Заглавия
29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Преемственность курса математики на переходе от начальной к основной школе3. Преемственность курса математики на переходе от начальной к основной школе // Дорофеев Г. В. Математика для каждого. — М. : Аякс, 1999. — С. 55—57. Преемственность обучения и аналогияКлековкин Г. А. Преемственность обучения и аналогия // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 215—216. Преемственность обучения математике в школеРаздел 2. Преемственность обучения математике в школе // Дорофеев Г. В. Математика для каждого. — М. : Аякс, 1999. — С. 43—68. Преемственность обучения решению оптимизационных задач в средней и высшей школеСотникова Т. А. Преемственность обучения решению оптимизационных задач в средней и высшей школе // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 277—278. Преемственность подходов к обучению решению математических задач в школе и вузеМихайлов П. Н., Михайлова В. В. Преемственность подходов к обучению решению математических задач в школе и вузе // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 260—263. Преемственность преподавания основ финансовой математики в средней школе и экономическом вузеГригорьев С. Г. Преемственность преподавания основ финансовой математики в средней школе и экономическом вузе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 82—88. Преемственность содержания математического образования в учебниках математики 5—6 классовМашкина В. В. Преемственность содержания математического образования в учебниках математики 5—6 классов // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 146—148. Преемственность содержания обучения математике в классах и школах социально-экономического профиля и первом курсе экономического вузаГригорьев С. Г., Копылов В. С. Преемственность содержания обучения математике в классах и школах социально-экономического профиля и первом курсе экономического вуза // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2007. — Вып. 12. — С. 14—20. Преемственность формирования метапредметных результатов обучения на различных ступенях школьного образованияПавлова П. А. Преемственность формирования метапредметных результатов обучения на различных ступенях школьного образования // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 368—372. Преимущества «Арифметики» по сравнению с математическими рукописями XVII в.5. Преимущества «Арифметики» по сравнению с математическими рукописями XVII в. // Денисов А. П. Леонтий Филиппович Магницкий. — М. : Просвещение, 1967. — С. 120—122. Преимущества курса «Уравнения математической физики» на механико-математическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова перед соответствующими курсами ведущих университетов других странЧечкин Г. А., Чечкина Т. П. Преимущества курса «Уравнения математической физики» на механико-математическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова перед соответствующими курсами ведущих университетов других стран // Математика в высшем образовании. — 2008. — № 6. — С. 33—42. Преимущества МЭШ в обучении школьников математикеСеменяченко Ю. А. Преимущества МЭШ в обучении школьников математике // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 152—157. Преимущества языка программирования Java в современном программированииБелов В. Н., Ульянов Д. М. Преимущества языка программирования Java в современном программировании // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 282—287. Прекрасное в школьной математике и пути его раскрытия в обученииГусева Н. В. Прекрасное в школьной математике и пути его раскрытия в обучении // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 50—51. Прелюбопытный равнобедренный треугольникФилипповский Г. Б. Прелюбопытный равнобедренный треугольник // Полином. — 2009. — № 2. — С. 61—64. Прелюдия к математике
Сойер У. У. Прелюдия к математике : рассказ о некоторых любопытных и удивительных областях математики с предварительным анализом математического склада ума и целей математики / пер. с англ. М. Л. Смолянского и С. Л. Романовой. — 2-е изд. — М. : Просвещение, 1972. — 192 с. — (Математическое просвещение). Премия Кнута — Леониду ЛевинуГлава 16. Премия Кнута — Леониду Левину // Кутателадзе С. С. Наука на перепутье. — Владикавказ, 2015. — С. 125—127. Преобразование алгебраической суммы тригонометрических функций в произведение. Вспомогательный угол§ 11. Преобразование алгебраической суммы тригонометрических функций в произведение. Вспомогательный угол // Рыбкин Н. А. Сборник задач по тригонометрии. — 21-е изд. — М. : Учпедгиз, 1956. — С. 29—32. Преобразование ветвей гиперболы в её малый фрагментСмольянова Е. Г. Преобразование ветвей гиперболы в её малый фрагмент // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 58—62. [Преобразование выражений][Преобразование выражений] // Арутюнян Е. Б., Левитас Г. Г. Рассказы о математике. — 1990. — С. 2—8.
Сойер У. У. Прелюдия к математике : рассказ о некоторых любопытных и удивительных областях математики с предварительным анализом математического склада ума и целей математики / пер. с англ. М. Л. Смолянского и С. Л. Романовой. — 2-е изд. — М. : Просвещение, 1972. — 192 с. — (Математическое просвещение). Премия Кнута — Леониду ЛевинуГлава 16. Премия Кнута — Леониду Левину // Кутателадзе С. С. Наука на перепутье. — Владикавказ, 2015. — С. 125—127. Преобразование алгебраической суммы тригонометрических функций в произведение. Вспомогательный угол§ 11. Преобразование алгебраической суммы тригонометрических функций в произведение. Вспомогательный угол // Рыбкин Н. А. Сборник задач по тригонометрии. — 21-е изд. — М. : Учпедгиз, 1956. — С. 29—32. Преобразование ветвей гиперболы в её малый фрагментСмольянова Е. Г. Преобразование ветвей гиперболы в её малый фрагмент // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 58—62. [Преобразование выражений][Преобразование выражений] // Арутюнян Е. Б., Левитас Г. Г. Рассказы о математике. — 1990. — С. 2—8.