Заглавия

30276
Записей показано: 30276, всего заглавий: 30276

В ука­за­теле отражены загла­вия изда­ний, про­из­ве­де­ний и серий, а также назва­ния струк­тур­ных элемен­тов изда­ний (глав, параграфов). Оди­на­ко­вые назва­ния группи­руются. Для отбора загла­вий исполь­зуйте фильтры по виду или алфа­виту, а также поиск.

Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы2
Левитас Г. Г. Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы. — 1966  Левитас Г. Г. Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы : дис. ... канд. пед. наук / науч. рук. А. Д. Семушин. — М., 1966. — 216 с. — Библиогр.: с. 209—215 (99 назв.). Левитас Г. Г. Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы. — 1966  Левитас Г. Г. Функциональная и вычислительная направленность курса математики математической школы : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике преподавания математики) / Ин-т общего и политехн. образования АПН РСФСР ; науч. рук. А. Д. Семушин. — М., 1966. — 16 с.
Функциональная математическая грамотность как инструмент успешной социализации школьников в современном образовании  Антонова Е. И. Функциональная математическая грамотность как инструмент успешной социализации школьников в современном образовании // Математика и математическое образование: проблемы, технологии, перспективы : материалы 42-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов. — Смоленск, 2023. — С. 275—277. Функциональная пропедевтика  § 15. Функциональная пропедевтика / Гастева С. А., Крельштейн Б. И., Ляпин С. Е., Шидловская М. М. // Методика преподавания математики в восьмилетней школе. — М. : Просвещение, 1965. — С. 398—401. Функциональная пропедевтика в курсе алгебры VI—VII классов  Бычков Б. П. Функциональная пропедевтика в курсе алгебры VI—VII классов // Политехническое обучение в преподавании математики : сб. статей. — М. : Изд-во АПН РСФСР, 1956. — С. 43—66. Функциональная пропедевтика в начальном математическом образовании  Селькина Л. В., Фоминых Ю. Ф. Функциональная пропедевтика в начальном математическом образовании // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 67—68. Функциональная пропедевтика в семилетней школе  Севбо В. И. Функциональная пропедевтика в семилетней школе // Математика в школе. — 1950. — № 3. — С. 3—10. Функционально полные полукольца  Вечтомов Е. М. Функционально полные полукольца // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2013. — Вып. 15. — С. 63—70. Функционально-корреляционный анализ случайного события, влияющего на эволюцию достоверного события  Давыдов А. Н. Функционально-корреляционный анализ случайного события, влияющего на эволюцию достоверного события // Математика и математическое образование : сборник трудов VIII Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2017. — С. 298—302. Функциональные возможности интерактивной доски в обучении математике  Джаджа В. П. Функциональные возможности интерактивной доски в обучении математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 122—123. Функциональные возможности полосы  Шеремет Г. Г. Функциональные возможности полосы // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 103—104. Функциональные корни  Викол В., Апостолов А. Функциональные корни // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2005. — Вып. 9. — С. 194—202. Функциональные неравенства  § 3. Функциональные неравенства / Виленкин Н. Я., Гутер Р. С., Шварцбурд С. И., Овчинский Б. В., Ашкинузе В. Г. // Виленкин Н. Я. и др. Алгебра : учебное пособие для 9—10 классов школ с математической специализацией. — М. : Просвещение, 1968. — С. 74—90. Функциональные представления абелево-регулярных положительных полуколец  Старостина О. В. Функциональные представления абелево-регулярных положительных полуколец // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2007. — Вып. 9. — С. 70—75. Функциональные умения как элемент общего среднего образования  Авакян Н. А. Функциональные умения как элемент общего среднего образования // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 185.Функциональные уравнения2
Практикум по решению задач школьной математики. Вып. 5: Задачи повышенной трудности. — 1978. — С. 27—30.  § 4. Функциональные уравнения // Практикум по решению задач школьной математики. Вып. 5 : Практикум по решению задач повышенной трудности. — М. : Просвещение, 1978. — С. 27—30. Прасолов В. В. Задачи по алгебре, арифметике и анализу. — 2011. — С. 472—485.  Глава 34. Функциональные уравнения // Прасолов В. В. Задачи по алгебре, арифметике и анализу. — 2-е изд., испр. — М. : МЦНМО, 2011. — С. 472—485.
Функциональные уравнения и элементарные функции  § 53. Функциональные уравнения и элементарные функции // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 3 : Функции и пределы. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1952. — С. 247—253. Функциональные уравнения элементарных функций  Тема 20. Функциональные уравнения элементарных функций // Иванов О. А. Математика, приятная во всех отношениях. — СПб. : СМИО-Пресс, 2014. — С. 179—186. Функциональный анализ  Гельфанд И. М. Функциональный анализ // Математика, ее содержание, методы и значение. — Т. 3. — М. : Изд-во АН СССР, 1956. — С. 213—247. Функциональный подход к решению уравнений  Тема 6. Функциональный подход к решению уравнений / Иванов О. А., Иванова Т. Ю., Столбов К. М. // Иванов О. А. и др. Алгебра в 9 классе. Функции и последовательности. — СПб. : СМИО Пресс, 2018. — С. 72—78. Функциональный подход к теме «Элементарные функции» в школе  Лившиц Б. Д. Функциональный подход к теме «Элементарные функции» в школе // Тезисы докладов XV семинара преподавателей математики педвузов. — СПб. : Образование, 1996. — С. 96.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния