Заглавия
29773
Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Графическая запись условия при решении арифметических задачНечай А. М. Графическая запись условия при решении арифметических задач // Математика в школе. — 1949. — № 3. — С. 28—29. Графическая интерпретация как пособие к изучению свойств пропорций и прогрессийКостриц Б. Графическая интерпретация как пособие к изучению свойств пропорций и прогрессий : [этюд] // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1929. — № 1. — С. 34—50. Графическая составляющая обучения учащихся решению геометрических задач при подготовке к ГИА и ЕГЭМозговая М. А., Спевакова Н. Ю. Графическая составляющая обучения учащихся решению геометрических задач при подготовке к ГИА и ЕГЭ // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «67 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — С. 281—282. Графическая схема нахождения значений полинома, предложенная ЛагранжемГрафическая схема нахождения значений полинома, предложенная Лагранжем // Математическое просвещение. — М. : Физматгиз, 1959. — Вып. 4. — С. 212, 218. Графические вычисления§ 16. Графические вычисления // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 1 : Арифметика. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1951. — С. 429—431.Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся (на материале трансцендентных уравнений)2 Графические лабораторные работы по геометрии в восьмилетней школе как средство эффективного процесса учения детей
Орехов Ф. А. Графические лабораторные работы по геометрии в восьмилетней школе как средство эффективного процесса учения детей : дис. ... канд. пед. наук / науч. рук. А. И. Фетисов. — [Магнитогорск], 1964. — 300+[1], 225 с. — Библиогр.: с. 296—300 (71 назв.). Графические методыГлава IV. Графические методы // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 2 : Алгебра. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1951. — С. 392—411. Графические методы решения уравнений и задач. Элементы номографии в средней школе5. Графические методы решения уравнений и задач. Элементы номографии в средней школе // Шустеф Ф. М. Общая методика преподавания математики : библиогр. указ. — Минск : Вышэйш. школа, 1969. — С. 181—186. Графические модели как средство углубления понимания студентами педвуза важнейших фактов курса математического анализаЕрмак Е. А. Графические модели как средство углубления понимания студентами педвуза важнейших фактов курса математического анализа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 57—59. Графические последовательности лесовМаренич Е. Е., Маренич А. А. Графические последовательности лесов // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 75—78. Графические представления. Приёмы точечных построений§ 2. Графические представления. Приёмы точечных построений // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 3 : Функции и пределы. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1952. — С. 17—24.Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов2 Графические средства Mathematica 6.0 и их использование в обучении математикеКапустина Т. В. Графические средства Mathematica 6.0 и их использование в обучении математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 247—248. Графические упражнения в курсе математики восьмилетней сельской школы на материале производственного окружения как средство развития функциональных представлений учащихся
Омашев Ш. Г. Графические упражнения в курсе математики восьмилетней сельской школы на материале производственного окружения как средство развития функциональных представлений учащихся : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике преподавания математики / Каз. гос. пед. ин-т им. Абая. — Алма-Ата, 1965. — 16 с. Графический и вычислительный методы решения геометрических задач и их достоинства и недостатки§ 14. Графический и вычислительный методы решения геометрических задач и их достоинства и недостатки : [решение треугольников] // Андронов И. К., Окунев А. К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 1967. — С. 69—71. Графический календарь на 1931 г.Набоков М. Е. Графический календарь на 1931 г. // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 3. — С. 88—90. Графический метод в комбинации с методом замены переменной при решении уравненийИгнатов Ю. А. Графический метод в комбинации с методом замены переменной при решении уравнений // Математическое образование. — 2018. — № 4. — С. 12—17.Графический метод в школе2 Графический метод в школе II ступениГурвич А. О. Графический метод в школе II ступени : [решения уравнений 1-й степени с одним и двумя неизвестными] // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. — 1929. — № 2. — С. 53—77.
Парфенова В. Н. Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся. — 1967
Парфенова В. Н. Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся (на материале трансцендентных уравнений) : дис. ... канд. пед. наук / Челябин. гос. пед. ин-т ; науч. рук. И. Я. Барков. — Челябинск, 1967. — 401 с., [47] л. черт. — Библиогр.: с. 378—401 (255 назв.). Парфенова В. Н. Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся (на материале трансцендентных уравнений). — 1967
Парфенова В. Н. Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся : (на материале трансцендентных уравнений) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике преподавания математики) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. И. Я. Барков. — М., 1967. — 24 с.
Парфенова В. Н. Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся (на материале трансцендентных уравнений) : дис. ... канд. пед. наук / Челябин. гос. пед. ин-т ; науч. рук. И. Я. Барков. — Челябинск, 1967. — 401 с., [47] л. черт. — Библиогр.: с. 378—401 (255 назв.). Парфенова В. Н. Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся (на материале трансцендентных уравнений). — 1967Парфенова В. Н. Графические и численные методы решения уравнений как средство развития функциональных представлений и вычислительной культуры учащихся : (на материале трансцендентных уравнений) : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по методике преподавания математики) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общего и политехн. образования ; науч. рук. И. Я. Барков. — М., 1967. — 24 с.Орехов Ф. А. Графические лабораторные работы по геометрии в восьмилетней школе как средство эффективного процесса учения детей : дис. ... канд. пед. наук / науч. рук. А. И. Фетисов. — [Магнитогорск], 1964. — 300+[1], 225 с. — Библиогр.: с. 296—300 (71 назв.). Графические методыГлава IV. Графические методы // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 2 : Алгебра. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1951. — С. 392—411. Графические методы решения уравнений и задач. Элементы номографии в средней школе5. Графические методы решения уравнений и задач. Элементы номографии в средней школе // Шустеф Ф. М. Общая методика преподавания математики : библиогр. указ. — Минск : Вышэйш. школа, 1969. — С. 181—186. Графические модели как средство углубления понимания студентами педвуза важнейших фактов курса математического анализаЕрмак Е. А. Графические модели как средство углубления понимания студентами педвуза важнейших фактов курса математического анализа // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 57—59. Графические последовательности лесовМаренич Е. Е., Маренич А. А. Графические последовательности лесов // Математика, информатика, физика в науке и образовании : сб. научных трудов. — М. : МПГУ, 2012. — С. 75—78. Графические представления. Приёмы точечных построений§ 2. Графические представления. Приёмы точечных построений // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 3 : Функции и пределы. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1952. — С. 17—24.Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов2 Васильева Е. М. Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов. — 1955
Васильева Е. М. Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. В. Л. Гончаров. — М., 1955. — [1], 280 с. — Библиогр.: с. 276—280 (73 назв.). Васильева Е. М. Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов. — 1955
Васильева Е. М. Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. В. Л. Гончаров. — М., 1955. — 15 с.
Васильева Е. М. Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Научно-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. В. Л. Гончаров. — М., 1955. — [1], 280 с. — Библиогр.: с. 276—280 (73 назв.). Васильева Е. М. Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов. — 1955Васильева Е. М. Графические работы в курсе алгебры VI—VII классов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук РСФСР. Науч.-исслед. ин-т методов обучения ; науч. рук. В. Л. Гончаров. — М., 1955. — 15 с.Омашев Ш. Г. Графические упражнения в курсе математики восьмилетней сельской школы на материале производственного окружения как средство развития функциональных представлений учащихся : автореф. дис. ... канд. пед. наук по методике преподавания математики / Каз. гос. пед. ин-т им. Абая. — Алма-Ата, 1965. — 16 с. Графический и вычислительный методы решения геометрических задач и их достоинства и недостатки§ 14. Графический и вычислительный методы решения геометрических задач и их достоинства и недостатки : [решение треугольников] // Андронов И. К., Окунев А. К. Курс тригонометрии, развиваемый на основе реальных задач. — 2-е изд., доп. — М. : Просвещение, 1967. — С. 69—71. Графический календарь на 1931 г.Набоков М. Е. Графический календарь на 1931 г. // Физика, химия, математика, техника в советской школе. — 1931. — № 3. — С. 88—90. Графический метод в комбинации с методом замены переменной при решении уравненийИгнатов Ю. А. Графический метод в комбинации с методом замены переменной при решении уравнений // Математическое образование. — 2018. — № 4. — С. 12—17.Графический метод в школе2 Добровольский В. В. Графический метод в школе. — 1918Добровольский В. В. Графический метод в школе // Математика в школе. — 1918. — № 3/4. — С. 7—38. — Начало в № 1/2 за 1918 г.. Добровольский В. В. Графический метод в школе. — 1918Добровольский В. В. Графический метод в школе // Математика в школе. — 1918. — № 1/2. — С. 25—30. — Окончание в № 3/4 за 1918 г..