников‍Волкова Н. Е. Рейтинговый контроль при обучении математике старшеклассников // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 146—148. Рекомендации педагогам, создающим электронные средства обучения‍Моторо Н. П. Рекомендации педагогам, создающим электронные средства обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 191—196. Рекомендации по изучению объемов многогранников‍23.5. Рекомендации по изучению объемов многогранников / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 320—323. [Рекомендации по составлению проверочных работ по арифметике]‍Розанов М. Н. [Рекомендации по составлению проверочных работ по арифметике] // Начальная школа. — 1961. — № 5. — С. 89—90.