Заглавия
28832
Записей показано: 28832, всего заглавий: 28832
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Упорядоченные множества3 Употребление букв§ 1. Употребление букв // Барсуков А. Н. Алгебра: учебник для 6—8 классов. — М. : Учпедгиз, 1961. — С. 3—4. Употребление букв. Составление формул§ 1. Употребление букв. Составление формул // Гончаров В. Л. Начальная алгебра. — 2-е изд. — М. : изд-во АПН РСФСР, 1960. — С. 15—21. Употребление таблиц при решении простейших геометрических задач§ 81. Употребление таблиц при решении простейших геометрических задач // Гончаров В. Л. Начальная алгебра. — 2-е изд. — М. : изд-во АПН РСФСР, 1960. — С. 314—317. Управление интеллектуальным воспитанием учащихся при обучении геометрииБоженкова Л. И. Управление интеллектуальным воспитанием учащихся при обучении геометрии // Геометрическое образование : сборник трудов Всероссийского научно-методического семинара «Геометрическое образование в современной средней и высшей школе». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2009. — С. 61—67. Управление качеством математического образования на основе результатов независимой оценки знаний учащихся 9-х и 11-х классовСеменко Е. А. Управление качеством математического образования на основе результатов независимой оценки знаний учащихся 9-х и 11-х классов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 225—228. Управление качеством математической подготовки обучающихся в условиях стандартизации образованияУткина Т. И. Управление качеством математической подготовки обучающихся в условиях стандартизации образования // Материалы XXXV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Ульяновск, 2016. — С. 179—182. Управление качеством образования при изучении педагогических дисциплинПлужникова Е. А. Управление качеством образования при изучении педагогических дисциплин // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «60 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — С. 81—82. Управление качеством подготовки специалистов в вузе как одно из направлений модернизации педагогического образованияЯнсуфина З. И. Управление качеством подготовки специалистов в вузе как одно из направлений модернизации педагогического образования // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 33—34. Управление кредитным риском на основе оптимизационной задачиСафонова М. С. Управление кредитным риском на основе оптимизационной задачи // Наука в вузах : математика, информатика, физика, образование : [сб. статей] / Моск. пед. гос. ун-т. — М. : изд-во МПГУ, 2010. — С. 177—179. Управление многомерными нестационарными динамическими системами с неизвестными параметрами при неполной обратной связиУланов Б. В. Управление многомерными нестационарными динамическими системами с неизвестными параметрами при неполной обратной связи // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 306—311. Управление образовательной деятельностью преподавателя в условиях реализации стандартов третьего поколения на кафедральном уровнеОдинцова Л. А. Управление образовательной деятельностью преподавателя в условиях реализации стандартов третьего поколения на кафедральном уровне // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «66 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. — С. 155—157. Управление образовательными процессами и готовность к нему как профессиональная характеристика учителяЧернышова А. В. Управление образовательными процессами и готовность к нему как профессиональная характеристика учителя // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «57 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. — С. 45—46. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении программирования на уроках информатикиЗаводчикова Н. И., Быкова И. А. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении программирования на уроках информатики // Математика и проблемы образования : материалы 41-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, 22—24 сентября 2022 г. — Киров, 2022. — С. 213—216. Управление развитием математического мышления учащихся в процессе формирования метода геометрических преобразований
Рухадзе И. Ш. Управление развитием математического мышления учащихся в процессе формирования метода геометрических преобразований : дис. ... канд. пед. наук / Тбилис. пед. ин-т им. А. С. Пушкина ; науч. рук. Д. Р. Вашакидзе, Н. А. Копытов. — Тбилиси, 1984. — 113 с. — Библиогр.: с. 102—113 (125 назв.). Управление развитием методологической культуры учителя математики в процессе профессиональной подготовки: опыт, результаты, перспективыУткина Т. И. Управление развитием методологической культуры учителя математики в процессе профессиональной подготовки: опыт, результаты, перспективы // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 185—186. Управление формированием универсальных учебных действий в обучении математикеБоженкова Л. И. Управление формированием универсальных учебных действий в обучении математике // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 173—180. Управленческая компетентность учителя как необходимый компонент профессиональной подготовки будущих учителей информатики и математикиЗаславская О. Ю. Управленческая компетентность учителя как необходимый компонент профессиональной подготовки будущих учителей информатики и математики // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 135—136. Управленческие функции учителя в осуществлении интеллектуального воспитания учащихся при обучении геометрииБоженкова Л. И. Управленческие функции учителя в осуществлении интеллектуального воспитания учащихся при обучении геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 77—78. Упражнение, задача, контекст задачи и моделирование научных исследований3.2. Упражнение, задача, контекст задачи и моделирование научных исследований // Ястребов А. В. Обучение математике в вузе как модель научных исследований. — Ярославль, 2017. — С. 112—119.
Болтянский В. Г., Савин А. П. Беседы о математике. — 2002. — С. 88—103.Беседа 5. Упорядоченные множества // Болтянский В. Г., Савин А. П. Беседы о математике. Кн. 1. — М. : ФИМА ; МЦНМО, 2002. — С. 88—103. Проскуряков И. В. Числа и многочлены. — 1965. — С. 20—24.§ 5. Упорядоченные множества // Проскуряков И. В. Числа и многочлены. — 2-е изд., [изм.]. — М. : Просвещение, 1965. — С. 20—24. Энциклопедия элементарной математики. Кн. 1: Арифметика. — 1951. — С. 95—99.§ 5. Упорядоченные множества // Энциклопедия элементарной математики. — Кн. 1 : Арифметика. — М. ; Л. : Гостехиздат, 1951. — С. 95—99.
Рухадзе И. Ш. Управление развитием математического мышления учащихся в процессе формирования метода геометрических преобразований : дис. ... канд. пед. наук / Тбилис. пед. ин-т им. А. С. Пушкина ; науч. рук. Д. Р. Вашакидзе, Н. А. Копытов. — Тбилиси, 1984. — 113 с. — Библиогр.: с. 102—113 (125 назв.). Управление развитием методологической культуры учителя математики в процессе профессиональной подготовки: опыт, результаты, перспективыУткина Т. И. Управление развитием методологической культуры учителя математики в процессе профессиональной подготовки: опыт, результаты, перспективы // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов. — [М.], 2000. — С. 185—186. Управление формированием универсальных учебных действий в обучении математикеБоженкова Л. И. Управление формированием универсальных учебных действий в обучении математике // Актуальные проблемы обучения математике в школе и вузе : межвуз. сб. науч. трудов. — Вып. 26. — М. : МПГУ, 2017. — С. 173—180. Управленческая компетентность учителя как необходимый компонент профессиональной подготовки будущих учителей информатики и математикиЗаславская О. Ю. Управленческая компетентность учителя как необходимый компонент профессиональной подготовки будущих учителей информатики и математики // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 135—136. Управленческие функции учителя в осуществлении интеллектуального воспитания учащихся при обучении геометрииБоженкова Л. И. Управленческие функции учителя в осуществлении интеллектуального воспитания учащихся при обучении геометрии // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «59 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. — С. 77—78. Упражнение, задача, контекст задачи и моделирование научных исследований3.2. Упражнение, задача, контекст задачи и моделирование научных исследований // Ястребов А. В. Обучение математике в вузе как модель научных исследований. — Ярославль, 2017. — С. 112—119.