Преловская И. Новое поколение учебников, в которых вопросов больше, чем ответов. — 2016Преловская И. Новое поколение учебников, в которых вопросов больше, чем ответов // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 266—268. Прерис А. М. О содержании курса элементарной геометрии. — 2016Прерис А. М. О содержании курса элементарной геометрии // Математическое образование. — 2016. — № 2. — С. 35—50. Привалов А. А. К изучению основ теории множеств на математическом кружке средней школы. — 2016Привалов А. А. К изучению основ теории множеств на математическом кружке средней школы // Математическое образование. — 2016. — № 1. — С. 49—56. Привалов А. А., Рабе А. Д. О некоторых свойствах равных чевиан треугольника. — 2016Привалов А. А., Рабе А. Д. О некоторых свойствах равных чевиан треугольника // Математическое образование. — 2016. — № 4. — С. 20—41. Проблемы теории и практики обучения математике: сборник работ 69 Герценовских чтений. — 2016
Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения» / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена ; [науч. ред. В. В. Орлов]. — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — 193 с. Прокопенко Д. В. Пример решения алгебраической задачи при помощи стереометрии. — 2016Прокопенко Д. В. Пример решения алгебраической задачи при помощи стереометрии // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 118—120. Пучков Н. П. Реализация математических курсов в условиях внедрения новых образовательных стандартов. — 2016Пучков Н. П. Реализация математических курсов в условиях внедрения новых образовательных стандартов // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 243—246. Пчелинцев Ф. А., Данченко О. Е. Реализация идей проблемного обучения при организации кружковых занятий в 5—6 классах. — 2016Пчелинцев Ф. А., Данченко О. Е. Реализация идей проблемного обучения при организации кружковых занятий в 5—6 классах // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 65—74. Радзивиловский Л. В. и др. Разрезание параллелепипеда на бруски. — 2016Радзивиловский Л. В. и др. Разрезание параллелепипеда на бруски / Радзивиловский Л. В., Радченко Д., Танцюра М., Фещенко И. ; пер. Б. Р. Френкина // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2016. — Вып. 20. — С. 215—227. Райгородский А. М. Графы с большим хроматическим числом и большим обхватом. — 2016Райгородский А. М. Графы с большим хроматическим числом и большим обхватом // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2016. — Вып. 20. — С. 228—237. Резник Е. М. Диалог, как эффективное средство осуществления содержательного анализа геометрического материала. — 2016Резник Е. М. Диалог, как эффективное средство осуществления содержательного анализа геометрического материала // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 52—55. Рогановская Е. Н. Актуальные проблемы и подходы к проектированию образовательной среды математического образования в контексте идей Л. С. Выготского. — 2016Рогановская Е. Н. Актуальные проблемы и подходы к проектированию образовательной среды математического образования в контексте идей Л. С. Выготского // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 88—90. Рогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС. — 2016Рогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 91—94. Рогачева А. Ю. Математическое знание в социально-культурном контексте развития. — 2016Рогачева А. Ю. Математическое знание в социально-культурном контексте развития // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 167—172. Рождественская Е. А. Использование тестов достижений для оценки качества математического образования. — 2016Рождественская Е. А. Использование тестов достижений для оценки качества математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 80—83. Розов Н. Х. Логика и школа. — 2016Розов Н. Х. Логика и школа // Математическое образование. — 2016. — № 1. — С. 2—5. Розовский М. Е., Ваничкин В. И. [Воспоминания об А. М. Абрамове]. — 2016Розовский М. Е., Ваничкин В. И. [Воспоминания об А. М. Абрамове] // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 113—118. Рукшин С. Е. Невостребованный гений российского образования. Вехи на пути. — 2016Рукшин С. Е. Невостребованный гений российского образования. Вехи на пути // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 53—56. Рукшин С. Е. О трудностях перевода. — 2016Рукшин С. Е. О трудностях перевода // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 167—173. Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Какой должна быть пропедевтика геометрии, или Почему же геометрия все-таки труднее алгебры? — 2016Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Какой должна быть пропедевтика геометрии, или Почему же геометрия все-таки труднее алгебры? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 57—64.
Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения» / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена ; [науч. ред. В. В. Орлов]. — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — 193 с. Прокопенко Д. В. Пример решения алгебраической задачи при помощи стереометрии. — 2016Прокопенко Д. В. Пример решения алгебраической задачи при помощи стереометрии // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 118—120. Пучков Н. П. Реализация математических курсов в условиях внедрения новых образовательных стандартов. — 2016Пучков Н. П. Реализация математических курсов в условиях внедрения новых образовательных стандартов // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 243—246. Пчелинцев Ф. А., Данченко О. Е. Реализация идей проблемного обучения при организации кружковых занятий в 5—6 классах. — 2016Пчелинцев Ф. А., Данченко О. Е. Реализация идей проблемного обучения при организации кружковых занятий в 5—6 классах // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 65—74. Радзивиловский Л. В. и др. Разрезание параллелепипеда на бруски. — 2016Радзивиловский Л. В. и др. Разрезание параллелепипеда на бруски / Радзивиловский Л. В., Радченко Д., Танцюра М., Фещенко И. ; пер. Б. Р. Френкина // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2016. — Вып. 20. — С. 215—227. Райгородский А. М. Графы с большим хроматическим числом и большим обхватом. — 2016Райгородский А. М. Графы с большим хроматическим числом и большим обхватом // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2016. — Вып. 20. — С. 228—237. Резник Е. М. Диалог, как эффективное средство осуществления содержательного анализа геометрического материала. — 2016Резник Е. М. Диалог, как эффективное средство осуществления содержательного анализа геометрического материала // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 52—55. Рогановская Е. Н. Актуальные проблемы и подходы к проектированию образовательной среды математического образования в контексте идей Л. С. Выготского. — 2016Рогановская Е. Н. Актуальные проблемы и подходы к проектированию образовательной среды математического образования в контексте идей Л. С. Выготского // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 88—90. Рогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС. — 2016Рогановская Е. Н. Методические направления проектирования перспективно-инновационной ИОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 91—94. Рогачева А. Ю. Математическое знание в социально-культурном контексте развития. — 2016Рогачева А. Ю. Математическое знание в социально-культурном контексте развития // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 167—172. Рождественская Е. А. Использование тестов достижений для оценки качества математического образования. — 2016Рождественская Е. А. Использование тестов достижений для оценки качества математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 80—83. Розов Н. Х. Логика и школа. — 2016Розов Н. Х. Логика и школа // Математическое образование. — 2016. — № 1. — С. 2—5. Розовский М. Е., Ваничкин В. И. [Воспоминания об А. М. Абрамове]. — 2016Розовский М. Е., Ваничкин В. И. [Воспоминания об А. М. Абрамове] // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 113—118. Рукшин С. Е. Невостребованный гений российского образования. Вехи на пути. — 2016Рукшин С. Е. Невостребованный гений российского образования. Вехи на пути // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 53—56. Рукшин С. Е. О трудностях перевода. — 2016Рукшин С. Е. О трудностях перевода // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 167—173. Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Какой должна быть пропедевтика геометрии, или Почему же геометрия все-таки труднее алгебры? — 2016Рукшин С. Е., Суслина М. Е. Какой должна быть пропедевтика геометрии, или Почему же геометрия все-таки труднее алгебры? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2016. — Вып. 12. — С. 57—64.