2014 год

•

730 /

Записей показано: 730, всего в данном году:

Овчинникова М. В. Изучение и анализ степени готовности будущих учителей математики к научно-исследовательской деятельности. — 2014‍Овчинникова М. В. Изучение и анализ степени готовности будущих учителей математики к научно-исследовательской деятельности // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 294—296. Одинец В. П. О некоторых математических методах, используемых при принятии управленческих решений. — 2014‍Одинец В. П. О некоторых математических методах, используемых при принятии управленческих решений // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 71—81. Онегов В. А. Достоверность диагностики обученности. — 2014‍Онегов В. А. Достоверность диагностики обученности // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2014. — Вып. 16. — С. 231—237. Ончукова Л. В. Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школе. — 2014‍Ончукова Л. В. Формирование эмоциональной отзывчивости на уроках математики в средней школе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 354—357. Орлов В. В. Концепция математического образования: из прошлого в будущее. — 2014‍Орлов В. В. Концепция математического образования: из прошлого в будущее // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 184—188. Орлов В. В. Основные тенденции развития школьного геометрического образования России в XVIII—XXI вв. — 2014‍Орлов В. В. Основные тенденции развития школьного геометрического образования России в XVIII—XXI вв. // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 36—42. Орлова Е. С. Создание педагогических условий для развития познавательной активности студентов. — 2014‍Орлова Е. С. Создание педагогических условий для развития познавательной активности студентов // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 231. Орлова С. Л. Подготовка учителей математики к проектированию содержания учебной деятельности учащихся на уроке в условиях реализации ФГОС. — 2014‍Орлова С. Л. Подготовка учителей математики к проектированию содержания учебной деятельности учащихся на уроке в условиях реализации ФГОС // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 297—302. Осташков В. Н., Осинцева М. А. Складывание плоскости: описанные многоугольники. — 2014‍Осташков В. Н., Осинцева М. А. Складывание плоскости: описанные многоугольники // Геометрия и геометрическое образование : сборник трудов III Международной конференции «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. — С. 107—111. От организационного комитета 2-го Всероссийского съезда преподавателей математики. — 2014‍От организационного комитета 2-го Всероссийского съезда преподавателей математики // Математическое образование. — 2014. — № 2. — С. 60—62. Панасенко А. Н. Основные средства поликонтекстного обучения в математической подготовке будущего учителя. — 2014‍Панасенко А. Н. Основные средства поликонтекстного обучения в математической подготовке будущего учителя // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 42. Панкратова Л. В. Научно-образовательный потенциал математических неравенств. — 2014‍Панкратова Л. В. Научно-образовательный потенциал математических неравенств // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2014. — Вып. 16. — С. 238—243. Панкратова Л. В. Неравенства для средних в решении задач на условный экстремум. — 2014‍Панкратова Л. В. Неравенства для средних в решении задач на условный экстремум // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 231—233. Папоркова Ф. И. К вопросу образования первокурсников. — 2014‍Папоркова Ф. И. К вопросу образования первокурсников // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 78—79. Пардала А. Проблемы повышения качества математического образования. — 2014‍Пардала А. Проблемы повышения качества математического образования // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 303—313. Перевощикова Е. Н. Изучение материалов международных исследований математической грамотности школьников в процессе подготовки учителя. — 2014‍Перевощикова Е. Н. Изучение материалов международных исследований математической грамотности школьников в процессе подготовки учителя // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 314—316. Перминов В. Я. О путях влиянии философии на прогресс науки (замечания к «антифилософии» Ст. Вайнберга). — 2014‍Перминов В. Я. О путях влиянии философии на прогресс науки (замечания к «антифилософии» Ст. Вайнберга) // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 233—236. Перминов В. Я. О своих студенческих годах и о преподавателях физико-математического факультета Кировского педагогического института во второй половине 50-х годов, какими я их запомнил. — 2014‍Перминов В. Я. О своих студенческих годах и о преподавателях физико-математического факультета Кировского педагогического института во второй половине 50-х годов, какими я их запомнил // Варанкина В. И. и др. Профессор Фёдор Нагибин. Сквозь призму времени / В. И. Варанкина, Е. М. Вечтомов, Е. С. Канин. — Киров : Изд-во ВятГГУ, 2014. — С. 153—163. Перминов Е. А. О метапредметном подходе в интеграции содержания профильного обучения математике в школе. — 2014‍Перминов Е. А. О метапредметном подходе в интеграции содержания профильного обучения математике в школе // Материалы XXXIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. — Киров, 2014. — С. 357—359. Перминов Е. А. Об актуальности и особенностях реализации математической линии в обучении будущих учителей основам системного подхода. — 2014‍Перминов Е. А. Об актуальности и особенностях реализации математической линии в обучении будущих учителей основам системного подхода // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 317—320.