2004 год

369 /
Записей показано: 369, всего в данном году: 

Литвинова Ю., Кудрина В. Русанов В. Н. — педагог и краевед. — 2004  Литвинова Ю., Кудрина В. Русанов В. Н. — педагог и краевед / Осинский филиал ГОУ ВПО «Пермский гос. пед. ун-т». — Оса : Росстани-на-Каме, 2004. — 32 с. Литвинцева М. В. О формировании исследовательских умений у будущего учителя математики в педвузе. — 2004  Литвинцева М. В. О формировании исследовательских умений у будущего учителя математики в педвузе // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 54. Лобанова О. В. О современных проблемах математического образования. — 2004  Лобанова О. В. О современных проблемах математического образования // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 160—171. Ложкина Е. М., Фефилова Е. Ф. Требования к отбору содержания обучения математически способных (одаренных) детей. — 2004  Ложкина Е. М., Фефилова Е. Ф. Требования к отбору содержания обучения математически способных (одаренных) детей // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 164—166. Лудина Г. Б. и др. Дидактические игры как одно из средств формирования творческой деятельности у учащихся 5—6 классов. — 2004  Лудина Г. Б. и др. Дидактические игры как одно из средств формирования творческой деятельности у учащихся 5—6 классов / Лудина Г. Б., Рощина Н. Л., Грачева Н. Ю. // Проблемы совершенствования математической подготовки в школе и вузе. — М. : Прометей, 2004. — Вып. 9. — С. 133—135. Луканкин Г. Л., Луканкин А. Г. Об одном подходе к построению учебно-методического комплекта по математике. — 2004  Луканкин Г. Л., Луканкин А. Г. Об одном подходе к построению учебно-методического комплекта по математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 166—168. Майер Р. В. Численное решение дифференциальных уравнений. — 2004  Майер Р. В. Численное решение дифференциальных уравнений // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 75—77. Малати Дж. Математические задачи и систематические математические знания. — 2004  Малати Дж. Математические задачи и систематические математические знания : [пер. с англ. В. М. Имайкина] // Математическое образование. — 2004. — № 1. — С. 107—116. Малахова Е. И. О построении концептуальной модели подготовки учителя математики к реализации развивающих функций обучения. — 2004  Малахова Е. И. О построении концептуальной модели подготовки учителя математики к реализации развивающих функций обучения // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 54—55. Малиновская Н. В. О понятии угла в курсах математики и географии базовой школы. — 2004  Малиновская Н. В. О понятии угла в курсах математики и географии базовой школы // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 276—284. Малько Л. Т., Вендина А. А. К вопросу «Методы неравносильных преобразований». — 2004  Малько Л. Т., Вендина А. А. К вопросу «Методы неравносильных преобразований» // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 264—268. Манвелов Н. С. Мотивационные аспекты самоконтроля при обучении математике. — 2004  Манвелов Н. С. Мотивационные аспекты самоконтроля при обучении математике // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 127—128. Мартынова Е. В. Задачи на построение в модели Пуанкаре плоскости Лобачевского. — 2004  Мартынова Е. В. Задачи на построение в модели Пуанкаре плоскости Лобачевского // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 98—99. Масина О. Н. Применение пакетов символьной математики в курсе нелинейных уравнений. — 2004  Масина О. Н. Применение пакетов символьной математики в курсе нелинейных уравнений // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 99—101. Маскина М. С. Обучение доказательству математически одаренных учащихся. — 2004  Маскина М. С. Обучение доказательству математически одаренных учащихся // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 268—275. Масливская И. Н. Кейсовая технология развития пространственного воображения школьников. — 2004  Масливская И. Н. Кейсовая технология развития пространственного воображения школьников // Тезисы докладов XXIII Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. — Челябинск ; М., 2004. — С. 128—130. Маслюкова Н. А., Самсонова С. А. Использование методов линейной алгебры в решении экономических и вероятностных задач. — 2004  Маслюкова Н. А., Самсонова С. А. Использование методов линейной алгебры в решении экономических и вероятностных задач // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. — Киров, 2004. — Вып. 6. — С. 171—179. Матвиевская Г. П. Об академике В. И. Смирнове, ученом и человеке. — 2004  Матвиевская Г. П. Об академике В. И. Смирнове, ученом и человеке // Труды II Колмогоровских чтений. — Ярославль, 2004. — С. 91—96. Математика в высшем образовании. — 2004. — № 2  Математика в высшем образовании : научно-метод. журнал / Научно-метод. совет по математике М-ва образования РФ ; Нижегород. гос. ун-т им. Н. И. Лобачевского ; Нижегород. мат. общество. — Н. Новгород, 2004. — № 2. — 158 с. Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. Вып. 6. — 2004  Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона : период. межвуз. сб. научно-метод. работ / Вятский гос. гуманит. ун-т. — Киров, 2004. — Вып 6. — 325 с.
Про­должая исполь­зо­вать дан­ный сайт, вы выража­ете согла­сие с усло­ви­ями его исполь­зо­ва­ния