Хинчин Александр Яковлевич(07(19).07.1894 — 18.11.1959)

Родился 7 (19 июля) 1894 года в селе Кон­дрово Калуж­ской губер­нии. Увле­кался теат­ром и поэ­зией, издал несколько сбор­ни­ков своих сти­хов, однако по окон­ча­нии реаль­ного учи­лища (учи­тель матема­тики М. Ф. Берг) выбрал про­фес­сию матема­тика и поступил на физико-матема­ти­че­ский факуль­тет Мос­ков­ского уни­вер­си­тета (1911), где вел иссле­до­ва­ния под руко­вод­ством Д. Ф. Его­рова и Н. Н. Лузина.

После окон­ча­ния уни­вер­си­тета был остав­лен для подго­товки к про­фес­сор­скому зва­нию; с 1918 года препо­да­вал в вузах Москвы, а затем в Ива­ново-Воз­не­сен­ском педагоги­че­ском инсти­туте (декан физико-матема­ти­че­ского факуль­тета). Впо­след­ствии вер­нулся в Москву и был науч­ным сотруд­ни­ком НИИ матема­тики и меха­ники МГУ (в 1932—1934 годах дирек­тор). С 1927 года и до конца жизни препо­да­вал в МГУ, заве­до­вал кафед­рой тео­рии веро­ят­но­стей, а затем кафед­рой матема­ти­че­ского ана­лиза.

Член-кор­ре­спон­дент АН СССР (1939), один из чле­нов-учре­ди­те­лей и ака­демик АПН РСФСР (1943), лау­реат Ста­лин­ской премии вто­рой степени (1941; совместно с А. Н. Колмого­ро­вым), награж­ден орде­нами Тру­до­вого Крас­ного Знамени (1944, 1945) и орде­ном Ленина (1953).

Умер 18 ноября 1959 года в Москве.

А. Я. Хин­чин уде­лял большое внима­ние поста­новке препо­да­ва­ния матема­тики в вузах и шко­лах СССР, напи­сал несколько учеб­ни­ков и попу­ляр­ных книг, а также ряд педагоги­че­ских работ. Еще в 1922 году под его редакцией был издан учеб­ник триго­номет­рии Н. А. Рыб­кина. В процессе препо­да­ва­тельской работы у А. Я. Хин­чина сформи­ро­ва­лась своя концепция препо­да­ва­ния матема­тики, кото­рая была изложена им в серии ста­тей в конце 1930-х годов (большин­ство из них вошло в посмерт­ный сбор­ник «Педагоги­че­ские ста­тьи», подго­тов­лен­ный уче­ни­ком А. Я. Хин­чина Б. В. Гне­денко).

Пик дея­тель­но­сти А. Я. Хин­чина в обла­сти школь­ного матема­ти­че­ского обра­зо­ва­ния при­хо­дится на конец 1930-х годов, когда он выпол­нил пере­ра­ботку учеб­ника арифме­тики А. П. Кисе­лева (1938), заве­до­вал каби­не­том матема­тики НИИ школ Нар­компроса (1938—1939), был одним из иници­а­то­ров созда­ния «Педагоги­че­ской ака­демии» (1941) — учре­жде­ния, кото­рое должно было взять под кон­троль педагоги­че­ские инсти­туты с целью повыше­ния каче­ства подго­товки учи­те­лей и дис­сер­таций по педагоги­че­ским нау­кам. Про­ект был под­дер­жан нар­комом про­свеще­ния В. П. Потем­ки­ным, но в суще­ственно ином виде, и в 1943 году была создана Ака­демия педагоги­че­ских наук РСФСР, одним из чле­нов-учре­ди­те­лей кото­рой стал А. Я. Хин­чин.

В своих педагоги­че­ских рабо­тах А. Я. Хин­чин выступал за повыше­ние роли сту­ден­тов в учеб­ном процессе вуза и учи­те­лей — в учеб­ном процессе школы. Резко выступал про­тив мето­ди­стов Нар­компроса, кри­ти­ко­вал систему при­суж­де­ния уче­ных степе­ней по педагоги­че­ском нау­кам. Полагал необ­хо­димым пере­стро­ить школь­ный курс матема­тики; в част­но­сти, вве­сти элементы матема­ти­че­ского ана­лиза и ана­ли­ти­че­ской геомет­рии, изме­нить мето­дику реше­ния арифме­ти­че­ских задач. Во вто­рой поло­вине 1940-х годов был неформаль­ным руко­во­ди­те­лем сек­тора мето­дики НИИ мето­дов обу­че­ния АПН РСФСР, сотруд­ники кото­рого гото­вили реформу школь­ного матема­ти­че­ского обра­зо­ва­ния.