Заглавия

29245
Записей показано: 29245, всего заглавий: 29245

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Эрлангенская программа Клейна и геометрия треугольника  Степанов М. Е. Эрлангенская программа Клейна и геометрия треугольника // Математическое образование. — 2017. — № 3. — С. 28—42. Эстафета огня просветительства  Глава 1. Эстафета огня просветительства // Абрамов А. М. Великий отечественный мир, или Колмогоровский проект XXI века. — СПб. : Образовательные проекты, 2016. — С. 60—107. Эстетика урока математики  Зенкевич И. Г. Эстетика урока математики : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1981. — 80 с. — Библиогр. в прим. Эстетико-педагогические возможности использования художественной литературы на уроках математики  Фирстова Н. И. Эстетико-педагогические возможности использования художественной литературы на уроках математики // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 403—405. Эстетическая геометрия или теория симметрий  Пименов Р. Р. Эстетическая геометрия или теория симметрий. — СПб. : Школьная лига, 2014. — 287 с., [4] л. вкл. — (Наношкола). Эстетическая мотивация учебно-поисковой деятельности школьников и особенности ее поэтапной актуализации  Родионов М. А. Эстетическая мотивация учебно-поисковой деятельности школьников и особенности ее поэтапной актуализации // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 60—61. Эстетическая направленность обучения геометрии в 5—6 классах основной школы  Слесарева О. В. Эстетическая направленность обучения геометрии в 5—6 классах основной школы // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 116—126. Эстетическая направленность процесса обучения математике как синтез красоты математики и технологий обучения математике  Ражева Н. Ю. Эстетическая направленность процесса обучения математике как синтез красоты математики и технологий обучения математике // Материалы XXVI Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Самара ; М., 2007. — С. 224—226. Эстетическая «трансформация» процесса обучения математике  Слесарева О. В. Эстетическая «трансформация» процесса обучения математике // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 302—304. Эстетические аспекты в преподавании естественных дисциплин  Бондаренко А. А. Эстетические аспекты в преподавании естественных дисциплин // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 136—138. Эстетический аспект математики как необходимое условие предпрофильной ориентации школьников  Коняхин А. Б. Эстетический аспект математики как необходимое условие предпрофильной ориентации школьников // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 145—146. Эстетический потенциал математики в формировании мотивации учебной деятельности  Кузнецова Ю. Г. Эстетический потенциал математики в формировании мотивации учебной деятельности // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2011. — Вып. 28. — С. 105—108. Эстетический фон познавательной информации внеурочных занятий по математике  Зенкевич И. Г. Эстетический фон познавательной информации внеурочных занятий по математике // Подготовка студентов пединститутов к внеурочной работе по математике : сб. статей. — Вологда, 1975. — С. 124—132. Эстетическое воспитание — фактор гуманизации обучения  Ликсина Е. В. Эстетическое воспитание — фактор гуманизации обучения // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 164. Эстетическое воспитание в процессе изучения математики (на материале внешкольной работы)  Зенкевич И. Г. Эстетическое воспитание в процессе изучения математики (на материале внешкольной работы) : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения. — М., 1971. — [1], 141 с. — Библиогр.: с. 131—139 (110 назв.). Эстетическое воспитание на уроках математики в условиях личностного подхода  Слесарева О. В., Чиканцева Н. И. Эстетическое воспитание на уроках математики в условиях личностного подхода // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 8—12. Эстетическое воспитание при обучении геометрии в средней школе  Кобалия О. А. Эстетическое воспитание при обучении геометрии в средней школе : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. А. М. Абрамов. — М., 1985. — 160 с. — Библиогр.: с. 146—160. Эстетическое воспитание студентов средствами математики  Пучков Н. П., Забавникова Т. Ю. Эстетическое воспитание студентов средствами математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 274—277. Эстетическое воспитание школьников в процессе обучения математике  Оганесян В. А., Минасян Л. А. Эстетическое воспитание школьников в процессе обучения математике // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 6. — М., 1979. — С. 95—104. Эстетическое значение золотого сечения  Вторая часть. Эстетическое значение золотого сечения // Тимердинг Г. Е. Золотое сечение. — Пг. : Науч. изд-во, 1924. — С. 49—86.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния