Заглавия

29900

Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Коммутативный закон умножения в архимедовой числовой системе‍§ 32. Коммутативный закон умножения в архимедовой числовой системе // Гильберт Д. Основания геометрии. — Пг. : Сеятель, 1923. — С. 86—87. Коммутативный и ассоциативный закон сложения в новом исчислении отрезков‍§ 25. Коммутативный и ассоциативный закон сложения в новом исчислении отрезков // Гильберт Д. Основания геометрии. — Пг. : Сеятель, 1923. — С. 70—71. Коммутаторные тождества изотопов первичных (-1,1)-алгебр‍Пчелинцев С. В. Коммутаторные тождества изотопов первичных (-1,1)-алгебр // Математика, информатика и методика их преподавания: материалы конференции. — 2011. — С. 82—83. Коммутирующие многочлены‍Бугаенко В. О. Коммутирующие многочлены // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 1997. — Вып. 1. — С. 140—163. Компактификация многообразия модулей M_Q(—1, 2) стабильных расслоений ранга 2 на трехмерной квадрике‍Уваров А. Д. Компактификация многообразия модулей M_Q(—1, 2) стабильных расслоений ранга 2 на трехмерной квадрике // Труды V Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2007. — С. 123—132. Компактность‍§ 4. Компактность // Пархоменко А. С. Что такое линия. — М. : Физматгиз, 1954. — С. 44—51. Компактные расширения‍Караулов В. М. Компактные расширения // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2003. — Вып. 5. — С. 235—237. Компаративная история новейшего математического образования, данная на примере образовательных систем России и Китая‍Жаров В. К. Компаративная история новейшего математического образования, данная на примере образовательных систем России и Китая // Труды IX Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2011. — С. 304—309. Компенсирующее обучение математике как элемент методической подготовки студентов педвузов и университетов‍Матвиюк В. М. Компенсирующее обучение математике как элемент методической подготовки студентов педвузов и университетов // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 11. Компетентно-контекстная организационно-методическая система‍Колбина Е. В. Компетентно-контекстная организационно-методическая система // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 19—20. Компетентносный подход в образовании — реалии времени‍Романова Н. В. Компетентносный подход в образовании — реалии времени // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 276—277. Компетентностная модель выпускника — бакалавра педагогического образования‍Шашкина М. Б. Компетентностная модель выпускника — бакалавра педагогического образования // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 82—83. Компетентностно ориентированные образовательные модули в подготовке будущего учителя математики‍Шкерина Л. В. Компетентностно ориентированные образовательные модули в подготовке будущего учителя математики // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 226—229. Компетентностно-ориентированный экзамен в системе оценки профессиональных компетенций будущего учителя‍Галямова Э. Х. Компетентностно-ориентированный экзамен в системе оценки профессиональных компетенций будущего учителя // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 190—192. Компетентностные задачи как средство развития учебно-познавательной компетентности старшеклассников в процессе обучения геометрии‍Харитонова О. В. Компетентностные задачи как средство развития учебно-познавательной компетентности старшеклассников в процессе обучения геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 200—204. Компетентностные задачи как элемент повышения мотивации к изучению математики при обобщающем повторении‍Мочалова И. А., Семенко Е. А. Компетентностные задачи как элемент повышения мотивации к изучению математики при обобщающем повторении // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 228—230. Компетентностный подход в математическом образовании бакалавра по направлению «Прикладная математика и информатика»‍Майорова Н. Л., Шабаршина Г. В. Компетентностный подход в математическом образовании бакалавра по направлению «Прикладная математика и информатика» // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 136—139. Компетентностный подход в образовании‍Захарова Т. В. Компетентностный подход в образовании // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 45—46. Компетентностный подход в организации и содержании высшего математического образования‍Крючкова В. В. Компетентностный подход в организации и содержании высшего математического образования // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 141—142. Компетентностный подход в подготовке учителя математики в условиях реализации ФГОС‍Шебанова Л. П. Компетентностный подход в подготовке учителя математики в условиях реализации ФГОС // Тезисы докладов участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — Тобольск, 2012. — С. 187—188.