Слесарева О. В. О роли эстетической составляющей математики в воспитании учащихся. — 2002Слесарева О. В. О роли эстетической составляющей математики в воспитании учащихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 35—36. Смирнов В. А., Смирнова И. М. Школьная геометрия в современном изложении. — 2002Смирнов В. А., Смирнова И. М. Школьная геометрия в современном изложении // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 24—28. Смирнова И. М. Преемственность в преподавании стереометрии старших классов. — 2002Смирнова И. М. Преемственность в преподавании стереометрии старших классов // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 14—16. Смирнова С. И. Подготовка будущего учителя математики к обучению школьников доказательству. — 2002Смирнова С. И. Подготовка будущего учителя математики к обучению школьников доказательству // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 202—206. Смирнова Т. С. Модернизация школьного математического образования. — 2002Смирнова Т. С. Модернизация школьного математического образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 132—133. Снегурова В. И., Ярмолюк В. Е. Электронная поддержка как средство повышения уровня профессиональной подготовки учителя математики. — 2002Снегурова В. И., Ярмолюк В. Е. Электронная поддержка как средство повышения уровня профессиональной подготовки учителя математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 196—198. Советова Е. В. Один из приемов реализации интегративного подхода в обучении геометрии. — 2002Советова Е. В. Один из приемов реализации интегративного подхода в обучении геометрии // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 97—99. Содержание журнала «Математическое образование» за 2001—2002 гг. — 2002Содержание журнала «Математическое образование» за 2001—2002 гг. // Математическое образование. — 2002. — № 4. — С. 122—124. Сотникова О. А. Уровни раскрытия целостного понимания математики при изучении курса алгебры в подготовке учителя. — 2002Сотникова О. А. Уровни раскрытия целостного понимания математики при изучении курса алгебры в подготовке учителя // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 102—103. Стефанова Н. Л. Перспективы подготовки учителя математики для модернизируемой школы. — 2002Стефанова Н. Л. Перспективы подготовки учителя математики для модернизируемой школы // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 54—55. Таперо Т. Б., Швецова И. И. Многоуровневые циклы задач как способ модернизации математического образования студентов в рамках спецкурса. — 2002Таперо Т. Б., Швецова И. И. Многоуровневые циклы задач как способ модернизации математического образования студентов в рамках спецкурса // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 88—89. Тарасова О. В. К вопросу о подготовке будущего учителя к преподаванию элементов геометрии в начальной школе. — 2002Тарасова О. В. К вопросу о подготовке будущего учителя к преподаванию элементов геометрии в начальной школе // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 305—307. Татаринова Л. Н. Роль задач в современной школьной математике. — 2002Татаринова Л. Н. Роль задач в современной школьной математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 134—135. Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В. О некоторых аспектах использования исторического материала в обучении математике. — 2002Теребильникова О. В., Никаноркина Н. В. О некоторых аспектах использования исторического материала в обучении математике // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 33—36. Тестов В. А. Модернизация математического образования и стратегия обучения. — 2002Тестов В. А. Модернизация математического образования и стратегия обучения // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 41. Тимофеева И. Л. Методические аспекты обучения будущих учителей математики основам теории доказательств. — 2002Тимофеева И. Л. Методические аспекты обучения будущих учителей математики основам теории доказательств // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 44—46. Тимофеева И. Л. О логической структуре математических определений. — 2002Тимофеева И. Л. О логической структуре математических определений // Математическое образование. — 2002. — № 3. — С. 75—85. Тимофеева И. Л. Об усилении профессионально-педагогической направленности курса математической логики. — 2002Тимофеева И. Л. Об усилении профессионально-педагогической направленности курса математической логики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 43—44. Тимшина Л. В. Геометрические преобразования в учебниках геометрии советской школы. — 2002Тимшина Л. В. Геометрические преобразования в учебниках геометрии советской школы // Математический вестник педвузов Волго-Вятского региона. — Киров, 2002. — Вып. 4. — С. 226—231. Тихомиров В. М. Дифференциальное исчисление (теория и приложения). — 2002
Тихомиров В. М. Дифференциальное исчисление (теория и приложения). — М. : МЦНМО, 2002. — 40 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 15).
Тихомиров В. М. Дифференциальное исчисление (теория и приложения). — М. : МЦНМО, 2002. — 40 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 15).