2020 год

•

383 /

Записей показано: 383, всего в данном году:

Пчелинцева Т. А., Львова А. Г. Сетевой математический проект как образовательное событие в условиях дистанционного обучения. — 2020‍Пчелинцева Т. А., Львова А. Г. Сетевой математический проект как образовательное событие в условиях дистанционного обучения // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 59—62. Рванова А. С. К вопросу о динамических моделях в обучении геометрии. — 2020‍Рванова А. С. К вопросу о динамических моделях в обучении геометрии // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 392—398. Рогановская Е. Н. Фракталы как метод моделирования образовательного процесса при обучении математике в средней школе. — 2020‍Рогановская Е. Н. Фракталы как метод моделирования образовательного процесса при обучении математике в средней школе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 329—338. Рогановская Е. Н. Фракталы как предмет обучения математике в средней школе. — 2020‍Рогановская Е. Н. Фракталы как предмет обучения математике в средней школе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 152—174. Рогановский Н. М., Рогановская Е. Н. Система ознакомления с фракталами учащихся средней школы. — 2020‍Рогановский Н. М., Рогановская Е. Н. Система ознакомления с фракталами учащихся средней школы // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 151—160. Родионов М. А. Подготовка будущего учителя к обеспечению мотивационной направленности обучения математике. — 2020‍Родионов М. А. Подготовка будущего учителя к обеспечению мотивационной направленности обучения математике // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 60—66. Розов К. В., Розова М. С. Приемы развития алгоритмической культуры будущего учителя информатики при изучении технологий искусственного интеллекта. — 2020‍Розов К. В., Розова М. С. Приемы развития алгоритмической культуры будущего учителя информатики при изучении технологий искусственного интеллекта // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 315—320. Романов А. П. Юбилей теоремы Д. Е. Райского. — 2020‍Романов А. П. Юбилей теоремы Д. Е. Райского // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2020. — Вып. 16. — С. 122—127. Рубин А. Г. Важна не только формулировка теоремы, но и её доказательство. — 2020‍Рубин А. Г. Важна не только формулировка теоремы, но и её доказательство // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2020. — Вып. 16. — С. 13—16. Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Четность и разбиение на пары: урок или кружок? — 2020‍Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Четность и разбиение на пары: урок или кружок? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2020. — Вып. 16. — С. 24—33. Рукшин С. Е., Трушихина И. П. Лекарство от скуки, или Зачем графы в школьной программе? — 2020‍Рукшин С. Е., Трушихина И. П. Лекарство от скуки, или Зачем графы в школьной программе? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2020. — Вып. 16. — С. 67—76. Рыжова Н. И. и др. Актуальность использования виртуальных сред для обучения информатике в условиях цифровизации образования. — 2020‍Рыжова Н. И. и др. Актуальность использования виртуальных сред для обучения информатике в условиях цифровизации образования / Рыжова Н. И., Королева Н. Ю., Филимонова Е. В. // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 5-й Междунар. заоч. науч. конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М, В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 321—331. Рыманова Т. Е. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформации. — 2020‍Рыманова Т. Е. Проблема повышения образованности школьников в условиях цифровой трансформации // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 98—101. Рябинова Е. Н., Жихарева А. А. Преемственность в цифровой среде как инструмент решения задач по геометрии повышенного уровня сложности. — 2020‍Рябинова Е. Н., Жихарева А. А. Преемственность в цифровой среде как инструмент решения задач по геометрии повышенного уровня сложности // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 221—224. Сагиндыков Б. Ж. Комплексные числа в задачах планиметрии. — 2020‍Сагиндыков Б. Ж. Комплексные числа в задачах планиметрии // Математическое образование. — 2020. — № 3. — С. 14—20. Садыкова Е. Р. и др. Визуализация на уроках геометрии как условие развития конструктивных умений учащихся. — 2020‍Садыкова Е. Р. и др. Визуализация на уроках геометрии как условие развития конструктивных умений учащихся / Садыкова Е. Р., Разумова О. В., Мангутова Д. Ш. // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 101—105. Салаватова С. С. Формирование технологической компетентности будущих учителей математики. — 2020‍Салаватова С. С. Формирование технологической компетентности будущих учителей математики // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 311—315. Салахова А. А. Робототехника и искусственный интеллект в школе: как они связаны? — 2020‍Салахова А. А. Робототехника и искусственный интеллект в школе: как они связаны? // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 180—184. Самылкина Н. Н., Голубцова П. С. Опережающее обучение — новое применение знакомой педагогической технологии в обучении информатике. — 2020‍Самылкина Н. Н., Голубцова П. С. Опережающее обучение — новое применение знакомой педагогической технологии в обучении информатике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 175—179. Самылкина Н. Н. Структура и содержание предпрофессионального экзамена по информатике в академических классах московских школ. — 2020‍Самылкина Н. Н. Структура и содержание предпрофессионального экзамена по информатике в академических классах московских школ // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 180—189.