Светлаков А. И. Фрактальная геометрия в обучении высшей математике. — 2015Светлаков А. И. Фрактальная геометрия в обучении высшей математике // Проблемы теории и практики обучения математике : сб. науч. работ, представл. на Междунар. науч. конф. «68 Герценовские чтения». — СПб. : изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. — С. 84—86. Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2015
Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2015. — 136 с. — Источники: с. 130—135. Сгибнев А. И., Шноль Д. Э. Исследовательские задачи при обучении математике в школе «Интеллектуал». — 2015Сгибнев А. И., Шноль Д. Э. Исследовательские задачи при обучении математике в школе «Интеллектуал» // Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 96—103. Севостьянова С. А. О формировании предметных компетенций у магистрантов в курсе «Методика коррекционно-развивающего обучения». — 2015Севостьянова С. А. О формировании предметных компетенций у магистрантов в курсе «Методика коррекционно-развивающего обучения» // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 424—426. Селиверстова Л. В. Некоторые проблемы преподавания высшей математики студентам машиностроительного факультета. — 2015Селиверстова Л. В. Некоторые проблемы преподавания высшей математики студентам машиностроительного факультета // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 150—154. Семенов П. В. Для любого существует. — 2015Семенов П. В. Для любого существует // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 430—433. Семеняченко Ю. А. Возможности реализации межпредметных связей при обучении студентов математическим дисциплинам. — 2015Семеняченко Ю. А. Возможности реализации межпредметных связей при обучении студентов математическим дисциплинам // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 427—430. Середа Т. Ю. Использование элементов логики при формировании понятий на уроках математики. — 2015Середа Т. Ю. Использование элементов логики при формировании понятий на уроках математики // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 152—158. Сидорова Н. В. и др. Особенности методической подготовки студентов педвузов на практических занятиях по элементарной математике. — 2015Сидорова Н. В. и др. Особенности методической подготовки студентов педвузов на практических занятиях по элементарной математике / Сидорова Н. В., Столярова И. В., Кузина Д. В. // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 433—437. Силкин С. А. Об однозначной разрешимости нелинейного варианта краевой задачи в моделировании некоторых колебательных систем. — 2015Силкин С. А. Об однозначной разрешимости нелинейного варианта краевой задачи в моделировании некоторых колебательных систем // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 188—192. Симонов Р. А. Изучение творчества Кирика Новгородца за рубежом. — 2015Симонов Р. А. Изучение творчества Кирика Новгородца за рубежом // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 125—142. Симонова О. В. О некоторых результатах применения системы формирования математической функциональной грамотности в условиях перехода на новые образовательные стандарты. — 2015Симонова О. В. О некоторых результатах применения системы формирования математической функциональной грамотности в условиях перехода на новые образовательные стандарты // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 168—171. Симоновская Г. А. К вопросу о математической подготовке будущего специалиста. — 2015Симоновская Г. А. К вопросу о математической подготовке будущего специалиста // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 184—187. Синкевич Г. И. 200-летие Карла Вейерштрасса. — 2015Синкевич Г. И. 200-летие Карла Вейерштрасса // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 143—164. Синкевич Г. И. Предисловие редактора. — 2015Синкевич Г. И. Предисловие редактора // Дедекинд Р. Что такое числа и для чего они служат? — [2-е изд.]. — М. ; Ижевск : НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», Институт компьютерных исследований, 2015. — С. 7—24. Синякова С. Л. Вопросы здравомыслящего человека или «как до этого догадаться?». — 2015Синякова С. Л. Вопросы здравомыслящего человека или «как до этого догадаться?» // Учим математике-5: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 47—64. Ситникова М. А. Проблемы организации самостоятельной работы по математике в колледже. — 2015Ситникова М. А. Проблемы организации самостоятельной работы по математике в колледже // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 437—441. Скарбич С. Н. Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения математике. — 2015Скарбич С. Н. Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения математике // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 164—168.Скворцова Е. З. Тригонометрические многочлены. — 20153 Слуцкий Л. Б. Метод наибольших и наименьших значений при решении алгебраических задач. — 2015Слуцкий Л. Б. Метод наибольших и наименьших значений при решении алгебраических задач // Архимед: научно-методический сборник. — М., 2015. — Вып. 11. — С. 69—75.
Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2015. — 136 с. — Источники: с. 130—135. Сгибнев А. И., Шноль Д. Э. Исследовательские задачи при обучении математике в школе «Интеллектуал». — 2015Сгибнев А. И., Шноль Д. Э. Исследовательские задачи при обучении математике в школе «Интеллектуал» // Сгибнев А. И. Исследовательские задачи для начинающих. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 96—103. Севостьянова С. А. О формировании предметных компетенций у магистрантов в курсе «Методика коррекционно-развивающего обучения». — 2015Севостьянова С. А. О формировании предметных компетенций у магистрантов в курсе «Методика коррекционно-развивающего обучения» // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 424—426. Селиверстова Л. В. Некоторые проблемы преподавания высшей математики студентам машиностроительного факультета. — 2015Селиверстова Л. В. Некоторые проблемы преподавания высшей математики студентам машиностроительного факультета // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2015. — Вып. 17. — С. 150—154. Семенов П. В. Для любого существует. — 2015Семенов П. В. Для любого существует // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 430—433. Семеняченко Ю. А. Возможности реализации межпредметных связей при обучении студентов математическим дисциплинам. — 2015Семеняченко Ю. А. Возможности реализации межпредметных связей при обучении студентов математическим дисциплинам // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 427—430. Середа Т. Ю. Использование элементов логики при формировании понятий на уроках математики. — 2015Середа Т. Ю. Использование элементов логики при формировании понятий на уроках математики // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 152—158. Сидорова Н. В. и др. Особенности методической подготовки студентов педвузов на практических занятиях по элементарной математике. — 2015Сидорова Н. В. и др. Особенности методической подготовки студентов педвузов на практических занятиях по элементарной математике / Сидорова Н. В., Столярова И. В., Кузина Д. В. // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 433—437. Силкин С. А. Об однозначной разрешимости нелинейного варианта краевой задачи в моделировании некоторых колебательных систем. — 2015Силкин С. А. Об однозначной разрешимости нелинейного варианта краевой задачи в моделировании некоторых колебательных систем // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 188—192. Симонов Р. А. Изучение творчества Кирика Новгородца за рубежом. — 2015Симонов Р. А. Изучение творчества Кирика Новгородца за рубежом // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 125—142. Симонова О. В. О некоторых результатах применения системы формирования математической функциональной грамотности в условиях перехода на новые образовательные стандарты. — 2015Симонова О. В. О некоторых результатах применения системы формирования математической функциональной грамотности в условиях перехода на новые образовательные стандарты // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 168—171. Симоновская Г. А. К вопросу о математической подготовке будущего специалиста. — 2015Симоновская Г. А. К вопросу о математической подготовке будущего специалиста // Вестник Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина. — Елец, 2015. — Вып. 36. — С. 184—187. Синкевич Г. И. 200-летие Карла Вейерштрасса. — 2015Синкевич Г. И. 200-летие Карла Вейерштрасса // Математика в высшем образовании. — 2015. — № 13. — С. 143—164. Синкевич Г. И. Предисловие редактора. — 2015Синкевич Г. И. Предисловие редактора // Дедекинд Р. Что такое числа и для чего они служат? — [2-е изд.]. — М. ; Ижевск : НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», Институт компьютерных исследований, 2015. — С. 7—24. Синякова С. Л. Вопросы здравомыслящего человека или «как до этого догадаться?». — 2015Синякова С. Л. Вопросы здравомыслящего человека или «как до этого догадаться?» // Учим математике-5: материалы открытой школы-семинара. — М. : МЦНМО, 2015. — С. 47—64. Ситникова М. А. Проблемы организации самостоятельной работы по математике в колледже. — 2015Ситникова М. А. Проблемы организации самостоятельной работы по математике в колледже // Материалы XXXIV семинара преподавателей математики и информатики вузов. — Калуга, 2015. — С. 437—441. Скарбич С. Н. Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения математике. — 2015Скарбич С. Н. Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий учащихся в процессе обучения математике // Актуальные проблемы преподавания математики в школе и педвузе : [межвуз. сб. науч. трудов]. — Вып. 25. — М. : МПГУ, 2015. — С. 164—168.Скворцова Е. З. Тригонометрические многочлены. — 20153 Математическое образование. — 2015. — № 1. — С. 12—26.Скворцова Е. З. Тригонометрические многочлены // Математическое образование. — 2015. — № 1. — С. 12—26. Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 27—41.Скворцова Е. З. Тригонометрические многочлены // Математическое образование. — 2015. — № 2. — С. 27—41. Математическое образование. — 2015. — № 3. — С. 19—34.Скворцова Е. З. Тригонометрические многочлены // Математическое образование. — 2015. — № 3. — С. 19—34.