Заглавия

29920

Записей показано: 29920, всего заглавий: 29920

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Оценка знаний учеников‍§ 22. Оценка знаний учеников / Гастева С. А., Крельштейн Б. И., Ляпин С. Е., Шидловская М. М. // Методика преподавания математики в восьмилетней школе. — М. : Просвещение, 1965. — С. 132—133. Оценка и отметка. Способы оценивания. Ошибки и недочеты‍11.4. Оценка и отметка. Способы оценивания. Ошибки и недочеты / Стефанова Н. Л., Подходова Н. С., Орлов В. В., Орлова А. В., Радченко В. П., Крылов В. В., Ярмолюк В. Е., Снегурова В. И., Иванов И. А. // Методика и технология обучения математике : курс лекций. — 2-е изд, испр. — М. : Дрофа, 2008. — С. 159—163. Оценка качества научных и педагогических кадров в системе педагогического образования‍Горелик В. А. Оценка качества научных и педагогических кадров в системе педагогического образования // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 161—164. Оценка качества педагогического образования в рамках международного исследования TEDS-M‍Корешкова Т. А., Шевелева Н. В. Оценка качества педагогического образования в рамках международного исследования TEDS-M // Материалы XXVII Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Пермь, 2008. — С. 80—81. Оценка качества проектно-исследовательских работ школьников с использованием системы MathCAD‍Жарова Н. Р. Оценка качества проектно-исследовательских работ школьников с использованием системы MathCAD // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 257—260. Оценка компетенций бакалавров педагогического образования на этапе защиты выпускной квалификационной работы‍Перевощикова Е. Н. Оценка компетенций бакалавров педагогического образования на этапе защиты выпускной квалификационной работы // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 78—82. Оценка математических знаний египтян‍Оценка математических знаний египтян // Кольман Э. Я. История математики в древности. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 42—. Оценка ошибки для интерполяционного полинома‍А. Л. Оценка ошибки для интерполяционного полинома // Математическое просвещение. — М. : ГТТИ, 1957. — Вып. 2. — С. 226. Оценка ошибки при линейной интерполяции‍А. Л. Оценка ошибки при линейной интерполяции // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1959. — Вып. 4. — С. 242. Оценка погрешности в локальной предельной теореме Б. В. Гнеденко для решетчатых распределений‍Мельник С. А. Оценка погрешности в локальной предельной теореме Б. В. Гнеденко для решетчатых распределений // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 315—318. Оценка результатов обучения математике будущих бакалавров направления «Экономика» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО‍Бурмистрова Н. А. Оценка результатов обучения математике будущих бакалавров направления «Экономика» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 346—347. Оценка результатов при измерениях длины в III и VI классах‍Исаков П. С. Оценка результатов при измерениях длины в III и VI классах // Начальная школа. — 1961. — № 1. — С. 23—27. Оценка реформы Академией наук СССР‍8.2 Оценка реформы Академией наук СССР // Костенко И. П. Проблема качества математического образования в свете исторической ретроспективы. — 2-е изд., доп. — М., 2013. — С. 249—258. Оценка уровней достижения математических компетенций бакалавров-инженеров‍Анисова Т. Л., Облакова Т. В. Оценка уровней достижения математических компетенций бакалавров-инженеров // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2016. — Вып. 18. — С. 136—142. Оценка уровня вавилонской математики‍Оценка уровня вавилонской математики // Кольман Э. Я. История математики в древности. — М. : Физматгиз, 1961. — С. 57—. Оценка уровня сформированности исследовательской компетенции будущего учителя математики посредством компетентностно ориентированных задач‍Берсенева О. В., Багачук А. В. Оценка уровня сформированности исследовательской компетенции будущего учителя математики посредством компетентностно ориентированных задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 38—39. Оценка уровня сформированности компетенций будущих учителей математики в формате ФГОС ВПО‍Шашкина М. Б. Оценка уровня сформированности компетенций будущих учителей математики в формате ФГОС ВПО // Материалы XXXII семинара преподавателей математики вузов. — Екатеринбург, 2013. — С. 104—105. Оценка уровня сформированности компетенций обучающихся по программам высшего образования в условиях реализации ФГОС‍Бутова О. В., Худжина М. В. Оценка уровня сформированности компетенций обучающихся по программам высшего образования в условиях реализации ФГОС // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 39—42. Оценка успешности решения студентами задач различной сложности‍Лебедева И. П. Оценка успешности решения студентами задач различной сложности // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 76—77. Оценка чисел‍§ 3. Оценка чисел // Нешков К. И. Неравенства в курсе математики средней школы. — М., 1960. — С. 209—216.