2018 год

438
Записей показано: 438, всего в данном году: 438

Черноусова Н. В. Проблемы современной системы оценивания знаний. — 2018  Черноусова Н. В. Проблемы современной системы оценивания знаний // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 146—149. Чиспияков С. В. Правила построения сечений. — 2018  Чиспияков С. В. Правила построения сечений // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 31—33. Чулков П. В. Олимпиадная тригонометрия (без формул). — 2018  Чулков П. В. Олимпиадная тригонометрия (без формул) // Учим математике-7: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2018. — С. 89—97. Чулков П. В. Тригонометрия без тригонометрии (4 примера и 10 упражнений). — 2018  Чулков П. В. Тригонометрия без тригонометрии (4 примера и 10 упражнений) // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 134—137. Чуянова Т. Ю. Воплощение идей ФГОС на педагогической практике. Технология АМО — средство повышения мотивации школьников к обучению в условиях перехода на новые ФГОС. — 2018  Чуянова Т. Ю. Воплощение идей ФГОС на педагогической практике. Технология АМО — средство повышения мотивации школьников к обучению в условиях перехода на новые ФГОС // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 334—339. Шабаев И. А. Развитие речи на уроках математики. — 2018  Шабаев И. А. Развитие речи на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 339—342. Шабалин М. Р. Применение компьютерной среды GeoGebra при исследовании поверхностей второго порядка методом параллельных сечений. — 2018  Шабалин М. Р. Применение компьютерной среды GeoGebra при исследовании поверхностей второго порядка методом параллельных сечений // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2018. — Вып. 20. — С. 328—334. Шабанова М. В. Московская электронная школа: новые возможности для реализации идей динамической математики. — 2018  Шабанова М. В. Московская электронная школа: новые возможности для реализации идей динамической математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 248—252. Шабат Г. Б. Компьютерный эксперимент в преподавании математики. — 2018  Шабат Г. Б. Компьютерный эксперимент в преподавании математики // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 253—257. Шакирова К. Б. и др. Проблема мотивации и качество обучения математике. — 2018  Шакирова К. Б. и др. Проблема мотивации и качество обучения математике / Шакирова К. Б., Фазлеева Э. И., Тимербаева Н. В. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 90—91. Шакирова Л. Р. и др. Эксперимент на занятиях научно-исследовательского кружка по математике. — 2018  Шакирова Л. Р. и др. Эксперимент на занятиях научно-исследовательского кружка по математике / Шакирова Л. Р., Фалилеева М. В., Сайфутдинова Е. В. // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 87—89. Шакирова Л. Р., Фалилеева М. В. Усвоение математического знания учащимися с помощью онтологий. — 2018  Шакирова Л. Р., Фалилеева М. В. Усвоение математического знания учащимися с помощью онтологий // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 1. — М., 2018. — С. 258—261. Шалик Э. В. Формирование компетенций будущих учителей математики с помощью продуктивных методов. — 2018  Шалик Э. В. Формирование компетенций будущих учителей математики с помощью продуктивных методов // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : IV Междунар. науч. конф. : [материалы] / Моск. пед. гос. ун-т ; [под ред. М. В. Егуповой, Л. И. Боженковой]. — Ч. 2. — М., 2018. — С. 107—110. Шаповалова Д. В. Развитие мотивационной сферы школьников в процессе обучения математике. — 2018  Шаповалова Д. В. Развитие мотивационной сферы школьников в процессе обучения математике // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2018. — Вып. 39. — С. 149—152. Шатрова Ю. С. Особенности реализации концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на уроках математики. — 2018  Шатрова Ю. С. Особенности реализации концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России на уроках математики // Материалы XXXVII семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Набережные Челны, 2018. — С. 251—253. Шведенко С. В. Формула замены переменных в двойном интеграле как следствие формулы Грина. — 2018  Шведенко С. В. Формула замены переменных в двойном интеграле как следствие формулы Грина // Математическое образование. — 2018. — № 1. — С. 56—59. Шевкин А. В. Как не получить ответ в задаче, не имеющей решения? — 2018  Шевкин А. В. Как не получить ответ в задаче, не имеющей решения? // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 79—85. Шевкин А. В., Назаров М. Г. Несколько неравенств с корнями и модулями. — 2018  Шевкин А. В., Назаров М. Г. Несколько неравенств с корнями и модулями // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 123—128. Шевкин А. В. «Сердечные» задания с параметром. — 2018  Шевкин А. В. «Сердечные» задания с параметром // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2018. — Вып. 14. — С. 86—88. Шевкин А. В. Текстовые задачи на неравенства для 9 класса. — 2018  Шевкин А. В. Текстовые задачи на неравенства для 9 класса // Учим математике-7: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2018. — С. 98—104.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния