2006 год

653
Записей показано: 653, всего в данном году: 653

Дяченко С. И. Элементы финансовой математики в классах с экономическим уклоном. — 2006  Дяченко С. И. Элементы финансовой математики в классах с экономическим уклоном // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 197—198. Евелина Л. Н. Об основных направлениях в изучении школьного курса математики. — 2006  Евелина Л. Н. Об основных направлениях в изучении школьного курса математики // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 219—220. Евсюкова Е. В. Организация учебного процесса по курсу «Элементы логики и теории множеств». — 2006  Евсюкова Е. В. Организация учебного процесса по курсу «Элементы логики и теории множеств» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2006. — Вып. 8. — С. 156—168. Евсюкова Е. В. Подготовка студентов педвуза к работе в классах математического профиля. — 2006  Евсюкова Е. В. Подготовка студентов педвуза к работе в классах математического профиля // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 66—67. Егорченко И. В. Фундаментализация математического образования. — 2006  Егорченко И. В. Фундаментализация математического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 99. Егулемова Н. Н. О креативном образовании в педагогических вузах. — 2006  Егулемова Н. Н. О креативном образовании в педагогических вузах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 67—68. Егупова М. В. О методической подготовке студентов в вопросах прикладной направленности курса математики в школе. — 2006  Егупова М. В. О методической подготовке студентов в вопросах прикладной направленности курса математики в школе // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 20—22. Егупова М. В. Тестовые задания как форма текущего контроля на занятиях по теории и методике преподавания математики. — 2006  Егупова М. В. Тестовые задания как форма текущего контроля на занятиях по теории и методике преподавания математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 85—86. Епифанова Н. М., Меньшикова Н. А. Использование медиасредств на практических занятиях по теории и методике обучения математике. — 2006  Епифанова Н. М., Меньшикова Н. А. Использование медиасредств на практических занятиях по теории и методике обучения математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 256—257. Еселева Г. И. «Это странное чувство свободы...». — 2006  Еселева Г. И. «Это странное чувство свободы...» // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 531—532. Ефремов Г. И. (Збарский Ю. И.). Такие уроки. — 2006  Ефремов Г. И. (Збарский Ю. И.) Такие уроки // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 232—242. Жарова Н. Р. Решение транспортной задачи в системе MATHCAD. — 2006  Жарова Н. Р. Решение транспортной задачи в системе MATHCAD // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 277—278. Жигмитова В. Б. Психологические условия развития математических способностей. — 2006  Жигмитова В. Б. Психологические условия развития математических способностей // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : МПГУ, 2006. — Вып. 11. — С. 130—131. Заключение. — 2006  Заключение // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2006. — Вып. 11. — С. 414. Залунина А. Н. Методологический подход к формированию методов и приемов познавательной деятельности. — 2006  Залунина А. Н. Методологический подход к формированию методов и приемов познавательной деятельности // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 68—69. Залунина А. Н., Проханова Н. И. Элективные курсы в профильном обучении: моменты понимания. — 2006  Залунина А. Н., Проханова Н. И. Элективные курсы в профильном обучении: моменты понимания // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 200—203. Записки о Второй школе. — 2006  Записки о Второй школе, или Групповой портрет во второшкольном интерьере, 1956—1983 гг. / [сост.: Г. Ефремов (Ю. Збарский), А. Ковальджи ; ред. А. Ковальджи; под общ. ред. В. Ф. Овчинникова, И. Г. Овчинниковой]. — Вып. 2. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — 640 с., [32] л. ил. Засядко О. В. Направления интеграции курсов математики и информатики для студентов гуманитарных специальностей. — 2006  Засядко О. В. Направления интеграции курсов математики и информатики для студентов гуманитарных специальностей // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 115—116. Збарский И. С. Как состоялась 2-я школа. — 2006  Збарский И. С. Как состоялась 2-я школа // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 12—13. Збарский И. С. ЛТК. Литературно-театральный коллектив. — 2006  Збарский И. С. ЛТК. Литературно-театральный коллектив // Записки о Второй школе. — М. : [тип. «Новости»], 2006. — С. 157—165.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния