Заглавия

29773

Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773

В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.

Mysteria maxime recondita‍XIV. Mysteria maxime recondita : [простые числа, теорема Ферма] // Васильев А. В. Целое число. — [Пг.], 1919. — С. 242—255. N-мерные нелинейные волны-барисоны‍Бородин А. В. N-мерные нелинейные волны-барисоны // Труды VII Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2009. — С. 123—130. n-мерный куб, многочлены и решение проблемы Борсука‍Скопенков А. Б. n-мерный куб, многочлены и решение проблемы Борсука // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 1999. — Вып. 3. — С. 184—188. On bounded and unbounded curves in euclidian space‍Zubelevich O. On bounded and unbounded curves in euclidian space // Математическое образование. — 2017. — № 4. — С. 20—24. On respectIng the «otherness» of others‍Успенский В. А. On respectIng the «otherness» of others // Успенский В. А. Труды по нематематике. — 2-е изд., испр. и доп. — Кн. 2. — М. : ОГИ ; Фонд «Математические этюды», 2014. — С. 227—230. «Opera Omnia» Леонарда Эйлера: Проект века‍Кляйнерт А., Маттмюллер М. «Opera Omnia» Леонарда Эйлера: Проект века / пер. с англ. А. Ю. Емельянова // Леонард Эйлер : к 300-летию со дня рождения. — СПб. : Нестор-История, 2008. — С. 280—291. p-выпуклые функции в вопросе обобщения классических неравенств‍Калинин С. И. и др. p-выпуклые функции в вопросе обобщения классических неравенств / Калинин С. И., Макарова Ю. И., Протасов Н. С. // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 47—49. «Peer teaching» и международные курсы‍Гоза Н. И. «Peer teaching» и международные курсы // Материалы XXV Всероссийского научного семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Киров ; М., 2006. — С. 62—63. Problems.Ru и проблемы классификации‍Сергеев П. В., Ященко И. В. Problems.Ru и проблемы классификации // Математическое просвещение. — М. : МЦНМО, 2005. — Вып. 9. — С. 207—214. Proof of Menelaus theorem by ibn Qurra and Ibn Hūd: example from the didactic prehistory‍Хайкал Ш. Ф., Аль-Хужайри М. Ю. Proof of Menelaus theorem by ibn Qurra and Ibn Hūd: example from the didactic prehistory // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2016. — Вып. 37. — С. 10—15. RBHM: некоторые нерешенные проблемы в приложениях матриц Адамара‍Якупов З. Я. RBHM: некоторые нерешенные проблемы в приложениях матриц Адамара // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 59—60. Reductio ad absurdum и косвенное доказательство‍Reductio ad absurdum и косвенное доказательство // Пойа Д. Как решать задачу. — М. : Учпедгиз, 1959. — С. 171—180. Reforme de l'école québécoise: analyse des compétences et des contenus‍Boublil-Ekimova H. Reforme de l'école québécoise: analyse des compétences et des contenus // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 26—44. Reforming mathematics teacher preparation: now is the time!‍Artzt A. F., Curcio F. R. Reforming mathematics teacher preparation: now is the time! // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 72—81. Regula falsi (правило ложного положения)‍Regula falsi (правило ложного положения) // Лямин А. А. Физико-математическая хрестоматия. — Т. 2 : Алгебра. — М. : Сотрудник школ, 1913. — С. 215—222. Research schools in the United States, 1850—1950‍Rowe D. Research schools in the United States, 1850—1950 // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 200. — Спец. вып. — С. 103—127. Secondary school mathematics teachers' disposition toward mistakes: cross-cultural mixed methods study‍Alvidrez M., Tchoshanov M. Secondary school mathematics teachers' disposition toward mistakes: cross-cultural mixed methods study // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Т. 2. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2017. — С. 188—192. Sic transit...‍Кутателадзе С. С. Sic transit... : [о статье Ю. И. Мерзлякова с критикой реформы математического образования 1970-х гг.] // Абрамов А. М. О положении с математическим образованием в средней школе (1978—2003). — М. : ФАЗИС, 2003. — С. 63—72. Sobre los origenes de la escuela matemàtica Uruguaya‍Otero M. Sobre los origenes de la escuela matemàtica Uruguaya // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 200. — Спец. вып. — С. 65—79. Speak, memory‍Портнов Ю. Speak, memory : [эпизоды в tempo di valse из моей жизни до, во время и после учёбы в 52-й школе] // Наш девятый «А» : выпуск 1964 года московской школы 52. — М. : Гео, 2019. — С. 88—96.