Методика : Общая методика
170 / 683
Записей показано: 170, всего в разделе «Методика»: 683
Содержание рубрики: методические руководства и диссертации по методике школьного курса математики в целом, литература об организации учебного процесса и внеурочной деятельности, методах и формах обучения, учебном оборудовании.
Груденов Я. И. О психологических основах построения систем упражнений по математике и методике преподавания геометрии в VI—VII классах. — 1963
Груденов Я. И. О психологических основах построения систем упражнений по математике и методике преподавания геометрии в VI—VII классах : дис. ... канд. пед. наук / Калинин. гос. пед. ин-т им. М. И. Калинина ; науч. рук. В. М. Брадис. — Калинин, 1963. — [4], 255 с. — Библиогр.: с. 239—255 (228 назв.). Груденов Я. И. Психолого-дидактические основы методики обучения математике. — 1987
Груденов Я. И. Психолого-дидактические основы методики обучения математике. — М. : Педагогика, 1987. — 160 с. — (Образование. Педагогические науки. Дидактика). — Библиогр.: с. 151—158 (213 назв.). Гуревич В. Ю. Формирование приемов поиска решения задач на кроуках математики в 6-м классе. — 1972
Гуревич В. Ю. Формирование приемов поиска решения задач на кроуках математики в 6-м классе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. Н. Ф. Четерухин. — М., 1972. — [4], 308 с. Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач. — 1976
Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т общей и пед. психологии ; [науч. ред. А. Н. Соколов]. — Воронеж : изд-во Воронеж. ун-та, 1976. — 328 с. — Библиогр.: с. 315—325 (250 назв.). Гусев В. А. и др. Изучение величин на уроках математики и физики в школе. — 1981
Гусев В. А. и др. Изучение величин на уроках математики и физики в школе : (из опыта работы) / В. А. Гусев, А. И. Иванов, О. Д. Шебалин. — М. : Просвещение, 1981. — 80 с. — Библиогр. в прим. Гусев В. А. Теория и методика обучения математике: психолого-педагогические основы. — 2014
Гусев В. А. Теория и методика обучения математике: психолого-педагогические основы. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — 456 с. — (Педагогическое образование). — Библиогр.: с. 438—450 (199 назв.). — Предм. указ.: с. 451—453. Дашковский Д. К. О самостоятельной деятельности учащихся IX—XI классов в усвоении курса математики. — 1963
Дашковский Д. К. О самостоятельной деятельности учащихся IX—XI классов в усвоении курса математики / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т вечерних (сменных) школ. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. — 44 с. — (Педагогическая библиотека учителя). Дорофеенко М. П. Воспитание навыков самостоятельной работы у учащихся в процессе изучения математики. — 1961
Дорофеенко М. П. Воспитание навыков самостоятельной работы у учащихся в процессе изучения математики : пособие для учителей средней школы. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск : Учпедгиз БССР, 1961. — 167 с. Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — 2009
Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике : учебное пособие для студентов физ.-мат. фак-та / Калуж. гос. пед. ун-т им. К. Э. Циолковского. — Калуга, 2009. — 101 с. — Библиогр.: с. 92—99 (134 назв.). Дышинский Е. А. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся... — 1970
Дышинский Е. А. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся в процессе внеклассной работы по математике в восьмилетней школе : дис. ... канд. пед. наук / Перм. гос. пед. ин-т. — Пермь, 1970. — [3], 251 с. — Библиогр.: с. 243—251 (132 назв.). Дышинский Е. А. Игротека математического кружка. — 1972
Дышинский Е. А. Игротека математического кружка : пособие для учителя. — М. : Просвещение, 1972. — 144 с. — Лит.: с. 144 (38 назв.). — Приложения 4 и 5 выпущены в виде отдельного издания, в электронной версии помещены после книги. Егупова М. В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе. — 2014
Егупова М. В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе : дис. ... д-ра пед. наук / Моск. пед. гос. ун-т ; науч. консультант В. А. Гусев. — М., 2014. — 452 с. — Библиогр.: с. 345—381 (453 назв.). Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике. — 1990
Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике : формирование приемов учебной деятельности : книга для учителя. — М. : Просвещение, 1990. — 128 с. — Библиогр.: с. 127 (22 назв.). Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — 2003
Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода : книга для учителя. — М. : Просвещение, 2003. — 224 с. — (Библиотека учителя). — Библиогр.: с. 212—221 (163 назв.). Ермаков И. В. Организация урока по математике. — 1962
Ермаков И. В. Организация урока по математике : (из опыта работы учителей Курганской области) : в помощь учителю / Курган. гос. пед. ин-т. — Курган : изд-во газ. «Сов. Зауралье», 1962. — 163 с., [2] л. вкл. — Библиогр.: с. 156—162 (179 назв.). Ерошкина Л. Н. Лабораторные занятия по математике восьмилетней школе. — 1963
Ерошкина Л. Н. Лабораторные занятия по математике восьмилетней школе : (метод. пособие) / Смолен. обл. ин-т усовершенствования учителей ; Смолен. гос. пед. ин-т им. К. Маркса. — Смоленск, 1963. — 63 с. Журавлёв Б. В. Логическое развитие учащихся. — 1946
Журавлёв Б. В. Логическое развитие учащихся : метод. пособие для учителей с приложением примерных упражнений по курсу математики / Ленингр. гор. ин-т усовершенствования учителей. — Л., 1946. — 34 с. За гранью урока: из опыта внеклассной работы по математике в средней школе. — 1974
За гранью урока : (из опыта внеклассной работы по математике в средней школе) / Белгород. обл. отд-ние Пед. об-ва РСФСР ; Белгорд. обл. ин-т усовершенствования учителей. — Белгород, 1974. — 102 с. — Библиогр.: с. 100. Зенкевич И. Г. Эстетика урока математики. — 1981
Зенкевич И. Г. Эстетика урока математики : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1981. — 80 с. — Библиогр. в прим. Зенкевич И. Г. Эстетическое воспитание в процессе изучения математики. — 1971
Зенкевич И. Г. Эстетическое воспитание в процессе изучения математики (на материале внешкольной работы) : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения. — М., 1971. — [1], 141 с. — Библиогр.: с. 131—139 (110 назв.).
Груденов Я. И. О психологических основах построения систем упражнений по математике и методике преподавания геометрии в VI—VII классах : дис. ... канд. пед. наук / Калинин. гос. пед. ин-т им. М. И. Калинина ; науч. рук. В. М. Брадис. — Калинин, 1963. — [4], 255 с. — Библиогр.: с. 239—255 (228 назв.). Груденов Я. И. Психолого-дидактические основы методики обучения математике. — 1987Груденов Я. И. Психолого-дидактические основы методики обучения математике. — М. : Педагогика, 1987. — 160 с. — (Образование. Педагогические науки. Дидактика). — Библиогр.: с. 151—158 (213 назв.). Гуревич В. Ю. Формирование приемов поиска решения задач на кроуках математики в 6-м классе. — 1972Гуревич В. Ю. Формирование приемов поиска решения задач на кроуках математики в 6-м классе : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения ; науч. рук. Н. Ф. Четерухин. — М., 1972. — [4], 308 с. Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач. — 1976Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т общей и пед. психологии ; [науч. ред. А. Н. Соколов]. — Воронеж : изд-во Воронеж. ун-та, 1976. — 328 с. — Библиогр.: с. 315—325 (250 назв.). Гусев В. А. и др. Изучение величин на уроках математики и физики в школе. — 1981Гусев В. А. и др. Изучение величин на уроках математики и физики в школе : (из опыта работы) / В. А. Гусев, А. И. Иванов, О. Д. Шебалин. — М. : Просвещение, 1981. — 80 с. — Библиогр. в прим. Гусев В. А. Теория и методика обучения математике: психолого-педагогические основы. — 2014Гусев В. А. Теория и методика обучения математике: психолого-педагогические основы. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — 456 с. — (Педагогическое образование). — Библиогр.: с. 438—450 (199 назв.). — Предм. указ.: с. 451—453. Дашковский Д. К. О самостоятельной деятельности учащихся IX—XI классов в усвоении курса математики. — 1963Дашковский Д. К. О самостоятельной деятельности учащихся IX—XI классов в усвоении курса математики / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т вечерних (сменных) школ. — М. : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1963. — 44 с. — (Педагогическая библиотека учителя). Дорофеенко М. П. Воспитание навыков самостоятельной работы у учащихся в процессе изучения математики. — 1961Дорофеенко М. П. Воспитание навыков самостоятельной работы у учащихся в процессе изучения математики : пособие для учителей средней школы. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск : Учпедгиз БССР, 1961. — 167 с. Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике. — 2009Дробышева И. В. Дифференцированное обучение математике : учебное пособие для студентов физ.-мат. фак-та / Калуж. гос. пед. ун-т им. К. Э. Циолковского. — Калуга, 2009. — 101 с. — Библиогр.: с. 92—99 (134 назв.). Дышинский Е. А. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся... — 1970Дышинский Е. А. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся в процессе внеклассной работы по математике в восьмилетней школе : дис. ... канд. пед. наук / Перм. гос. пед. ин-т. — Пермь, 1970. — [3], 251 с. — Библиогр.: с. 243—251 (132 назв.). Дышинский Е. А. Игротека математического кружка. — 1972Дышинский Е. А. Игротека математического кружка : пособие для учителя. — М. : Просвещение, 1972. — 144 с. — Лит.: с. 144 (38 назв.). — Приложения 4 и 5 выпущены в виде отдельного издания, в электронной версии помещены после книги. Егупова М. В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе. — 2014Егупова М. В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математике в школе : дис. ... д-ра пед. наук / Моск. пед. гос. ун-т ; науч. консультант В. А. Гусев. — М., 2014. — 452 с. — Библиогр.: с. 345—381 (453 назв.). Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике. — 1990Епишева О. Б., Крупич В. И. Учить школьников учиться математике : формирование приемов учебной деятельности : книга для учителя. — М. : Просвещение, 1990. — 128 с. — Библиогр.: с. 127 (22 назв.). Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода. — 2003Епишева О. Б. Технология обучения математике на основе деятельностного подхода : книга для учителя. — М. : Просвещение, 2003. — 224 с. — (Библиотека учителя). — Библиогр.: с. 212—221 (163 назв.). Ермаков И. В. Организация урока по математике. — 1962Ермаков И. В. Организация урока по математике : (из опыта работы учителей Курганской области) : в помощь учителю / Курган. гос. пед. ин-т. — Курган : изд-во газ. «Сов. Зауралье», 1962. — 163 с., [2] л. вкл. — Библиогр.: с. 156—162 (179 назв.). Ерошкина Л. Н. Лабораторные занятия по математике восьмилетней школе. — 1963Ерошкина Л. Н. Лабораторные занятия по математике восьмилетней школе : (метод. пособие) / Смолен. обл. ин-т усовершенствования учителей ; Смолен. гос. пед. ин-т им. К. Маркса. — Смоленск, 1963. — 63 с. Журавлёв Б. В. Логическое развитие учащихся. — 1946Журавлёв Б. В. Логическое развитие учащихся : метод. пособие для учителей с приложением примерных упражнений по курсу математики / Ленингр. гор. ин-т усовершенствования учителей. — Л., 1946. — 34 с. За гранью урока: из опыта внеклассной работы по математике в средней школе. — 1974За гранью урока : (из опыта внеклассной работы по математике в средней школе) / Белгород. обл. отд-ние Пед. об-ва РСФСР ; Белгорд. обл. ин-т усовершенствования учителей. — Белгород, 1974. — 102 с. — Библиогр.: с. 100. Зенкевич И. Г. Эстетика урока математики. — 1981Зенкевич И. Г. Эстетика урока математики : пособие для учителей. — М. : Просвещение, 1981. — 80 с. — Библиогр. в прим. Зенкевич И. Г. Эстетическое воспитание в процессе изучения математики. — 1971Зенкевич И. Г. Эстетическое воспитание в процессе изучения математики (на материале внешкольной работы) : дис. ... канд. пед. наук / Акад. пед. наук СССР. Научно-исслед. ин-т содержания и методов обучения. — М., 1971. — [1], 141 с. — Библиогр.: с. 131—139 (110 назв.).