Заглавия

29215

Записей показано: 29215, всего заглавий: 29215

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Linear factors and inequalities‍McCabe J. Linear factors and inequalities // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 156—160. Los Caprichos Diferenciales. Серия сюжетов о дифференциальных уравнениях‍Ремизов А. О. Los Caprichos Diferenciales. Серия сюжетов о дифференциальных уравнениях // Математическое образование. — 2023. — № 1. — С. 32—47. Mathcad 7.0 на факультативных занятиях по математике и физике‍Абраменкова И. В. и др. Mathcad 7.0 на факультативных занятиях по математике и физике / Абраменкова И. В., Дьяконов В. П., Емельченков Е. П. // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 161. Mathematics educational changes: can the third world preserve mathematical culture?‍Malaty G. Mathematics educational changes: can the third world preserve mathematical culture? // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 27—39. Maybe the usual students' practice of cramming for a test makes sense: a mathematical analysis‍Zapata F. и др. Maybe the usual students' practice of cramming for a test makes sense: a mathematical analysis / Zapata F., Kosheleva O., Kreinovich V. // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 195—198. Memento mori‍Глава 10. Memento mori // Кутателадзе С. С. Наука на перепутье. — Владикавказ, 2015. — С. 50—52. Minor в структуре образовательной программы бакалавриата направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Математика, информатика»)‍Сенькина Г. Е. Minor в структуре образовательной программы бакалавриата направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Математика, информатика») // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 210—214. Motivation to learn and realization of geometric contents in I—III classes of primary school‍Gloskowska-Soldatow M. Motivation to learn and realization of geometric contents in I—III classes of primary school // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. — С. 127—130. Mysteria maxime recondita‍XIV. Mysteria maxime recondita : [простые числа, теорема Ферма] // Васильев А. В. Целое число. — [Пг.], 1919. — С. 242—255. N-мерные нелинейные волны-барисоны‍Бородин А. В. N-мерные нелинейные волны-барисоны // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 123—130. n-мерный куб, многочлены и решение проблемы Борсука‍Скопенков А. Б. n-мерный куб, многочлены и решение проблемы Борсука // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 1999. — Вып. 3. — С. 184—188. On bounded and unbounded curves in euclidian space‍Zubelevich O. On bounded and unbounded curves in euclidian space // Математическое образование. — 2017. — № 4. — С. 20—24. On respectIng the «otherness» of others‍Успенский В. А. On respectIng the «otherness» of others // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 227—230. «Opera Omnia» Леонарда Эйлера: Проект века‍Кляйнерт А., Маттмюллер М. «Opera Omnia» Леонарда Эйлера: Проект века / пер. с англ. А. Ю. Емельянова // Леонард Эйлер : к 300-летию со дня рождения. — СПб. : Нестор-История, 2008. — С. 280—291. p-выпуклые функции в вопросе обобщения классических неравенств‍Калинин С. И. и др. p-выпуклые функции в вопросе обобщения классических неравенств / Калинин С. И., Макарова Ю. И., Протасов Н. С. // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 47—49. «Peer teaching» и международные курсы‍Гоза Н. И. «Peer teaching» и международные курсы // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 62—63. Proof of Menelaus theorem by ibn Qurra and Ibn Hūd: example from the didactic prehistory‍Хайкал Ш. Ф., Аль-Хужайри М. Ю. Proof of Menelaus theorem by ibn Qurra and Ibn Hūd: example from the didactic prehistory // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 10—15. RBHM: некоторые нерешенные проблемы в приложениях матриц Адамара‍Якупов З. Я. RBHM: некоторые нерешенные проблемы в приложениях матриц Адамара // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 59—60. Reductio ad absurdum и косвенное доказательство‍Reductio ad absurdum и косвенное доказательство // Пойа Д. Как решать задачу. — М. : Учпедгиз, 1959. — С. 171—180. Reforme de l'école québécoise: analyse des compétences et des contenus‍Boublil-Ekimova H. Reforme de l'école québécoise: analyse des compétences et des contenus // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 26—44.