Заглавия

29245

Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Особенности организации лабораторного практикума по курсу «Исследование операций»‍Деза Е. И., Пантелеев П. А. Особенности организации лабораторного практикума по курсу «Исследование операций» // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 134—136. Особенности организации партнерского взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи‍Экономова Т. П. Особенности организации партнерского взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 233—238. Особенности организации познавательной деятельности студентов-заочников при изучении математики в техническом вузе‍Архипова О В. Особенности организации познавательной деятельности студентов-заочников при изучении математики в техническом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 133—137. Особенности организации практических работ по геометрии с использованием информационных технологий‍Дербуш М. В. Особенности организации практических работ по геометрии с использованием информационных технологий // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 6-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под общ. ред. Л. И. Боженковой, М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2020. — С. 64—69. Особенности организации преподавания интегрированной линии «Математика и информатика» для гуманитарных специальностей‍Янушпольская Е. С. Особенности организации преподавания интегрированной линии «Математика и информатика» для гуманитарных специальностей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 282—283. Особенности организации самостоятельной работы студентов по математике с позиций вариативного обучения‍Савадова А. А. Особенности организации самостоятельной работы студентов по математике с позиций вариативного обучения // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 204—207. Особенности организации самостоятельной работы студентов при обучении курсу высшей математики‍Подошва Н. В. Особенности организации самостоятельной работы студентов при обучении курсу высшей математики // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 13. Особенности организации специализированных курсов повышения квалификации учителей математики‍Ахтямова Н. М. Особенности организации специализированных курсов повышения квалификации учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 169—170. Особенности организации учебно-исследовательской деятельности в системе формирования математической функциональной грамотности учащихся пятого класса‍Симонова О. В. Особенности организации учебно-исследовательской деятельности в системе формирования математической функциональной грамотности учащихся пятого класса // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 367—368. Особенности организации учебного процесса при обучении математике в условиях реализации компетентностного подхода в современной школе‍Антонова Е. И. Особенности организации учебного процесса при обучении математике в условиях реализации компетентностного подхода в современной школе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2011. — Вып. 13. — С. 284—286. Особенности отбора и структурирования содержания обучения математическому анализу студентов-заочников в педагогическом вузе‍Нефедова А. С. Особенности отбора и структурирования содержания обучения математическому анализу студентов-заочников в педагогическом вузе // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2010. — Вып. 12. — С. 163—168. Особенности отбора математических заданий с позиций компетентностного подхода‍Быстрова Н. В. Особенности отбора математических заданий с позиций компетентностного подхода // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 232—234. Особенности отбора содержания задач по стереометрии для систематизации знаний студентов педагогического вуза‍Кузуб Н. М. Особенности отбора содержания задач по стереометрии для систематизации знаний студентов педагогического вуза // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 49—52. Особенности оценки метапредметных результатов обучения в условиях реализации новых образовательных стандартов в основной школе‍Антонова Е. И. Особенности оценки метапредметных результатов обучения в условиях реализации новых образовательных стандартов в основной школе // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 43—45. Особенности пластической деформации кремниевых пластин при высокотемпературной обработке‍Гусейнов Р. К. и др. Особенности пластической деформации кремниевых пластин при высокотемпературной обработке / Гусейнов Р. К., Гасанов З. С., Гасанли Ш. М. // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 175—178. Особенности подготовки будущих учителей математики к работе в классах развивающего обучения‍Родионов М. А., Юдин Р. В. Особенности подготовки будущих учителей математики к работе в классах развивающего обучения // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 189—190. Особенности подготовки к олимпиадам школьников по соревновательной робототехнике‍Мырадов М. В., Павлов Д. И. Особенности подготовки к олимпиадам школьников по соревновательной робототехнике // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : материалы 7-й Междунар. науч. интернет-конф. : эл. изд. сетевого распространения / Моск. пед. гос. ун-т ; под ред. М. В. Егуповой. — М. : МПГУ, 2022. — С. 615—622. Особенности подготовки студентов вузов к интернет-тестированию по математике‍Ерилова Е. Н., Старжинская О. Н. Особенности подготовки студентов вузов к интернет-тестированию по математике // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 131—134. Особенности подготовки учителей в условиях непрерывного реформирования‍Евсюкова Е. В. Особенности подготовки учителей в условиях непрерывного реформирования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 34—37. Особенности подготовки учителей математики в современных условиях‍Тестов В. А. Особенности подготовки учителей математики в современных условиях // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 20—24.