Семенко Е. А., Чуприна О. В. Построение первых лекционных занятий, направленных на развитие познавательной активности студентов-гуманитариев при изучении математических дисциплин. — 2005Семенко Е. А., Чуприна О. В. Построение первых лекционных занятий, направленных на развитие познавательной активности студентов-гуманитариев при изучении математических дисциплин // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 293—299. Семенова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения. — 2005Семенова И. Н. и др. Обучение мыслетехнике в школьном курсе математики в рамках организации профильного обучения / Семенова И. Н., Слепухин А. В., Эрентраут Е. Н. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 252—256. Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л. О предельных значениях характеристик обучающих тестов. — 2005Сеногноева Н. А., Узенькова О. Л. О предельных значениях характеристик обучающих тестов // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2005. — Вып. 7. — С. 256—261. Сидоренко Т. М. Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса. — 2005Сидоренко Т. М. Уроки обобщающего повторения в курсе алгебры 9 класса // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 118—120. Синебрюхова В. Л. Видеоматериалы как средство формирования профессионализма будущего учителя начальных классов. — 2005Синебрюхова В. Л. Видеоматериалы как средство формирования профессионализма будущего учителя начальных классов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 86—87. Синчуков А. В. О современных тенденциях преподавания курса «Математическая физика». — 2005Синчуков А. В. О современных тенденциях преподавания курса «Математическая физика» // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 73—76. Скотникова Н. М. Предпрофильная подготовка учащихся основной школы. — 2005Скотникова Н. М. Предпрофильная подготовка учащихся основной школы // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 189—190. Слесарева О. В. О приемах эстетического подхода к обучению учащихся математике. — 2005Слесарева О. В. О приемах эстетического подхода к обучению учащихся математике // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2005. — Вып. 10. — С. 64—70. Слуцкий А. Б. Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре. — 2005Слуцкий А. Б. Несколько слов о проблемном методе обучения алгебре // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 84—. Смирнов А. В. Задача о мудрецах и колпаках. — 2005Смирнов А. В. Задача о мудрецах и колпаках // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 97—99. Смирнов Е. И. Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе. — 2005Смирнов Е. И. Проблемы фундирования подготовки учителя математики в педагогическом вузе // Педагогические идеи Е. А. Дышинского и современное математическое образование : материалы конф. преподавателей математики, посвящ. 80-летию со дня рождения Е. А. Дышинского. — Пермь, 2005. — С. 146—158. Смирнова А. А. Интеллектуальное воспитание учащихся в ходе варьирования текстовых задач. — 2005Смирнова А. А. Интеллектуальное воспитание учащихся в ходе варьирования текстовых задач // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 172—176. Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? — 2005Смирнова И. М. Зачем нужно изучать геометрию? // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 22—23. Сморкачева Г. И. Методическое обеспечение педагогической практики студентов. — 2005Сморкачева Г. И. Методическое обеспечение педагогической практики студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 53—54. Снегурова В. И. Проблемы подготовки учителя математики в современных условиях. — 2005Снегурова В. И. Проблемы подготовки учителя математики в современных условиях // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 28—33. Совертков П. И. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике. — 2005Совертков П. И. Формирование визуального мышления в интегративном проекте по математике и информатике // Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — М. ; Саратов, 2005. — С. 156—158. Совертков П. И. Формирование познавательного интереса к математике. — 2005Совертков П. И. Формирование познавательного интереса к математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 81—82. Соколова И. В. Спецкурс в педвузе «Методика проведения внеклассной работы по математике в 5—6 классах». — 2005Соколова И. В. Спецкурс в педвузе «Методика проведения внеклассной работы по математике в 5—6 классах» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 82—84. Соколовский М. А. Ученик и компьютер. Кто кого должен учить. — 2005Соколовский М. А. Ученик и компьютер. Кто кого должен учить // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2005. — Вып. 1. — С. 87—88. Соловьев Ю. П. Неравенства. — 2005
Соловьев Ю. П. Неравенства. — М. : МЦНМО, 2005. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 30).
Соловьев Ю. П. Неравенства. — М. : МЦНМО, 2005. — 16 с. — (Библиотека «Математическое просвещение» ; вып. 30).