Заглавия
30339
Записей показано: 30339, всего заглавий: 30339
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Дмитрий Матвеевич Перевощиков2 Дмитрий Матвеевич СинцовДепман И. Я. Дмитрий Матвеевич Синцов // Математика в школе. — 1951. — № 1. — С. 77—78. Дмитрий Федорович Егоров: материалы из архива Московского университетаФорд Ч. Дмитрий Федорович Егоров: материалы из архива Московского университета / пер. и прим. А. И. Володарского // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 1996. — Вып. 1(36), № 2. — С. 146—165. Дневник занятий в 3-м отделении начальной школыБеллюстин В. К. Дневник занятий в 3-м отделении начальной школы // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 275—279. Дневник занятий по арифметике в начальной школе
Беллюстин В. К. Дневник занятий по арифметике в начальной школе. — 3-е изд. — М. : тип. Г. Лисснера и А. Гешеля, 1903. — 31 с. Дневник. Записки студента по теории информацииРеньи А. Дневник. Записки студента по теории информации / пер. Ю. А. Данилова // Реньи А. Трилогия о математике. — 1980. — С. 199—284. До и после кубика Рубика
Дубровский В. Н., Калинин А. Т. Математические головоломки. Вып. 1 : До и после кубика Рубика. — М. : Знание, 1990. — 144 с., [4] л. ил. — (Народный университет. Естественнонаучный факультет). — Указ.: с. 143. До сих пор «неопределенный интеграл»Воробьев Е. М. До сих пор «неопределенный интеграл» // Математическое образование. — 2022. — № 4. — С. 28—38. ДобавлениеПенионжкевич К. Б., Извольский Н. А. Добавление // Математический вестник. — 1915. — № 4. — С. 117—118. Добиваясь культурных переменГарфанкел С. Добиваясь культурных перемен // Проблемы современного математического образования : материалы симпозиума. — М. : МПГУ, 2017. — С. 39—49. Добрейший и мудрейшийПрошутинский С. Добрейший и мудрейший // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 6—8. Добрый волшебник российского образованияСтарцев Б. Ю. Добрый волшебник российского образования // Фирсов В. В. Учим математикой. — М. : Просвещение, 2012. — С. 215—219. Добрый след в системе образования в АфганистанеКузнецов В. В. Добрый след в системе образования в Афганистане // Профессор Луканкин Геннадий Лаврович. — М. : Аякс, 2012. — С. 47—57. Довузовская математическая подготовка школьников как необходимое условие к продолжению обучения в техническом вузеЗайниев Р. М. Довузовская математическая подготовка школьников как необходимое условие к продолжению обучения в техническом вузе // Труды V Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2007. — С. 219—224. Додекаэдр5. Додекаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 29. Доказательства в геометрииВ. Доказательства в геометрии / Дорофеев Г. В., Потапов М. К., Розов Н. Х. // Дорофеев Г. В., Потапов М. К., Розов Н. Х. Математика для поступающих в вузы. — 8-е изд., стер. — М. : Дрофа, 2007. — С. 366—396. Доказательства в школьном курсе алгебры
Бевз Г. П. Доказательства в школьном курсе алгебры : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; науч. рук. Д. М. Маергойз. — Киев, 1960. — 15 с. Доказательства и опровержения
Лакатос И. Доказательства и опровержения : как доказываются теоремы / Акад. наук СССР ; пер. с англ. И. Н. Веселовского ; [отв. ред. И. Б. Погребысский]. — М. : Наука, 1967. — 152 с. — Библиогр. с. 146—151. Доказательства и решение неравенств с использованием исследования функцииВельмисова С. Л. Доказательства и решение неравенств с использованием исследования функции // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 188—189. «Доказательства» неверных утверждений«Доказательства» неверных утверждений / Шноль Д. Э., Сгибнев А. И., Нетрусова Н. М. // Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс. — М. : Чистые пруды, 2009. — С. 28—30.
Касьянюк С. Дмитрий Матвеевич Перевощиков. — 1953Касьянюк С. Дмитрий Матвеевич Перевощиков // Математика в школе. — 1953. — № 1. — С. 75—77. Прудников В. Е. Русские педагоги-математики XVIII—XIX веков. — 1956. — С. 189—217.Дмитрий Матвеевич Перевощиков // Прудников В. Е. Русские педагоги-математики XVIII—XIX веков. — М. : Учпедгиз, 1956. — С. 189—217.
Беллюстин В. К. Дневник занятий по арифметике в начальной школе. — 3-е изд. — М. : тип. Г. Лисснера и А. Гешеля, 1903. — 31 с. Дневник. Записки студента по теории информацииРеньи А. Дневник. Записки студента по теории информации / пер. Ю. А. Данилова // Реньи А. Трилогия о математике. — 1980. — С. 199—284. До и после кубика РубикаДубровский В. Н., Калинин А. Т. Математические головоломки. Вып. 1 : До и после кубика Рубика. — М. : Знание, 1990. — 144 с., [4] л. ил. — (Народный университет. Естественнонаучный факультет). — Указ.: с. 143. До сих пор «неопределенный интеграл»Воробьев Е. М. До сих пор «неопределенный интеграл» // Математическое образование. — 2022. — № 4. — С. 28—38. ДобавлениеПенионжкевич К. Б., Извольский Н. А. Добавление // Математический вестник. — 1915. — № 4. — С. 117—118. Добиваясь культурных переменГарфанкел С. Добиваясь культурных перемен // Проблемы современного математического образования : материалы симпозиума. — М. : МПГУ, 2017. — С. 39—49. Добрейший и мудрейшийПрошутинский С. Добрейший и мудрейший // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 6—8. Добрый волшебник российского образованияСтарцев Б. Ю. Добрый волшебник российского образования // Фирсов В. В. Учим математикой. — М. : Просвещение, 2012. — С. 215—219. Добрый след в системе образования в АфганистанеКузнецов В. В. Добрый след в системе образования в Афганистане // Профессор Луканкин Геннадий Лаврович. — М. : Аякс, 2012. — С. 47—57. Довузовская математическая подготовка школьников как необходимое условие к продолжению обучения в техническом вузеЗайниев Р. М. Довузовская математическая подготовка школьников как необходимое условие к продолжению обучения в техническом вузе // Труды V Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2007. — С. 219—224. Додекаэдр5. Додекаэдр // Веннинджер М. Модели многогранников. — М. : Мир, 1974. — С. 29. Доказательства в геометрииВ. Доказательства в геометрии / Дорофеев Г. В., Потапов М. К., Розов Н. Х. // Дорофеев Г. В., Потапов М. К., Розов Н. Х. Математика для поступающих в вузы. — 8-е изд., стер. — М. : Дрофа, 2007. — С. 366—396. Доказательства в школьном курсе алгебрыБевз Г. П. Доказательства в школьном курсе алгебры : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике математики) / Киевский гос. пед. ин-т им. А. М. Горького ; науч. рук. Д. М. Маергойз. — Киев, 1960. — 15 с. Доказательства и опроверженияЛакатос И. Доказательства и опровержения : как доказываются теоремы / Акад. наук СССР ; пер. с англ. И. Н. Веселовского ; [отв. ред. И. Б. Погребысский]. — М. : Наука, 1967. — 152 с. — Библиогр. с. 146—151. Доказательства и решение неравенств с использованием исследования функцииВельмисова С. Л. Доказательства и решение неравенств с использованием исследования функции // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «64 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — С. 188—189. «Доказательства» неверных утверждений«Доказательства» неверных утверждений / Шноль Д. Э., Сгибнев А. И., Нетрусова Н. М. // Шноль Д. Э. и др. Система открытых задач по геометрии, 8 класс. — М. : Чистые пруды, 2009. — С. 28—30.