2019 год

•

383 /

Записей показано: 383, всего в данном году:

Илюшечкин Н. В. О частных производных симметрических многочленов по элементарным многочленам. — 2019‍Илюшечкин Н. В. О частных производных симметрических многочленов по элементарным многочленам // Математическое образование. — 2019. — № 3. — С. 18—21. Исаков В. Н., Попов В. А. Алексюк Владимир Николаевич (к восьмидесятилетию со дня рождения). — 2019‍Исаков В. Н., Попов В. А. Алексюк Владимир Николаевич (к восьмидесятилетию со дня рождения) // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 37—42. Исаков В. Н., Попов В. А. Профессор Александр Григорьевич Порошкин (08.09.1930—22.02.2019). — 2019‍Исаков В. Н., Попов В. А. Профессор Александр Григорьевич Порошкин (08.09.1930—22.02.2019) // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 43—46. Казакова Е. И., Говоруха Е. Н. Р-устойчивое управление. Стохастическая модель. — 2019‍Казакова Е. И., Говоруха Е. Н. Р-устойчивое управление. Стохастическая модель // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 288—293. Казакова Е. И. Стохастическая модель взрывного разрушения. — 2019‍Казакова Е. И. Стохастическая модель взрывного разрушения // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 283—287. Казарян Н. А. Метод проектов как фактор реализации эстетической направленности процесса обучения математике в школе. — 2019‍Казарян Н. А. Метод проектов как фактор реализации эстетической направленности процесса обучения математике в школе // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 81—83. Калайдо Ю. Н. Применение конформных отображений в задачах механики сплошных сред. — 2019‍Калайдо Ю. Н. Применение конформных отображений в задачах механики сплошных сред // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 294—297. Калинин С. И. Геометрическая характеризация r-выпуклых функций. — 2019‍Калинин С. И. Геометрическая характеризация r-выпуклых функций // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 95—100. Калинин С. И., Панкратова Л. В. О теореме Помпейю и касательных к параболе. — 2019‍Калинин С. И., Панкратова Л. В. О теореме Помпейю и касательных к параболе // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 94—95. Калинин С. И., Соколова Д. А. Конструирование выпуклых функций без обращения к производным. — 2019‍Калинин С. И., Соколова Д. А. Конструирование выпуклых функций без обращения к производным // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 146—153. Калюжный Е. А. и др. Математическое моделирование адаптационных возможностей современных учащихся. — 2019‍Калюжный Е. А. и др. Математическое моделирование адаптационных возможностей современных учащихся / Калюжный Е. А., Агафонова А. С., Храмов А. А. // XV Колмогоровские чтения : сб. статей. — Арзамас : Арзамас. фил. ННГУ, 2019. — С. 234—238. Капкаева Л. С. Практико-ориентированная направленность обучения математическому анализу студентов педагогического вуза. — 2019‍Капкаева Л. С. Практико-ориентированная направленность обучения математическому анализу студентов педагогического вуза // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 23—29. Карасев А. И. Электронно-образовательные контенты как средство реализации дополнительных общеобразовательных программ по математике. — 2019‍Карасев А. И. Электронно-образовательные контенты как средство реализации дополнительных общеобразовательных программ по математике // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 327—331. Карпова И. В. Дистанционный курс как средство организации самостоятельной деятельности студентов заочной формы обучения. — 2019‍Карпова И. В. Дистанционный курс как средство организации самостоятельной деятельности студентов заочной формы обучения // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 297—300. Каштанова Е. К. Дистанционное обучение: преимущества или недостатки? — 2019‍Каштанова Е. К. Дистанционное обучение: преимущества или недостатки? // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 78—80. Кислякова М. А. Об одном практическом занятии по методам решения текстовых сюжетных задач. — 2019‍Кислякова М. А. Об одном практическом занятии по методам решения текстовых сюжетных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 154—162. Клековкин Г. А. К теоретическим основам обучения математике в цифровую эпоху. — 2019‍Клековкин Г. А. К теоретическим основам обучения математике в цифровую эпоху // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 218—224.Клековкин Г. А. Пространственные спирали. — 20192

Математическое образование. — 2019. — № 2. — С. 20—29.‍Клековкин Г. А. Пространственные спирали // Математическое образование. — 2019. — № 2. — С. 20—29. Математическое образование. — 2019. — № 3. — С. 7—17.‍Клековкин Г. А. Пространственные спирали // Математическое образование. — 2019. — № 3. — С. 7—17.

Ковалев А. Н. О знании в XIII—XVI веках связи чисел Фибоначчи с золотым сечением. — 2019‍Ковалев А. Н. О знании в XIII—XVI веках связи чисел Фибоначчи с золотым сечением // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 63—75. Коган Б. Нарушая запрет... — 2019‍Коган Б. Нарушая запрет... // Наш девятый «А» : выпуск 1964 года московской школы 52. — М. : Гео, 2019. — С. 58—60.