Заглавия
29900
Записей показано: 29900, всего заглавий: 29900
В указателе отражены заглавия изданий, произведений и серий, а также названия структурных элементов изданий (глав, параграфов). Одинаковые названия группируются. Для отбора заглавий используйте фильтры по виду или алфавиту, а также поиск.
Профессионально-прикладная математическая компетенция как стратегическая цель предметной подготовки специалистов экономического профиляСейферт И. В. Профессионально-прикладная математическая компетенция как стратегическая цель предметной подготовки специалистов экономического профиля // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 300—302. Профессионально-прикладная направленность преподавания математики в военно-экономическом вузеСмирнова Т. С. Профессионально-прикладная направленность преподавания математики в военно-экономическом вузе // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 198—199. Профессиональное ориентирование математических дисциплин в экономическом институтеХасанова А. Ю. Профессиональное ориентирование математических дисциплин в экономическом институте // Материалы XXXVI семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Казань : Изд-во Казан. ун-та, Т. 1. — 2017. — С. 215—217. Профессиональное самоопределение школьников: кем быть, или какие задачи надо уметь решать?Фещенко Т. С. Профессиональное самоопределение школьников: кем быть, или какие задачи надо уметь решать? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 23—32. Профессиональное саморазвитие в процессе обучения математике студентов в вузеСанина Е. И., Савадова А. А. Профессиональное саморазвитие в процессе обучения математике студентов в вузе // Математика и математическое образование : сборник трудов IX Международной научной конференции «Математика. Образование. Культура». — Тольятти : Изд-во ТГУ, 2019. — С. 53—58. Профессиональные задачи на оптимизацию для экономических специальностей аграрного вузаКоннова Т. Н. Профессиональные задачи на оптимизацию для экономических специальностей аграрного вуза // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «58 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. — С. 344—345. Профессиональные педагогические задачи в организации педагогической практики студентовКазакова А. М. Профессиональные педагогические задачи в организации педагогической практики студентов // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «61 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — С. 63—68. Профессиональные трудности молодого учителя информатики при обучении учащихся-спортсменов в специализированной школеФалина С. Н. Профессиональные трудности молодого учителя информатики при обучении учащихся-спортсменов в специализированной школе // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : [материалы 2-й Междунар. науч. конф.] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. А. Л. Семенова, Л. И. Боженковой] — М., 2014. — С. 510—512. Профессиональный контекст будущего учителя математики в методической и математической подготовкахМакарченко М. Г. Профессиональный контекст будущего учителя математики в методической и математической подготовках // Материалы XXIX Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений. — М., 2010. — С. 240—242. Профессиональный контекст как условие повышения качества подготовки будущего учителя математикиШкерина Л. В. Профессиональный контекст как условие повышения качества подготовки будущего учителя математики // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «56 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. — С. 153—154. Профессиональный стандарт педагога и диагностика знаний учащихся по математике в условиях работы по ФГОСБорисова А. М. Профессиональный стандарт педагога и диагностика знаний учащихся по математике в условиях работы по ФГОС // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 215—222. Профессиональный язык как средство педагогической деятельностиНекрасова А. А. Профессиональный язык как средство педагогической деятельности // Материалы XXII семинара преподавателей математики педвузов и университетов. — Тверь, 2003. — С. 142. Профессор А. В. Васильев как ученый, организатор науки и общественный деятельГлава 2.2. Профессор А. В. Васильев как ученый, организатор науки и общественный деятель // Бажанов В. А. История логики в России и СССР : (концептуальный контекст университетской философии). — М. : Канон+, 2007. — С. 164—195. Профессор А. В. Васильев. Ученый, организатор науки, общественный деятельБажанов В. А. Профессор А. В. Васильев. Ученый, организатор науки, общественный деятель // Историко-математические исследования. — М. : Янус-К, 2002. — Вып. 7(42). — С. 120—148. Профессор Александр Григорьевич Порошкин (08.09.1930—22.02.2019)Исаков В. Н., Попов В. А. Профессор Александр Григорьевич Порошкин (08.09.1930—22.02.2019) // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 43—46. Профессор Алла Ефимовна Малых (01.05.1939—13.02.2019)Ананьева М. С. и др. Профессор Алла Ефимовна Малых (01.05.1939—13.02.2019) / Ананьева М. С., Галкина Е. И., Данилова В. И., Яковлев В. И. // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2019. — Вып. 21. — С. 6—18. Профессор Дмитрий Дмитриевич Мордухай-БолтовскойЧерняев М. П. Профессор Дмитрий Дмитриевич Мордухай-Болтовской // Математика в школе. — 1952. — № 4. — С. 4—5. Профессор И. Я. Депман
Зенкевич И. Г. Профессор И. Я. Депман / Пед. общество РСФСР. Брянское отделение. — Брянск : Приокск. кн. изд-во, Брянск. отд-ние, 1974. — 48 с. — Список осн. работ И. Я. Депмана: с. 40—46 (100 назв.). Профессор Иван Яковлевич ДепманКазакова А. М. Профессор Иван Яковлевич Депман : [к 125-летию со дня рождения] // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 7—9. Профессор Луканкин Геннадий Лаврович
Профессор Луканкин Геннадий Лаврович : (его биография, библиография, воспоминания соратников и учеников). — М. : Аякс, 2012. — 107 с. — Библиогр. трудов Г. Л. Луканкина: с. 72—95.
Зенкевич И. Г. Профессор И. Я. Депман / Пед. общество РСФСР. Брянское отделение. — Брянск : Приокск. кн. изд-во, Брянск. отд-ние, 1974. — 48 с. — Список осн. работ И. Я. Депмана: с. 40—46 (100 назв.). Профессор Иван Яковлевич ДепманКазакова А. М. Профессор Иван Яковлевич Депман : [к 125-летию со дня рождения] // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «63 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. — С. 7—9. Профессор Луканкин Геннадий ЛавровичПрофессор Луканкин Геннадий Лаврович : (его биография, библиография, воспоминания соратников и учеников). — М. : Аякс, 2012. — 107 с. — Библиогр. трудов Г. Л. Луканкина: с. 72—95.