2005 год

•

397

Записей показано: 397, всего в данном году: 397

Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа. — 2005‍Редькина Т. В., Ищенко В. М. Нелинейное уравнение теплопроводности солитонного типа // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 78—86. Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий. — 2005‍Рихтер Т. В. Обучение школьному курсу стереометрии в рамках модульных информационных технологий // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 56—63. Рогова Е. А. Учебный проект — как форма организации самостоятельной творческой деятельности учащихся. — 2005‍Рогова Е. А. Учебный проект — как форма организации самостоятельной творческой деятельности учащихся // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 48—50. Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза. — 2005‍Ролдугина С. Н. Рейтинговый контроль при модульном обучении математике в условиях сельскохозяйственного вуза // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 71—72. Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики». — 2005‍Ромашкова Е. В. К вопросу о принципах подбора, составления и систематизации задач по теме «Функции и их графики» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 222—224. Рупакова Л. О. Возможности использования элементов историзма как средства развития познавательного интереса учащихся на занятиях по математике в 5—6 классах. — 2005‍Рупакова Л. О. Возможности использования элементов историзма как средства развития познавательного интереса учащихся на занятиях по математике в 5—6 классах // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 92—96. Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии. — 2005‍Рыбакова Т. В. Цепочки задач, несущих новую информацию, как средство дифференциации обучения геометрии // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 123—124. Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования. — 2005‍Рыманова Т. Е. Развитие познавательных интересов школьников в условиях модернизации математического образования // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 192—193. Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики. — 2005‍Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры как средство развития логического мышления гуманитариев на уроках математики // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 193—194. Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики. — 2005‍Рязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126. Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи. — 2005‍Савочкина А. А. О разрешимости одной периодической задачи // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 78—79. Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе. — 2005‍Салимова А. Ф. О системе принципов профессиональной направленности обучения высшей математике в техническом вузе // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 73—74. Самовол П., Аппельбаум М. Два подхода в обучении школьников и студентов решению исследовательских задач по математике. — 2005‍Самовол П., Аппельбаум М. Два подхода в обучении школьников и студентов решению исследовательских задач по математике // Математическое образование. — 2005. — № 1. — С. 78—92. Самовол П., Аппельбаум М. От школьной задачи к студенческой проблеме. — 2005‍Самовол П., Аппельбаум М. От школьной задачи к студенческой проблеме // Математическое образование. — 2005. — № 3. — С. 51—57. Самсонов П. И. Построение профильного учебного курса по алгебре и началам математического анализа на основе целенаправленных возвратов в содержании. — 2005‍Самсонов П. И. Построение профильного учебного курса по алгебре и началам математического анализа на основе целенаправленных возвратов в содержании // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 70—73. Седакова В. И. Алгоритмизация в обучении математике. — 2005‍Седакова В. И. Алгоритмизация в обучении математике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 195—196. Семенова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения. — 2005‍Семенова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения / Семенова И. Н., Слепухин А. В., Эрентраут Е. Н. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 252—256. Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л. О предельных значениях характеристик обучающих тестов. — 2005‍Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л. О предельных значениях характеристик обучающих тестов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 256—261. Сидоренко Т. М. Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса. — 2005‍Сидоренко Т. М. Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 118—120. Синчуков А. В. О современных тенденциях преподавания курса «Математическая физика». — 2005‍Синчуков А. В. О современных тенденциях преподавания курса «Математическая физика» // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 73—76.