Садовников Н. В. Проблема подготовки учителя математики в педвузе к обучению учащихся решению задач. — 2002Садовников Н. В. Проблема подготовки учителя математики в педвузе к обучению учащихся решению задач // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 197—200. Салаватова С. С. Реализация национально-регионального компонента содержания школьного образования при обучении математике. — 2002Салаватова С. С. Реализация национально-регионального компонента содержания школьного образования при обучении математике // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 150—151. Санина Е. И., Митрохина С. В. Творческая самостоятельная работа как условие формирования культуры мышления школьников. — 2002Санина Е. И., Митрохина С. В. Творческая самостоятельная работа как условие формирования культуры мышления школьников // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 200—202. Санина Е. И. Структура урока обобщения и систематизации знаний. — 2002Санина Е. И. Структура урока обобщения и систематизации знаний // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 83—85. Сапачева А. В., Аджиева В. Б. Об использовании коллективных форм обучения на уроках математики в 6-х классах. — 2002Сапачева А. В., Аджиева В. Б. Об использовании коллективных форм обучения на уроках математики в 6-х классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 147—149. Сапачева А. В., Аджиева В. Б. Об использовании элементов деловых игр при обучении алгебре. — 2002Сапачева А. В., Аджиева В. Б. Об использовании элементов деловых игр при обучении алгебре : [из опыта работы] // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 150—153. Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе. — 2002
Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе : учебное пособие для студентов мат. специальностей пед. вузов и ун-тов. — М. : Просвещение, 2002. — 224 с. — Библиогр. в конце глав. Саранцев Г. И., Миганова Е. Ю. Дифференцированное обучение учащихся математике в контексте развития личности. — 2002Саранцев Г. И., Миганова Е. Ю. Дифференцированное обучение учащихся математике в контексте развития личности // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 237—242. Сафонова Е. В. Математический аукцион. — 2002Сафонова Е. В. Математический аукцион // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 149—150. Сафронова С. И. Краткий исторический обзор исследований по проблеме преподавания математического анализа. — 2002Сафронова С. И. Краткий исторический обзор исследований по проблеме преподавания математического анализа // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 136—140. Сафронова Т. М. Теоретическая подготовка будущих учителей к деятельности по математическому развитию учащихся. — 2002Сафронова Т. М. Теоретическая подготовка будущих учителей к деятельности по математическому развитию учащихся // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 76. Седракян Н. М., Авоян А. М. Неравенства: методы доказательства. — 2002
Седракян Н. М., Авоян А. М. Неравенства : методы доказательства / пер. с армян. Г. В. Григоряна. — М. : Физматлит, 2002. — 256 с. — Библиогр.: с. 255 (18 назв.). Селютин В. Д. Исторические предпосылки внедрения в школьное обучение элементов вероятностно-статистических знаний. — 2002Селютин В. Д. Исторические предпосылки внедрения в школьное обучение элементов вероятностно-статистических знаний // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 140—143. Семенко Е. А. Об особенностях организации обобщающего повторения в профильных классах. — 2002Семенко Е. А. Об особенностях организации обобщающего повторения в профильных классах // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 188. Семенов А. Л. Математика текстов. — 2002
Семенов А. Л. Математика текстов. — М. : МЦНМО, 2002. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 22). Серегина Л. В. Повышение квалификации учителей математики в свете модернизации системы образования. — 2002Серегина Л. В. Повышение квалификации учителей математики в свете модернизации системы образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 95. Симонов А. С. Модернизация школьного математического образования и проблемы межпредметных связей. — 2002Симонов А. С. Модернизация школьного математического образования и проблемы межпредметных связей // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 131. Симонов Р. А. Об отражении древнерусской календарно-математической культуры в духовной книжности. — 2002Симонов Р. А. Об отражении древнерусской календарно-математической культуры в духовной книжности // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 262—290. Симоновская Г. А. Возможности графического метода при решении школьных математических задач. — 2002Симоновская Г. А. Возможности графического метода при решении школьных математических задач // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 147. Скворцов В. А. Примеры метрических пространств. — 2002
Скворцов В. А. Примеры метрических пространств. — М. : МЦНМО, 2002. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 16).
Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе : учебное пособие для студентов мат. специальностей пед. вузов и ун-тов. — М. : Просвещение, 2002. — 224 с. — Библиогр. в конце глав. Саранцев Г. И., Миганова Е. Ю. Дифференцированное обучение учащихся математике в контексте развития личности. — 2002Саранцев Г. И., Миганова Е. Ю. Дифференцированное обучение учащихся математике в контексте развития личности // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 237—242. Сафонова Е. В. Математический аукцион. — 2002Сафонова Е. В. Математический аукцион // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2002. — Вып. 7. — С. 149—150. Сафронова С. И. Краткий исторический обзор исследований по проблеме преподавания математического анализа. — 2002Сафронова С. И. Краткий исторический обзор исследований по проблеме преподавания математического анализа // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 136—140. Сафронова Т. М. Теоретическая подготовка будущих учителей к деятельности по математическому развитию учащихся. — 2002Сафронова Т. М. Теоретическая подготовка будущих учителей к деятельности по математическому развитию учащихся // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 76. Седракян Н. М., Авоян А. М. Неравенства: методы доказательства. — 2002Седракян Н. М., Авоян А. М. Неравенства : методы доказательства / пер. с армян. Г. В. Григоряна. — М. : Физматлит, 2002. — 256 с. — Библиогр.: с. 255 (18 назв.). Селютин В. Д. Исторические предпосылки внедрения в школьное обучение элементов вероятностно-статистических знаний. — 2002Селютин В. Д. Исторические предпосылки внедрения в школьное обучение элементов вероятностно-статистических знаний // Актуальные проблемы подготовки будущего учителя математики : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 4. — Калуга, 2002. — С. 140—143. Семенко Е. А. Об особенностях организации обобщающего повторения в профильных классах. — 2002Семенко Е. А. Об особенностях организации обобщающего повторения в профильных классах // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 188. Семенов А. Л. Математика текстов. — 2002Семенов А. Л. Математика текстов. — М. : МЦНМО, 2002. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 22). Серегина Л. В. Повышение квалификации учителей математики в свете модернизации системы образования. — 2002Серегина Л. В. Повышение квалификации учителей математики в свете модернизации системы образования // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 95. Симонов А. С. Модернизация школьного математического образования и проблемы межпредметных связей. — 2002Симонов А. С. Модернизация школьного математического образования и проблемы межпредметных связей // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 131. Симонов Р. А. Об отражении древнерусской календарно-математической культуры в духовной книжности. — 2002Симонов Р. А. Об отражении древнерусской календарно-математической культуры в духовной книжности // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 262—290. Симоновская Г. А. Возможности графического метода при решении школьных математических задач. — 2002Симоновская Г. А. Возможности графического метода при решении школьных математических задач // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 147. Скворцов В. А. Примеры метрических пространств. — 2002Скворцов В. А. Примеры метрических пространств. — М. : МЦНМО, 2002. — 24 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 16).