Заглавия
29773
Записей показано: 29773, всего заглавий: 29773
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Состояние алгебраических знаний учащихся VI—VIII классовГлава II. Состояние алгебраических знаний учащихся VI—VIII классов // Муравин К. С. Принцип внутрипредметной связи как средство построения системы упражнений по алгебре. — М., 1967. — С. 35—62. Состояние астрономических знаний в школе в связи с подготовкой к преподаванию астрономии на десятом году обученияПопов П. И. Состояние астрономических знаний в школе в связи с подготовкой к преподаванию астрономии на десятом году обучения // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 1. — С. 52—56. [Состояние знаний по математике оканчивающих школу][Состояние знаний по математике оканчивающих школу] // Математическое просвещение. — М. ; Л. : ОНТИ, 1937. — Вып. 12. — С. 55—58. Состояние знаний учащихся по механике, получаемых в неполной средней школеКалашников А. Г. Состояние знаний учащихся по механике, получаемых в неполной средней школе // Математика и физика в школе. — 1936. — № 4. — С. 69—79. Состояние и перспективы факультативных занятий по математике
Фирсов В. В. и др. Состояние и перспективы факультативных занятий по математике : пособие для учителей / В. В. Фирсов, О. А. Боковнев, С. И. Шварцбурд ; под ред. и с предисл. М. П. Кашина. — М. : Просвещение, 1977. — 48 с. — Библиогр.: с. 46—47 (26 назв.). Состояние и перспективы школьной информатикиКузнецов А. А., Захарова Т. Б. Состояние и перспективы школьной информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 461—466. Состояние и проблемы компьютерного обучения в учебных заведениях ЧувашииСтепанов В. И. Состояние и проблемы компьютерного обучения в учебных заведениях Чувашии // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 123. Состояние и проблемы современной системы образования в ТаджикистанеХасанов Ю. Х. Состояние и проблемы современной системы образования в Таджикистане // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 51—58. Состояние математического образования в России в XVII в.Глава первая. Состояние математического образования в России в XVII в. // Денисов А. П. Леонтий Филиппович Магницкий. — М. : Просвещение, 1967. — С. 5—17. Состояние методики арифметики в конце XIX и в начале XX в.8. Состояние методики арифметики в конце XIX и в начале XX в. // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 63—81.Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР2 Состояние преподавания арифметики в школах в первой половине XIX в.3. Состояние преподавания арифметики в школах в первой половине XIX в. // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 28—31. Состояние преподавания арифметики до реформы методикиСостояние преподавания арифметики до реформы методики // Ланков А. В. К истории развития передовых идей в русской методике математики. — М. : Учпедгиз, 1951. — С. 60—61. Состояние преподавания геометрии в школе в настоящее время§ 1. Состояние преподавания геометрии в школе в настоящее время // Фетисов А. И. Опыт преподавания геометрии в средней школе. — М., 1946. — С. 1—7. Состояние преподавания физики в средней школе в 1932/33 учебном годуЩербакова Т. Состояние преподавания физики в средней школе в 1932/33 учебном году // Математика и физика в средней школе. — 1934. — № 1. — С. 45—52. Сотрудники кафедры — участники I и II Всероссийских съездов преподавателей математикиКазакова А. М., Орлов В. В. Сотрудники кафедры — участники I и II Всероссийских съездов преподавателей математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «65 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. — С. 3—7. Сотрудничество двух КарелийСормунен К. Сотрудничество двух Карелий / пер. Д. И. Дубровской // О физмате с любовью: рассказы и воспоминания. — Петрозаводск : изд-во КГПА, 2011. — С. 111—112. Сотрудничество методистов университета и учителей школ в формировании методических компетенций студентовКучугурова Н. Д., Гришко Г. А. Сотрудничество методистов университета и учителей школ в формировании методических компетенций студентов // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе в свете идей Л. С. Выготского : [материалы 3-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой] — М., 2016. — С. 180—182. Сотрудничество учащихся и учителя при подготовке и проведении урока-консультацииГлава V. Сотрудничество учащихся и учителя при подготовке и проведении урока-консультации // Зильберберг Н. И. Урок математики: подготовка и проведение. — М. : Просвещение, АО «Учебная литература», 1996. — С. 73—95. Софизм кучи зернаГлава VIII. Софизм кучи зерна // Борель Э. Вероятность и достоверность. — 1961. — С. 83—94.
Фирсов В. В. и др. Состояние и перспективы факультативных занятий по математике : пособие для учителей / В. В. Фирсов, О. А. Боковнев, С. И. Шварцбурд ; под ред. и с предисл. М. П. Кашина. — М. : Просвещение, 1977. — 48 с. — Библиогр.: с. 46—47 (26 назв.). Состояние и перспективы школьной информатикиКузнецов А. А., Захарова Т. Б. Состояние и перспективы школьной информатики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 461—466. Состояние и проблемы компьютерного обучения в учебных заведениях ЧувашииСтепанов В. И. Состояние и проблемы компьютерного обучения в учебных заведениях Чувашии // Тезисы докладов Х семинара преподавателей математики педвузов. — Чебоксары, 1992. — С. 123. Состояние и проблемы современной системы образования в ТаджикистанеХасанов Ю. Х. Состояние и проблемы современной системы образования в Таджикистане // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 51—58. Состояние математического образования в России в XVII в.Глава первая. Состояние математического образования в России в XVII в. // Денисов А. П. Леонтий Филиппович Магницкий. — М. : Просвещение, 1967. — С. 5—17. Состояние методики арифметики в конце XIX и в начале XX в.8. Состояние методики арифметики в конце XIX и в начале XX в. // Пчелко А. С. Хрестоматия по методике начальной арифметики. — М. : Учпедгиз, 1940. — С. 63—81.Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР2 Березанская Е. С. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР. — 1935Березанская Е. С. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР // Материалы совещания преподавателей математики средней школы. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 14—26. Шрейдер С. Н. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР. — 1935Шрейдер С. Н. Состояние преподававания математики по данным выборочного обследования НКП РСФСР : [содоклад] // Материалы совещания преподавателей математики средней школы. — М. : Учпедгиз, 1935. — С. 26—32.