Заглавия
29397
Записей показано: 29397, всего заглавий: 29397
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов (на материале языка и арифметики)
Скрипченко Н. Ф. Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов : (на материале языка и арифметики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; науч. рук. В. И. Помагайба. — Киев, 1966. — 20 с. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математикеТрофимец Е. Н., Трофимец В. Я. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математике // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 24—27. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образованииТокарева Л. И. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образовании // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 34—38. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подходаСуховиенко Е. А. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подхода // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 380—383. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математикиСидорова Н. В., Нуждина М. С. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 267—269. Формирование функциональной грамотности средствами истории математикиГильмуллин М. Ф. Формирование функциональной грамотности средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 296—300. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классахВласова И. Н., Худякова М. А. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классах // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 201—203. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задачТкачева М. В. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задач // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 7. — М., 1980. — С. 5—11. Формирование целостного взгляда на математикуГрибов А. Ю. Формирование целостного взгляда на математику // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 59—67. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методовКапкаева Л. С. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 178—180. Формирование цифровых навыков будущих учителей математикиСуховиенко Е. А. Формирование цифровых навыков будущих учителей математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 305—307. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математикиБезенкова Е. В. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 367—371. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализаПустовая Ю. В. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализа // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 101—108. Формирование экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельностьШестакова Л. А. Формирование экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 231—233. Формирование элементов исследовательской деятельности при углубленном изучении математики
Викол Б. А. Формирование элементов исследовательской деятельности при углубленном изучении математики : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1977. — 240 с. — Библиогр.: с. 172—184 (182 назв.). Формирование элементов учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках математикиЗабелина С. Б., Мельник О. С. Формирование элементов учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках математики // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 43—48. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математикеКапотова Н. А. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 10—11. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математикиРязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126. Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школеОнчукова Л. В. Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 354—357. Формирование эстетических представлений на уроках математикиФирстова Н. И. Формирование эстетических представлений на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 175—178.
Скрипченко Н. Ф. Формирование учебных навыков у учащихся I—III классов : (на материале языка и арифметики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; науч. рук. В. И. Помагайба. — Киев, 1966. — 20 с. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математикеТрофимец Е. Н., Трофимец В. Я. Формирование фонда оценочных средств в процессе обучения математике // Труды XI Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2013. — С. 24—27. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образованииТокарева Л. И. Формирование фундаментальных понятий, систем понятий в современном математическом образовании // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 34—38. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подходаСуховиенко Е. А. Формирование функциональной грамотности в курсе математики основной школы на основе системно-деятельностного подхода // Материалы XXXIX Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — М., 2020. — С. 380—383. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математикиСидорова Н. В., Нуждина М. С. Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках математики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 267—269. Формирование функциональной грамотности средствами истории математикиГильмуллин М. Ф. Формирование функциональной грамотности средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 296—300. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классахВласова И. Н., Худякова М. А. Формирование функциональной грамотности школьников при обучении математике в 4—6 классах // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 201—203. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задачТкачева М. В. Формирование функциональных представлений у учащихся на основе познавательных задач // Роль и место задач в обучении математике : сборник научных трудов. — Вып. 7. — М., 1980. — С. 5—11. Формирование целостного взгляда на математикуГрибов А. Ю. Формирование целостного взгляда на математику // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 59—67. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методовКапкаева Л. С. Формирование целостных математических знаний школьников в условиях интеграции алгебраического и геометрического методов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 178—180. Формирование цифровых навыков будущих учителей математикиСуховиенко Е. А. Формирование цифровых навыков будущих учителей математики // Материалы XXXVIII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Самара, 2019. — С. 305—307. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математикиБезенкова Е. В. Формирование читательской грамотности школьников 7—9 классов средствами истории математики // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов : материалы 40-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 7—9 октября 2021 г. — Брянск, 2021. — С. 367—371. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализаПустовая Ю. В. Формирование эвристических умений учащихся на уроках алгебры и начал математического анализа // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 101—108. Формирование экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельностьШестакова Л. А. Формирование экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность // Международные Колмогоровские чтения — XIV, посвященные 100-летию профессора З. А. Скопеца. — Коряжма : ООО «Ред. газ. «Успешная», 2017. — С. 231—233. Формирование элементов исследовательской деятельности при углубленном изучении математикиВикол Б. А. Формирование элементов исследовательской деятельности при углубленном изучении математики : дис. ... канд. пед. наук / Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения АПН СССР ; науч. рук. С. И. Шварцбурд. — М., 1977. — 240 с. — Библиогр.: с. 172—184 (182 назв.). Формирование элементов учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках математикиЗабелина С. Б., Мельник О. С. Формирование элементов учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках математики // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 43—48. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математикеКапотова Н. А. Формирование элементов эстетической культуры в процессе обучения математике // Тезисы докладов XX Всероссийского семинара преподавателей математики вузов. — Вологда, 2001. — С. 10—11. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математикиРязанова Н. Н. Формирование эмоционально-ценностных ориентаций на уроках математики // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 124—126. Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школеОнчукова Л. В. Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 354—357. Формирование эстетических представлений на уроках математикиФирстова Н. И. Формирование эстетических представлений на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 175—178.