Заглавия

28769

Записей показано: 28769, всего заглавий: 28769

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Усеченный икосаэдр‍9. Усеченный икосаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 33.Усечённый конус2

Карасев П. А., Попов П. И. Сам измеряй и вычисляй. Ч. 3. — 1930. — С. 42—44.‍Усеченный конус // Карасев П. А., Попов П. И. Сам измеряй и вычисляй. — Ч. 3. — 2-е изд. — М. ; Л. : Госиздат, 1930. — С. 42—44. Рыбкин Н. А. Сборник задач по геометрии. Ч. 2: Стереометрия. — 1960. — С. 37—39.‍§ 15. Усечённый конус // Рыбкин Н. А. Сборник задач по геометрии. — Ч. 2 : Стереометрия. — 27-е изд. — М. : Учпедгиз, 1960. — С. 37—39.

Усеченный октаэдр‍7. Усеченный октаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 31. Усеченный тетраэдр‍6. Усеченный тетраэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 30. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков‍Кондаурова И. К., Гусева М. А. Усиление практической направленности профессиональной подготовки будущих педагогов-математиков // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 355—358. Усиление прикладной направленности математического образования‍Сухорукова Е. В., Сухоруков В. И. Усиление прикладной направленности математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 229—230. Усиление роли стохастики в основной школе‍Лещенко Е. Ю. Усиление роли стохастики в основной школе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 347—349. Усилим подготовку и включимся в проведение месячника по культплану‍Усилим подготовку и включимся в проведение месячника по культплану // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 3. — С. 11—13. Условия делимости для колец непрерывных функций со значениями в нормированных кольцах‍Варанкина В. И., Вечтомов Е. М. Условия делимости для колец непрерывных функций со значениями в нормированных кольцах // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2017. — Вып. 19. — С. 54—69. Условия делимости многочлена на разность х – а‍2. Условия делимости многочлена на разность х – а // Бугаев Н. В. Начальная алгебра. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : изд. Н. И. Мамонтова, 1881. — С. 350—352. Условия задач 12-й летней Конференции Турнира Городов‍Условия задач 12-й летней Конференции Турнира Городов // Математическое образование. — 2000. — № 3. — С. 43—68. Условия, наиболее благоприятствующие восприятию числа‍Глава VI. Условия, наиболее благоприятствующие восприятию числа // Лебединцев К. Ф. Введение в современную методику математики. — Киев : Госиздат Украины, 1925. — С. 66—75. Условия неинтегрируемости многомерных систем: подход, основанный на квазислучайных движениях‍Довбыш С. А. Условия неинтегрируемости многомерных систем: подход, основанный на квазислучайных движениях // Труды XII Международных Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2015. — С. 73—82. Условия отбора содержания школьного учебного материала при обучении математике с ориентацией на формирование компетенции самообразования‍Бронникова Л. М. Условия отбора содержания школьного учебного материала при обучении математике с ориентацией на формирование компетенции самообразования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 142—144. Условия повышения эффективности организации самостоятельной деятельности студентов заочного отделения технического вуза при изучении математики‍Архипова О. В. Условия повышения эффективности организации самостоятельной деятельности студентов заочного отделения технического вуза при изучении математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 304—308. Условия поддержания послепроизвольного внимания‍Условия поддержания послепроизвольного внимания // Окунев А. А. Спасибо за урок, дети! — [2-е изд., перераб.]. — СПб., 2010. — С. 23—36. Условия построения инновационной системы форм организации обучения математике‍Малахова Е. И. Условия построения инновационной системы форм организации обучения математике // Материалы XXX семинара преподавателей математики вузов. — Елабуга, 2011. — С. 77—78. Условия принадлежности трех точек одной прямой и четырех точек одной плоскости‍§ 2. Условия принадлежности трех точек одной прямой и четырех точек одной плоскости // Беккер Б. М., Некрасов В. Б. Применение векторов для решения задач. — [2-е изд., испр.]. — СПб. : СМИО Пресс, 2002. — С. 15—20. Условия пропорционального изменения двух величин‍Воскобойников В. Условия пропорционального изменения двух величин // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1929. — № 7. — С. 76—78. Условия развитии творческого мышления учащихся в процессе обучения математике‍Токарева Л. И. Условия развитии творческого мышления учащихся в процессе обучения математике // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 3—4.