Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Понимание учащимися математических понятий‍Брейтигам Э. К. Понимание учащимися математических понятий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 144. Понимание чертежа в процессе усвоения доказательства теорем‍Понимание чертежа в процессе усвоения доказательства теорем // Зыкова В. И. Очерки психологии усвоения начальных геометрических знаний. — М. : Учпедгиз, 1955. — С. 118—141. Понимание-постижение при обучении математике‍Брейтигам Э. К. Понимание-постижение при обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 131—134. Понимающее усвоение понятия «Натуральная логарифмическая функция»‍Попова И. Г. Понимающее усвоение понятия «Натуральная логарифмическая функция» // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 220—221. Понселе‍Понселе // Гусак А. А. Приближение функций. — Минск : Университетское, 1989. — С. 148—150. Понселе Жан-Виктор‍Понселе Жан-Виктор / Дробышев Ю. А., Дробышева И. В., Тарас О. Б. // Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — М., 2017. — С. 206—207.Понтрягин Лев Семенович2

Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — 2017. — С. 207—208.‍Понтрягин Лев Семенович / Дробышев Ю. А., Дробышева И. В., Тарас О. Б. // Дробышев Ю. А. и др. Материалы персоналистического компонента истории математики. — М., 2017. — С. 207—208. Члены Российской академии наук в Математическом институте им. В. А. Стеклова РАН. — 2009. — С. 186—189.‍Понтрягин Лев Семенович / Зимин Э. П., Кисляков С. В., Мохнаткина Г. С., Павлов В. П. // Члены Российской академии наук в Математическом институте им. В. А. Стеклова РАН. — М. : Янус-К, 2009. — С. 186—189.

Понятие абсолютной величины действительного числа в средней школе‍Муравьев П. А. Понятие абсолютной величины действительного числа в средней школе // Математика в школе. — 1952. — № 6. — С. 4—13. Понятие аналитической функции‍§ 14. Понятие аналитической функции // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 3 : Функции и пределы. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1952. — С. 536—539. Понятие вектора в учебнике Л. С. Атанасяна и др.‍Понятие вектора в учебнике Л. С. Атанасяна и др. // Александров А. Д. Избранные труды. Педагогические статьи разных лет. — СПб. : СМИО-Пресс, 2016. — С. 136—138. Понятие вектора в физике и в геометрии‍Понятие вектора в физике и в геометрии // Александров А. Д. Избранные труды. Педагогические статьи разных лет. — СПб. : СМИО-Пресс, 2016. — С. 129—130. Понятие геометрической фигуры в представлении геометрического пространства и его фундаментальных свойств‍Пузырева Е. Н. Понятие геометрической фигуры в представлении геометрического пространства и его фундаментальных свойств // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 49—52. Понятие действительного числа в школьном курсе алгебры‍Новоселов С. И. Понятие действительного числа в школьном курсе алгебры // Из опыта преподавания алгебры в средней школе : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 19—29. Понятие задачи, классификация задач, упражнения‍1. Понятие задачи, классификация задач, упражнения // Саранцев Г. И. Методика обучения математике в средней школе. — М. : Просвещение, 2002. — С. 131—137. Понятие и перспективы комплексных моделей логистики‍Баглаева Е. И., Бородин Д. К. Понятие и перспективы комплексных моделей логистики // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 142—145. Понятие и теория Б-равносильности уравнений в курсе элементарной математики‍Беляева Э. С., Потапов А. С. Понятие и теория Б-равносильности уравнений в курсе элементарной математики // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 261—270. Понятие комплексного числа в его развитии‍Молодший В. Н. Понятие комплексного числа в его развитии // Математика в школе. — 1947. — № 1. — С. 11—25. Понятие личностно ориентированной учебной компьютерной презентации‍Гегеле С. В. Понятие личностно ориентированной учебной компьютерной презентации // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 226—228. Понятие «математико-методологические умения» как дидактическая категория‍Черемных Е. Л. Понятие «математико-методологические умения» как дидактическая категория // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 331—340. Понятие «математическая культура» с точки зрения теории моделирования‍Шелест Е. В. Понятие «математическая культура» с точки зрения теории моделирования // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 184—185.