Заглавия
29773
Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Расстояние от точки до прямой3 Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными плоскостями§ 1. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными плоскостями // Гольдберг Я. Е. С чего начинается решение стереометрической задачи. — Киев : Радянська школа, 1990. — С. 98—101. Расстояние центра описанной около треугольника окружности от центра вписанной в него окружностиГольденберг А. И. Расстояние центра описанной около треугольника окружности от центра вписанной в него окружности // Математический листок. — 1879/1880. — Т. 1. — С. 8—9. Расстояния и нормы в многомерном пространстве§ 7. Расстояния и нормы в многомерном пространстве // Шрейдер Ю. А. Что такое расстояние? — М. : Физматгиз, 1963. — С. 52—65. Расстояния между замечательными точками треугольникаБреслав Л. А. Расстояния между замечательными точками треугольника // Сборник методических материалов по математике учителей Президентского ФМЛ № 239. Ч. 1. — 2021. — С. 69—78. Расстояния между точками, прямыми и плоскостямиГлава VI. Расстояния между точками, прямыми и плоскостями // Гольдберг Я. Е. С чего начинается решение стереометрической задачи. — Киев : Радянська школа, 1990. — С. 98—108. Рассуждение в элементарной математикеСелдин Д. П. Рассуждение в элементарной математике // Математическое образование. — 2010. — № 3/4. — С. 41—50.Рассуждения о концепции школьной геометрии2 Рассуждения, опирающиеся на анализ или на синтез, как на ведущую логическую операцию2. Рассуждения, опирающиеся на анализ или на синтез, как на ведущую логическую операцию // Решение арифметических задач в начальной школе : сб. статей. — М. ; Л. : Учпедгиз, 1949. — С. 77—83. Расчёт вероятностей в схеме с повторением опытовЛекция 4. Расчёт вероятностей в схеме с повторением опытов // Костенко И. П. Вероятность и статистика. — 2-е изд., испр. и доп. — М. ; Ижевск : Регулярная и хаотическая динамика, 2012. — С. 81—105. Расчёт вероятностей с помощью теорем сложения и умноженияЛекция 3. Расчёт вероятностей с помощью теорем сложения и умножения // Костенко И. П. Вероятность и статистика. — 2-е изд., испр. и доп. — М. ; Ижевск : Регулярная и хаотическая динамика, 2012. — С. 55—80. Расчет вероятности утери данных и мотивация резервного копирования файловКарпов Д. С. Расчет вероятности утери данных и мотивация резервного копирования файлов // Труды VI Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2008. — С. 320—322. Расчет прочности балок на изгиб, как задача по математике для учащихся старших классов средней школыСигов И. А. Расчет прочности балок на изгиб, как задача по математике для учащихся старших классов средней школы // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1928. — № 5. — С. 84—98. Расчетно-графические работы: их роль в обучении и системе контроляДураджи А. И., Шелкунова В. В. Расчетно-графические работы: их роль в обучении и системе контроля // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2008. — Вып. 13. — С. 95—97. Расчетно-графический метод решения геометрических задач в средней школе
Василевский А. Б. Расчетно-графический метод решения геометрических задач в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Минский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; [науч. рук. А. И. Поспелов]. — Минск, 1968. — [2], 16 с. Расширение линии числа в школьном курсе математикиРабота № 11. Расширение линии числа в школьном курсе математики / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 102—105. Расширение понятия детерминанта до пространственных детерминантов и матрицАнаньева М. С. Расширение понятия детерминанта до пространственных детерминантов и матриц // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 125—127. Расширение понятия о дуге и об угле в связи с радианным способом измеренияГрабовский М., Котельников П. Расширение понятия о дуге и об угле в связи с радианным способом измерения // Математика в школе. — 1939. — № 4. — С. 57—60. Расширение понятия о наименьшем кратном и общем наибольшем делителеФридман В. Г. Расширение понятия о наименьшем кратном и общем наибольшем делителе // Математическое образование. — 1930. — № 5. — С. 160—166. — Начало в № 4 за 1930 г.. Расширение понятия об общем наименьшем кратном и общем наибольшем делителеФридман В. Г. Расширение понятия об общем наименьшем кратном и общем наибольшем делителе // Математическое образование. — 1930. — № 4. — С. 132—135. — Окончание в № 5 за 1930 г..
Болтянский В. Г., Волович М. Б. Линии на плоскости. — 1972. — С. 31.[Расстояние от точки до прямой] // Болтянский В. Г., Волович М. Б. Линии на плоскости. — 1972. — С. 31. Клековкин Г. А. Геометрия, 5 класс. — 2004. — С. 226—.5. Расстояние от точки до прямой // Клековкин Г. А. Геометрия, 5 класс. — М. : Русское слово, 2004. — С. 226—. Пышкало А. М. Геометрия в I—IV классах. — 1968. — С. 202—203.15. Расстояние от точки до прямой // Пышкало А. М. Геометрия в I—IV классах. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Просвещение, 1968. — С. 202—203.
Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — 2000
Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — [М.] : МЦНМО, 2000. — 56 с. Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — 2007Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии // Игорь Федорович Шарыгин: к 70-летию со дня рождения. — М. : МЦНМО, 2007. — С. 133—182.
Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — [М.] : МЦНМО, 2000. — 56 с. Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии. — 2007Шарыгин И. Ф. Рассуждения о концепции школьной геометрии // Игорь Федорович Шарыгин: к 70-летию со дня рождения. — М. : МЦНМО, 2007. — С. 133—182.Василевский А. Б. Расчетно-графический метод решения геометрических задач в средней школе : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (732) / Минский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; [науч. рук. А. И. Поспелов]. — Минск, 1968. — [2], 16 с. Расширение линии числа в школьном курсе математикиРабота № 11. Расширение линии числа в школьном курсе математики / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : лабораторный практикум. — М. : Дрофа, 2007. — С. 102—105. Расширение понятия детерминанта до пространственных детерминантов и матрицАнаньева М. С. Расширение понятия детерминанта до пространственных детерминантов и матриц // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 125—127. Расширение понятия о дуге и об угле в связи с радианным способом измеренияГрабовский М., Котельников П. Расширение понятия о дуге и об угле в связи с радианным способом измерения // Математика в школе. — 1939. — № 4. — С. 57—60. Расширение понятия о наименьшем кратном и общем наибольшем делителеФридман В. Г. Расширение понятия о наименьшем кратном и общем наибольшем делителе // Математическое образование. — 1930. — № 5. — С. 160—166. — Начало в № 4 за 1930 г.. Расширение понятия об общем наименьшем кратном и общем наибольшем делителеФридман В. Г. Расширение понятия об общем наименьшем кратном и общем наибольшем делителе // Математическое образование. — 1930. — № 4. — С. 132—135. — Окончание в № 5 за 1930 г..