Заглавия
29215
Записей показано: 29215, всего заглавий: 29215
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Анализ и синтез в преподавании элементарной математикиМатышук В. К. Анализ и синтез в преподавании элементарной математики // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 1. — С. 87—96. Анализ и синтез в процессе доказательства§ 5. Анализ и синтез в процессе доказательства // Столяр А. А. Воспитание логического мышления учащихся на уроках геометрии. — Саратов, 1950. — С. 168—174. Анализ и синтез как основные приемы развития ууд при составлении задач учащимися на уроках математикиКуприянова М. А. Анализ и синтез как основные приемы развития ууд при составлении задач учащимися на уроках математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 133—135. Анализ и синтез при доказательстве теоремГлава VII. Анализ и синтез при доказательстве теорем // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 104—124. Анализ и синтез при решении задачГлава VIII. Анализ и синтез при решении задач // Репьев В. В. Общая методика преподавания математики. — М. : Учпедгиз, 1958. — С. 125—143. Анализ и синтез при решении простых арифметических задачСеменов Е. М. Анализ и синтез при решении простых арифметических задач // Начальная школа. — 1962. — № 3. — С. 52—58. Анализ информационного взаимодействия в иерархической системе с двумя подсистемами на нижнем уровнеГорелик В. А. и др. Анализ информационного взаимодействия в иерархической системе с двумя подсистемами на нижнем уровне / Горелик В. А., Жданов С. А., Родюков А. В., Тараканов А. Ф. // Математика, информатика, физика и их преподавание : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2009. — С. 146—151. Анализ качества тестов по контролю остаточных знанийГоликова Е. А. Анализ качества тестов по контролю остаточных знаний // Труды VIII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2010. — С. 258—263. Анализ компетенций, относящихся к освоению дисциплины «математика» студентами технических направлений подготовкиМахнева Т. В. Анализ компетенций, относящихся к освоению дисциплины «математика» студентами технических направлений подготовки // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 213—214. Анализ компонентов математических способностей в младшем школьном возрасте
Дубровина И. В. Анализ компонентов математических способностей в младшем школьном возрасте : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; науч. рук. В. А. Крутецкий. — М., 1967. — 19 с. Анализ контингента учителей математики общеобразовательных учреждений города СамарыДжаджа В. П. Анализ контингента учителей математики общеобразовательных учреждений города Самары // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 198—200. Анализ линии языка школьной математики как условие формирования профессиональной компетентности будущего учителяСергеева Л. А. Анализ линии языка школьной математики как условие формирования профессиональной компетентности будущего учителя // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 105. Анализ математических трудов ал-КушчиСобиров Г. С. Анализ математических трудов ал-Кушчи // Вопросы истории и методики элементарной математики. — Вып. 2. — Душанбе, 1965. — С. 34—55. Анализ математического развития учащихся§ 4. Анализ математического развития учащихся // Муравин К. С. Принцип внутрипредметной связи как средство построения системы упражнений по алгебре. — М., 1967. — С. 50—55. Анализ математического словаря задачниковМерцалов С. Анализ математического словаря задачников // Постановка математики в школе I ступени : сб. статей. — М. : Моск. рабочий, 1930. — С. 29—35. Анализ математического текстаАнализ математического текста / Шноль Д. Э., Сгибнев А. И., Нетрусова Н. М. // Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс. — М. : Чистые пруды, 2009. — С. 31. Анализ математической модели реальной ситуации как инструмент разработки разноуровневых задачГоршенин К. П. Анализ математической модели реальной ситуации как инструмент разработки разноуровневых задач // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 30—37. Анализ методических решений как способ реализации профессионально-педагогической направленности обученияМалова И. Е. Анализ методических решений как способ реализации профессионально-педагогической направленности обучения // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 33—34. Анализ некоторых основных понятий и определений школьного курса математики с точки зрения осуществления принципа преемственностиСалимов Я. Ш., Бегляров Г. Р. Анализ некоторых основных понятий и определений школьного курса математики с точки зрения осуществления принципа преемственности // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 77—79. Анализ ошибок. Методические указанияVIII. Анализ ошибок. Методические указания // Прочухаев В. Г. Измерители успешности по теме «Обыкновенные дроби». — М., 1935. — С. 186—216.
Дубровина И. В. Анализ компонентов математических способностей в младшем школьном возрасте : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии ; науч. рук. В. А. Крутецкий. — М., 1967. — 19 с. Анализ контингента учителей математики общеобразовательных учреждений города СамарыДжаджа В. П. Анализ контингента учителей математики общеобразовательных учреждений города Самары // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 198—200. Анализ линии языка школьной математики как условие формирования профессиональной компетентности будущего учителяСергеева Л. А. Анализ линии языка школьной математики как условие формирования профессиональной компетентности будущего учителя // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 105. Анализ математических трудов ал-КушчиСобиров Г. С. Анализ математических трудов ал-Кушчи // Вопросы истории и методики элементарной математики. — Вып. 2. — Душанбе, 1965. — С. 34—55. Анализ математического развития учащихся§ 4. Анализ математического развития учащихся // Муравин К. С. Принцип внутрипредметной связи как средство построения системы упражнений по алгебре. — М., 1967. — С. 50—55. Анализ математического словаря задачниковМерцалов С. Анализ математического словаря задачников // Постановка математики в школе I ступени : сб. статей. — М. : Моск. рабочий, 1930. — С. 29—35. Анализ математического текстаАнализ математического текста / Шноль Д. Э., Сгибнев А. И., Нетрусова Н. М. // Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс. — М. : Чистые пруды, 2009. — С. 31. Анализ математической модели реальной ситуации как инструмент разработки разноуровневых задачГоршенин К. П. Анализ математической модели реальной ситуации как инструмент разработки разноуровневых задач // Математическое образование. — 2019. — № 4. — С. 30—37. Анализ методических решений как способ реализации профессионально-педагогической направленности обученияМалова И. Е. Анализ методических решений как способ реализации профессионально-педагогической направленности обучения // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 33—34. Анализ некоторых основных понятий и определений школьного курса математики с точки зрения осуществления принципа преемственностиСалимов Я. Ш., Бегляров Г. Р. Анализ некоторых основных понятий и определений школьного курса математики с точки зрения осуществления принципа преемственности // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 77—79. Анализ ошибок. Методические указанияVIII. Анализ ошибок. Методические указания // Прочухаев В. Г. Измерители успешности по теме «Обыкновенные дроби». — М., 1935. — С. 186—216.