Заглавия

30339
Записей показано: 30339, всего заглавий: 30339

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Динамика познавательного интереса учащихся на уроке математики  Мячина М. В. Динамика познавательного интереса учащихся на уроке математики // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 152—153. Динамика социально-квалификационной самоидентификации магистрантов  Полякова Т. С. Динамика социально-квалификационной самоидентификации магистрантов // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 240—242. Динамика целей урока математики в советской средней школе  Марушкина И. А. Динамика целей урока математики в советской средней школе // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 10—17. Динамическая интерпретация дифференциальных уравнений второго порядка  Динамическая интерпретация дифференциальных уравнений второго порядка // Амелькин В. В. Дифференциальные уравнения в приложениях. — М. : Наука, 1987. — С. 91—95. Динамическая теория  Динамическая теория // Чубарев А. М., Холодный В. С. Невероятная вероятность. — М. : Знание, 1976. — С. 53—55. Динамические дидактические средства обучения при изучении математики  Иванов И. А. Динамические дидактические средства обучения при изучении математики // Труды XXI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — СПб., 2002. — С. 198—199. Динамические игры преследования «Jipto-Сонор» как средство комплексного развития интеллектуальных способностей личности  Томский Г. В., Петрова А. И. Динамические игры преследования «Jipto-Сонор» как средство комплексного развития интеллектуальных способностей личности // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2003. — Вып. 8. — С. 105—107. Динамические игры с совершенной информацией  3. Динамические игры с совершенной информацией // Бусыгин В. П., Ковальджи А. К. Выбор стратегии: вопросы и задачи. — М. : [ИЭПП], 2006. — С. 59—73. Динамические иллюстрации к задачам с параметрами  Капустина Т. В. Динамические иллюстрации к задачам с параметрами // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 163—165. Динамические иллюстрации к теме «Геометрические преобразования плоскости»  Капустина Т. В. Динамические иллюстрации к теме «Геометрические преобразования плоскости» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «69 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. — С. 155—156. Динамические модели как средство организации учебного исследования по геометрии  Рванова А. С. Динамические модели как средство организации учебного исследования по геометрии // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 188—190. Динамические модели на уроках математики  Фирстова Н. И. Динамические модели на уроках математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 163—165. Динамические рабочие листы в системе средств работы с теоремой  Грибанова М. А., Ширикова Т. С. Динамические рабочие листы в системе средств работы с теоремой // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 264—269. Динамические системы с упругими отражениями и механизм ускорения Ферми  Пустыльников Л. Д. Динамические системы с упругими отражениями и механизм ускорения Ферми // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2004. — Вып. 8. — С. 164—180. Динамический компьютерный тест по геометрии на плоскости  Шадрин И. В., Дьячук П. П. Динамический компьютерный тест по геометрии на плоскости // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 137—138. Динамическое моделирование при обучении методам изображений  Клековкин Г. А. Динамическое моделирование при обучении методам изображений // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов IV Международной научной конференции «Геометрия и геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2020. — С. 195—202. Динамическое приспособление для демонстрации взаимного положения двух окружностей  Трубецкой М. Н. Динамическое приспособление для демонстрации взаимного положения двух окружностей // Учебно-наглядные пособия по математике : сб. статей. — М. : Просвещение, 1965. — С. 34—38. «Динамическое программирование» с помощью MS Excel на примере 23 номера из КЕГЭ по информатике  Шамаева Т. В. «Динамическое программирование» с помощью MS Excel на примере 23 номера из КЕГЭ по информатике // Архимед: научно-методический сборник. — 2022. — Вып. 18. — С. 116—123. Динамическое тестирование  Бортновский С. В. и др. Динамическое тестирование / Бортновский С. В., Дьячук П. П., Кузьмин Д. Н., Ларикова Е. В. // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 262—263. Динамическое тестирование при изучении теории кривых второго порядка  Бортновский С. В., Дьячук П. П. Динамическое тестирование при изучении теории кривых второго порядка // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 118—120.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния