Заглавия
29278
Записей показано: 29278, всего заглавий: 29278
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Активизация работы ученика над арифметической задачейСаговская Е. Н. Активизация работы ученика над арифметической задачей // Из опыта преподавания математики в V—VII классах : сб. статей. — М. : Учпедгиз, 1954. — С. 147—180. Активизация самостоятельно-творческой деятельности студентов при изучении инверсии в курсе геометрииПрокопенко Г. И. Активизация самостоятельно-творческой деятельности студентов при изучении инверсии в курсе геометрии // Тезисы докладов XVII семинара преподавателей математики педвузов. — Калуга, 1998. — С. 33. Активизация самостоятельной деятельности студентов факультета «ПиМНО» при изучении курса математикиСелькина Л. В., Худякова М. А. Активизация самостоятельной деятельности студентов факультета «ПиМНО» при изучении курса математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 116—118. Активизация самостоятельной работы студентов 1-го курса по элементарной математикеКраснова Е. В. Активизация самостоятельной работы студентов 1-го курса по элементарной математике // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 122. Активизация творческого потенциала учащихся в процессе составления геометрических задачСкарбич С. Н. Активизация творческого потенциала учащихся в процессе составления геометрических задач // Инновационные подходы к обучению математике в школе и вузе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Омск : изд-во ОмГПУ, 2021. — С. 129—133. Активизация творческой учебной деятельности студентов в процессе подготовки к преподаванию в профильных классахТеребильникова О. В., Никаноркина Н. В. Активизация творческой учебной деятельности студентов в процессе подготовки к преподаванию в профильных классах // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 163—164. Активизация умственной деятельности студентов в процессе профессиональной подготовки в вузеОрлова Е. С. Активизация умственной деятельности студентов в процессе профессиональной подготовки в вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «62 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2009. — С. 82. Активизация учащихся при ознакомлении с математическими понятиями§ 1. Активизация учащихся при ознакомлении с математическими понятиями // Песков Т. А. Самостоятельная работа учащихся по математике в V—VIII классах. — М. : Учпедгиз, 1962. — С. 8—15. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов посредством гипертекстовой организации систем базовых математических понятийЛободина Л. В. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов посредством гипертекстовой организации систем базовых математических понятий // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 336—339. Активизация учебной деятельности студентовГончарова М. А. Активизация учебной деятельности студентов // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 111. Активизация учебной деятельности учащихся начальных классов общеобразовательной политехнической школы (на материале арифметики)
Бочковская О. Т. Активизация учебной деятельности учащихся начальных классов общеобразовательной политехнической школы (на материале арифметики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени гос. ун-т им. М. В. Ломоносова ; науч. рук. Б. Г. Ананьев. — М., 1961. — 17 с. Активизировать методы обучения10. Активизировать методы обучения // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 50—52. Активное использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе как средство формирования ИКТ-компетентности будущего учителя информатикиБелова Е. Ю. Активное использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе как средство формирования ИКТ-компетентности будущего учителя информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 139—142. Активность и самостоятельность ученика как результат целенаправленной саморегуляцииБаранова Е. А. Активность и самостоятельность ученика как результат целенаправленной саморегуляции // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 238—239. Активность школьников7.2.3. Активность школьников // Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — С. 215—218. Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революцииЗлобина С. В., Посицельская Л. Н. Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революции // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 95—96. Активные формы работы на уроках математики как способ формирования учебных компетенций школьникаСергеева Т. В. Активные формы работы на уроках математики как способ формирования учебных компетенций школьника // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 293—294. Актуализация ведущих идей школьного курса геометрии в процессе обученияБоженкова Л. И. Актуализация ведущих идей школьного курса геометрии в процессе обучения // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 56—62. Актуализация математического знания студентов в процессе НИРГридчина И. Н. Актуализация математического знания студентов в процессе НИР // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 67—74. Актуализация системно-деятельностного подхода в процессе образованияШило Н. Г. Актуализация системно-деятельностного подхода в процессе образования // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 205—209.
Бочковская О. Т. Активизация учебной деятельности учащихся начальных классов общеобразовательной политехнической школы (на материале арифметики) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Моск. ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени гос. ун-т им. М. В. Ломоносова ; науч. рук. Б. Г. Ананьев. — М., 1961. — 17 с. Активизировать методы обучения10. Активизировать методы обучения // Репьев В. В. Очерки по методике преподавания геометрии (планиметрии). — [Горький], 1959. — С. 50—52. Активное использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе как средство формирования ИКТ-компетентности будущего учителя информатикиБелова Е. Ю. Активное использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе как средство формирования ИКТ-компетентности будущего учителя информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 139—142. Активность и самостоятельность ученика как результат целенаправленной саморегуляцииБаранова Е. А. Активность и самостоятельность ученика как результат целенаправленной саморегуляции // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 238—239. Активность школьников7.2.3. Активность школьников // Волович М. Б. Наука обучать : технология преподавания математики. — М. : Linka-Press, 1995. — С. 215—218. Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революцииЗлобина С. В., Посицельская Л. Н. Активные формы обучения математике в вузе — ответ на требования информационной революции // Тезисы докладов XVIII семинара преподавателей математики педвузов. — Брянск, 1999. — С. 95—96. Активные формы работы на уроках математики как способ формирования учебных компетенций школьникаСергеева Т. В. Активные формы работы на уроках математики как способ формирования учебных компетенций школьника // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 293—294. Актуализация ведущих идей школьного курса геометрии в процессе обученияБоженкова Л. И. Актуализация ведущих идей школьного курса геометрии в процессе обучения // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе: [материалы Всерос. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. В. Л. Матросова, Л. И. Боженковой]. — М., 2012. — С. 56—62. Актуализация математического знания студентов в процессе НИРГридчина И. Н. Актуализация математического знания студентов в процессе НИР // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2010. — Вып. 27. — С. 67—74. Актуализация системно-деятельностного подхода в процессе образованияШило Н. Г. Актуализация системно-деятельностного подхода в процессе образования // Математика и математическое образование : сборник трудов VI Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2013. — С. 205—209.